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文檔簡介

1、無聲的教育力量杜威曾說：“想要改變一個人，必須改變其環(huán)境，環(huán)境改變了，人也就改變了。”可見環(huán)境是一種無聲的教育力量。環(huán)境對一個人的成長有著深遠的影響，在學校里，教室是學生學習活動的重要場所，也是教師傳道、授業(yè)、解惑的重要陣地。因此要達到更優(yōu)質的教育效果，作為班級的組織者班主任，應把這重要的場所布置好，把美化育人環(huán)境當做班主任工作的重要任務來抓?；叵肫鹱约涸诋敯嘀魅芜@些年來，在這一層面上做得很不理想，幾乎沒有用心做好美化班級環(huán)境這一工作，現所任教的班級布置過于單調、簡陋，只認為管好教室衛(wèi)生，即教室里的掃把、垃圾桶每天都能各就各位；講臺上，桌子底下沒有粉筆頭、紙屑、食品塑料袋就行了。有時為了應付檢

2、查，就馬上組織學生辦一期簡單的黑板報，一辦好后，改頭換面的時間又是面臨下一次檢查的前幾天了。個人總覺得美化班級環(huán)境既費勁，又費錢，用處沒多大，少辦還一身輕松，不做也罷。通過這次專題研修學習，才讓我深刻意識到自己的愚昧，一葉障目，只看到事物的短處，卻看不到事物的長處，殊不知，環(huán)境可以造就人，好的環(huán)境是一種無聲的教育，它可以潛移默化開導、啟發(fā)學生，從而使我們的學生受益無窮。 為了今后的班主任工作更出色，本人覺得自己應朝著以下幾 點去努力：1、增加教室布置內容，如：圖書角、板報、墻壁育人掛圖。2、堅持教師主導性與學生主體性的原則，認真組織學生辦好每一期板報，不是應付了事，而應把工作做到實處。板報必須

3、根據班級學生年齡特點、知識層面為標準，選取內容多樣化，有生動活潑的猜謎語，有變化多端的智力拼圖，有耐人尋味的名人名言，有神秘莫測的腦筋急轉彎這樣原本呆板、堅硬、枯燥的黑板，變成了活潑而又充滿誘惑的黑板，隨之成為學生們的展示臺與學習天地，真正為學生服務，讓他們從中獲得更多的知識與快樂。3、充分發(fā)揮圖書角的作用。教室的圖書角是培養(yǎng)學生熱愛學習的好去處，那里濃郁著濃濃的書香味。如果教室 的圖書角只供擺設，而沒有真正意義上提供給學生在學習路上解渴的甘露。這圖書角只能說是有形無魂的了。為了給我們的圖書角煥發(fā)活力，充分發(fā)揮作用，教師應注重圖書的增添與刪減工作（可以跟別班調換，也可以叫學生捐書等）。不要一個學期過去了，圖書角那里還是那幾本破書，這樣學生早就厭倦了。 環(huán)境

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