第四單元測試卷

1、四年級語文第三單元測試卷一、 看拼音寫詞語。wú tóng róng máo yn hù s y bó dòu( ) ( ) ( ) ( ) ( )wi xin gng jn zhèng f w rng lián xì( ) ( ) ( ) ( ) ( )zhàn lng zn jìng fán no zo yù zuò co( ) ( ) ( ) ( ) ( )半包圍結(jié)構(gòu)的字是 。 寫出半包圍結(jié)構(gòu)的字的音序 二、 比一比，再組詞。腦（ ） 偶（

2、 ） 虧（ ） 燥（ ）惱（ ） 遇（ ） 污（ ） 操（ ）三、照樣子寫詞語。古木參天（景色） 風調(diào)雨順 虎頭虎腦 愁眉苦臉（神態(tài)） 四、造句。迫不及待： 雖然但： 五、按課文內(nèi)容填空。1、麻雀的 國的作家 ，這是一篇寫 文章，按 的順序，主要記敘了 贊揚了 2、讓它們自由生息作者是 ，寫的是瑞士 的人熱愛自然環(huán)境?！八鼈儭敝?和 。課文按 的順序描寫 。這篇課文告訴我們 3、蒲公英的夢的是一篇 ，按 的順序，主要寫 蒲公英的愿望在夢中實現(xiàn)，這啟迪我們要 4、臺灣蝴蝶甲天下是一篇 ，主要采用的說明方法是 、 、 、課文按 的敘述順序，主要介紹了臺灣蝴蝶谷的蝴蝶 和 兩個方面 。 六、讀句子，

3、完成填空，并用加點的詞語造句日內(nèi)瓦的鳥也像野草般自由生息。這里沒有人提籠（駕 架）鳥，欲把天下珍奇鳥類都關進自家籠中獨賞。從日內(nèi)瓦湖中的白天鵝，到城市樹林里的黑烏鴉，都有人投喂面包和巧克力，從（未 末）聽說過偷（捕 哺）和濫殺的事情發(fā)生。這里幾乎所有的鳥都不怕人，一見有人喂食就飛過來討要。不少老人還每天定點定時去湖邊喂鳥，鳥兒也準時來“赴宴”，在老人的指尖上（逐 啄）食。日內(nèi)瓦人把整座城市都營造成鳥兒的樂園。1、語段選自_ _，主要寫_ _ _ 2、結(jié)合課文用“”畫出文中的過渡句，起的作用是 3、在文中的括號里用“”劃去不正確的字。4、聯(lián)系上下文理解詞語。自由生息： 營造： 5、日內(nèi)瓦人怎樣讓

4、鳥兒自由生息? 不料，一輛舊汽車，邊咳嗽邊喘氣，從蒲公英身旁駛過，噴出一股黑煙，嗆得她直咳嗽，嫩黃色的花瓣也被弄臟了。還有一輛汽車，發(fā)出震耳欲聾的叫聲，從她身旁呼嘯而過，差點震落她的花瓣。地上一只空飲料罐被汽車輪子碾得飛了起來，不偏不倚，砸在蒲公英的身上?！鞍?！”蒲公英大叫一聲，眼前一黑，痛得昏過去。等到她費了好大的力氣，從空飲料罐底下鉆了出來，天色已經(jīng)暗了下來。蒲公英回想起今天的遭遇 ，忍不住哭了。椰子樹伯伯安慰她 蒲公英 別難過 我們居住的環(huán)境雖然差些 但慢慢會變不好的 蒲公英擦了擦眼淚說：“椰子樹伯伯，如果人們不亂排放廢氣，不制造噪音，不污染水源，不亂人垃圾，我們不就可以生活在美麗的環(huán)境中嗎？”1、在 填上合適的標點。語段選自 2、語段主要寫 。3、