動(dòng)物職業(yè)介紹所唐倩蕓

1、大班綜合：動(dòng)物職業(yè)介紹所唐倩蕓一、教材簡解：動(dòng)物是幼兒非常喜愛的，故事動(dòng)物職業(yè)介紹所情節(jié)生動(dòng)，富有童趣，是一個(gè)較有意思的故事。內(nèi)容上比較新穎，故事中，它將幼兒們所喜愛、熟悉的動(dòng)物的特性和人類的工作巧妙的聯(lián)系在了一起?；顒?dòng)以科學(xué)猜想、驗(yàn)證為主，以語言活動(dòng)為輔，完成的綜合性活動(dòng)。正如綱要中所說：“既符合幼兒的現(xiàn)實(shí)需要，又有利于其長遠(yuǎn)發(fā)展；既貼近幼兒的生活，選擇感興趣的事物或問題，又有利于拓展幼兒的經(jīng)驗(yàn)和視野”。二、活動(dòng)目標(biāo)：針對大班幼兒的已有經(jīng)驗(yàn)和發(fā)展水平，我設(shè)定了以下幾個(gè)目標(biāo)：1. 讓幼兒初步了解不同職業(yè)的勞動(dòng)者，懂得要各有所長。2. 使幼兒能完整、清晰地表達(dá)觀點(diǎn)，并能為動(dòng)物尋找合適的工作并說出

2、理由。3. 明白為大家做貢獻(xiàn)，也能使自己快樂的道理。三、活動(dòng)準(zhǔn)備：1. 知識經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備：活動(dòng)前，了解家長及親友的職業(yè)名稱及職業(yè)介紹所的相關(guān)知識。2. 物質(zhì)準(zhǔn)備：（1）立體教具一一樓房一座；（2）猩猩、龍蝦、袋鼠、青蛙的個(gè)性化教具；（3）請柬一個(gè)；（4）故事動(dòng)物職業(yè)介紹所；（5）歌曲勞動(dòng)最光榮（6）課件PPT連線（分配工作）四、重、難點(diǎn)：根據(jù)新綱要和幼兒的已有經(jīng)驗(yàn)水平，我認(rèn)為本次活動(dòng)的重點(diǎn)是：讓幼兒初步了解不同職業(yè)的勞動(dòng)者，懂得要各有所長；能為動(dòng)物尋找合適的工作并說出理由。難點(diǎn)是：使幼兒能完整、清晰地表達(dá)觀點(diǎn)，并能為動(dòng)物尋找合適的工作并說出理由；明白為大家做貢獻(xiàn)，也能使自己快樂的道理。五、設(shè)計(jì)理念

3、：設(shè)計(jì)這次活動(dòng)的指導(dǎo)思想是：如何在教學(xué)中，讓幼兒自己理解特長和按特長分配兩個(gè)方面同時(shí)加以體現(xiàn)。本次活動(dòng)，是以科學(xué)活動(dòng)為主、語言活動(dòng)為輔的綜合性活動(dòng)。整個(gè)過程讓幼兒在猜想、思考、講述、驗(yàn)證、表演中進(jìn)行，使其自主的學(xué)習(xí)，真正的成為學(xué)習(xí)的主導(dǎo)者。大班的幼兒，正處于6-7歲的年齡階段。他們愛學(xué)、好問，有極強(qiáng)的求知欲望，他們會好奇于大人們天天工作都是干些什么事情，也經(jīng)常會向老師提出這樣或那樣的關(guān)于工作的問題，為了能滿足幼兒的好奇心和求知欲，所以為幼兒選擇了本次的活動(dòng)。六、設(shè)計(jì)思路：為了讓幼兒們更好、更直接的了解不同職業(yè)的勞動(dòng)者，懂得要各有所長，并按照每種動(dòng)物不同的特長來分配工作。所以我本次活動(dòng)的流程為：

4、談話導(dǎo)入一一參觀“動(dòng)物職業(yè)介紹所”一一為動(dòng)物分配工作一一講述分配工作的原因一一聽故事，驗(yàn)證分配是否正確一一分角色表演故事，進(jìn)行體驗(yàn)。七、活動(dòng)過程：一、談話導(dǎo)入職業(yè)介紹所在活動(dòng)準(zhǔn)備中，已讓幼兒在活動(dòng)前了解了爸爸媽媽的職業(yè)，這樣的談話不僅能夠發(fā)展幼兒們的語言，而且能夠讓幼兒較自然的進(jìn)入本次活動(dòng)。二、參觀立體教具一一“動(dòng)物職業(yè)介紹所”（1）教師出示“請柬”，激起幼兒們的興趣。（2）讓幼兒看立體教具上的都有些什么工作。（觀看PPT三、幼兒猜想，并重點(diǎn)理解詞語：特長。（按特長來分配工作）（1）動(dòng)物職業(yè)介紹所里來了好多的動(dòng)物，你們可以給它們安排工作嗎？（出示個(gè)性化動(dòng)物教具：猩猩、龍蝦、袋鼠、青蛙）（2）鼓

5、勵(lì)幼兒說出自己的想法，并講述分配的原因。（3）教師引導(dǎo)幼兒能根據(jù)動(dòng)物們的特長來分配工作。（4）集體共同講述，完成ppt中的連線活動(dòng)：分配工作。四、完整講述故事，驗(yàn)證幼兒們的猜想是否正確。（1）教師完整的講述故事，讓幼兒對故事更加熟悉。（2）驗(yàn)證他們的分配是否正確，從而明白：懂得各有所長的分配工作的重要和體驗(yàn)到分配正確的成功感。五、分角色表演故事（1）更進(jìn)一步的熟悉整個(gè)故事。（2）體驗(yàn)各角色的特長是不一樣的，了解到不同職業(yè)的勞動(dòng)者，懂得各有所長六、樹立勞動(dòng)光榮的觀念通過老師的引導(dǎo)和遷移，讓他們明白我們要尊重不同職業(yè)的人，每個(gè)人都有自己的長處，只要充分發(fā)揮自己的特長，就能為大家作出貢獻(xiàn)。七、結(jié)束部分和活動(dòng)的開始部分做個(gè)呼應(yīng)，以這樣的結(jié)