廣西版四年級(jí)上冊(cè)信息技術(shù)教案

1、精選文檔主題一 走進(jìn)電腦新畫(huà)室 任務(wù)一 為媽媽遮陽(yáng)【教學(xué)目標(biāo)】1.學(xué)問(wèn)與技能：初步生疏畫(huà)圖軟件；學(xué)會(huì)打開(kāi)、關(guān)閉“畫(huà)圖”軟件，并學(xué)會(huì)保存圖畫(huà)；學(xué)會(huì)使畫(huà)圖中“鉛筆”、“噴槍”等工具畫(huà)一些簡(jiǎn)潔造型。2.過(guò)程與方法：通過(guò)呈現(xiàn)一副媽媽烈日趕路的圖，讓同學(xué)們動(dòng)手畫(huà)畫(huà)為媽媽遮陽(yáng)，簡(jiǎn)潔介紹畫(huà)圖工具的使用，讓同學(xué)們動(dòng)手探究畫(huà)圖的工具，美化原圖。3.情感與態(tài)度價(jià)值觀：培育同學(xué)的審美觀和動(dòng)手創(chuàng)新力量。【教學(xué)重點(diǎn)】學(xué)會(huì)打開(kāi)、關(guān)閉“畫(huà)圖”軟件和保存圖畫(huà)并用畫(huà)圖中“鉛筆”、 “噴槍”等工具畫(huà)一些簡(jiǎn)潔造型?！窘虒W(xué)難點(diǎn)】機(jī)敏地操作鼠標(biāo)，機(jī)敏運(yùn)用畫(huà)圖工具美化圖片。【課時(shí)支配】1課時(shí)第一課時(shí)總第 課時(shí) 上課時(shí)間： 年 月 日（第

2、 周星期 ）【教學(xué)內(nèi)容】為媽媽遮陽(yáng)【教學(xué)預(yù)備】預(yù)備一張?jiān)诋?huà)圖作成的“媽媽趕路”的圖畫(huà)【教學(xué)過(guò)程】一、導(dǎo)入有這樣一個(gè)小畫(huà)室，它有各種各樣的畫(huà)圖工具,有用不完的顏料和畫(huà)紙,還能幫你保存大量的畫(huà)作你是否想擁有一個(gè)這樣的畫(huà)室呢?讓我們一起走進(jìn)“畫(huà)圖”軟件，一個(gè)讓你靈感迸發(fā)的世界。老師首先呈現(xiàn)預(yù)備好的“媽媽趕路”的圖畫(huà)。師：小迪在電腦上看到這樣一幅圖畫(huà),途中的媽媽正在趕路,驕陽(yáng)似火,媽媽熱得滿頭大汗、小迪想,要是有棵大樹(shù)給媽媽遮遮陽(yáng),休息一下該多好呀!你們覺(jué)得還可以畫(huà)上什么給媽媽遮陽(yáng)?同學(xué)自由發(fā)言。（房子、涼亭、雨傘、大樹(shù)等等。）二、打開(kāi)畫(huà)板，初識(shí)畫(huà)圖軟件1打開(kāi)畫(huà)圖軟件師：（1）請(qǐng)大家把書(shū)本翻到1頁(yè)，我

3、們一起去打開(kāi)可以讓我們畫(huà)畫(huà)的這個(gè)軟件。（2）你能夠依據(jù)1頁(yè)下邊的提示自己打開(kāi)這個(gè)畫(huà)圖軟件嗎？生嘗試自己打開(kāi)畫(huà)板。師請(qǐng)一成功同學(xué)介紹一下打開(kāi)畫(huà)圖的方法。打開(kāi)畫(huà)圖方法：鼠標(biāo)依次單擊“開(kāi)頭”“全部程序”“附件”“畫(huà)圖”2生疏畫(huà)圖界面同學(xué)自主探究5分鐘。師：看著2頁(yè)第2張圖片，你知道了畫(huà)圖可分為幾部分？（畫(huà)圖界面可分為7部分：標(biāo)題欄、菜單欄、工具箱、滾動(dòng)條、顏料盒、狀態(tài)欄、畫(huà)布。）3.“打開(kāi)”命令打開(kāi)老師供應(yīng)的“媽媽趕路”圖畫(huà)。打開(kāi)“畫(huà)圖”軟件之后，我們可以通過(guò)“文件”菜單里的“打開(kāi)”命令，打開(kāi)電腦里已有的“媽媽趕路”圖畫(huà)作品，就可以對(duì)其進(jìn)行修改。誰(shuí)會(huì)打開(kāi)文件？同學(xué)呈現(xiàn)。師點(diǎn)評(píng)鼓舞。打開(kāi)文件方法：鼠標(biāo)

4、依次點(diǎn)擊“文件”-“打開(kāi)”“桌面”“文件接收柜”“媽媽趕路”圖片-“打開(kāi)”。三、“鉛筆”、 “噴槍”工具的使用1“鉛筆”、“噴槍”（1）師：大家看到這個(gè)軟件的工具箱，里面有很多工具，現(xiàn)在老師請(qǐng)大家找一找“鉛筆”、“噴槍”三個(gè)工具分別在什么地方，能用鼠標(biāo)指出它們嗎？生查找并指出這兩個(gè)工具。師請(qǐng)一同學(xué)回答。師出示圖。（2）請(qǐng)你想一想下面這些事物分別是用哪個(gè)工具畫(huà)出來(lái)的？答案：小花是用（噴槍）畫(huà)出來(lái)的大樹(shù)的輪廓是用（鉛筆）畫(huà)出來(lái)的（3）這個(gè)工具怎么使用呢？老師演示工具使用方法：用鼠標(biāo)工具，然后可以在畫(huà)布上按住鼠標(biāo)左鍵就可以使用這個(gè)工具繪畫(huà)。師：大家看到工具箱的下面有一塊空白地方，這個(gè)地方是用來(lái)干什么

5、的呢？生：可以用來(lái)調(diào)整“鉛筆”、“噴槍”等的粗細(xì)。2下面讓我們來(lái)學(xué)習(xí)繪制一棵樹(shù)吧?。?）選擇“鉛筆”工具，拖動(dòng)鼠標(biāo)，繪制出樹(shù)的輪廓。（2）選擇“噴槍”工具，在顏料盒里單擊綠色，給樹(shù)冠涂上綠色；單擊棕色，給樹(shù)干涂上棕色。四、利用剩下的時(shí)間，完成媽媽趕路這幅圖畫(huà)。1作品完成后，我們可以把它保存在電腦里，便于觀賞和日后的修改。保存作品方法：鼠標(biāo)依次單擊“文件”-“另存為”-在“保存為”窗口的“文件名”輸入框中輸入圖畫(huà)的名稱。保存格式為*·BMP，跟金山畫(huà)王全都。五、圖畫(huà)觀賞把幾張相對(duì)比較秀麗的畫(huà)呈現(xiàn)給同學(xué)看，給這幅畫(huà)畫(huà)提一個(gè)優(yōu)點(diǎn)一個(gè)缺點(diǎn)?！景鍟?shū)設(shè)計(jì)】打開(kāi)畫(huà)圖方法：鼠標(biāo)依次單擊“開(kāi)頭”“全部

6、程序”“附件”“畫(huà)圖”打開(kāi)文件方法：鼠標(biāo)依次點(diǎn)擊“文件”-“打開(kāi)”“桌面”“文件接收柜”“媽媽趕路”圖片-“打開(kāi)”。保存作品方法：鼠標(biāo)依次單擊“文件”-“另存為”-“我的電腦”-“本地磁盤(pán)D”-在“保存為”窗口的“文件名”輸入框中輸入圖畫(huà)的名稱?！窘虒W(xué)反思】任務(wù)二 中秋之夜【教學(xué)目標(biāo)】1.學(xué)問(wèn)與技能：學(xué)會(huì)用“顏料桶”來(lái)上顏色，用“撤銷”命令來(lái)修改錯(cuò)誤，用“放大鏡”來(lái)找缺口，使用“噴槍”的技巧，學(xué)會(huì)將繪畫(huà)的成果保存在特定文件夾。2.過(guò)程與方法：讓同學(xué)自己在畫(huà)作上填色，填色的過(guò)程中學(xué)會(huì)使用噴槍工具，創(chuàng)作的過(guò)程中把握撤銷、放大鏡等工具，讓同學(xué)選擇自己寵愛(ài)的顏色可以培育同學(xué)的創(chuàng)新力量。3.情感與態(tài)度價(jià)

7、值觀：培育同學(xué)自主學(xué)習(xí)的力量和用信息技術(shù)表達(dá)節(jié)日的喜悅。【教學(xué)重點(diǎn)】把握“顏料桶”、“放大鏡”、“噴槍”工具的使用方法，學(xué)會(huì)保存繪畫(huà)的成果?！窘虒W(xué)難點(diǎn)】如何用“放大鏡”來(lái)找缺口，保存繪畫(huà)成果到在特定文件夾?！菊n時(shí)支配】1課時(shí)第一課時(shí)總第 課時(shí) 上課時(shí)間： 年 月 日（第 周星期 ）【教學(xué)內(nèi)容】中秋之夜【教學(xué)預(yù)備】預(yù)備“中秋之夜”的圖片【教學(xué)過(guò)程】一、引入   中秋節(jié)世我國(guó)的傳統(tǒng)佳節(jié)，這一天人們吃月餅、賞月、燃放煙花小迪繪制了一幅“中秋之夜”，還沒(méi)有填色，我們掛念他一起來(lái)完成這幅作品吧！  美術(shù)課上我們畫(huà)畫(huà)用的水彩筆、蠟筆等，一般只有十幾種、幾十

8、種，而在電腦的“畫(huà)圖”軟件里，我們可以用成千上萬(wàn)種顏色來(lái)繪圖。二、給“中秋之夜”填色   1打開(kāi)“畫(huà)圖”軟件，從“文件”菜單中打開(kāi)“中秋之夜.bmp”圖片。  2選擇“顏料桶”工具，從顏料盒里選取顏色，給“天空”、“高樓”、“月亮”等填上顏色。  3在填色的過(guò)程中，“月亮”黃顏色跑出來(lái)了，為什么填色不成功？做錯(cuò)了怎么撤銷？請(qǐng)同學(xué)回答問(wèn)題，并呈現(xiàn)如何撤銷。撤銷命令：?jiǎn)螕舨藛螜凇熬庉嫛?“撤銷”命令即可。“畫(huà)圖”軟件里可以撤銷三次操作。4假如需要填色的圖形不是封閉的，我們就需要將它封閉。有時(shí)圖形的缺口很小，難以被發(fā)覺(jué)，這個(gè)時(shí)候我們就需要“

9、放大鏡”工具來(lái)幫忙了。  (1)單擊“放大鏡”工具，在圖中需要放大的地方單擊鼠標(biāo)。 (2)找到缺口后用“鉛筆”把缺口補(bǔ)上，留意線條顏色要和原來(lái)的全都。缺口補(bǔ)上之后，就可以填色了。三、探究 1.使用“放大鏡”工具幫助填色之后，要把圖畫(huà)恢復(fù)成原來(lái)1:1的樣子該怎么做？  方法1：?jiǎn)螕簟胺糯箸R”工具，選擇放大的倍數(shù)為1X。  方法2：?jiǎn)螕簟胺糯箸R”工具，單擊“畫(huà)布”。 2.為了給“中秋之夜”增加節(jié)日氣氛，我們使用“噴槍”工具繪制五顏六色的煙花。怎樣才能將液體點(diǎn)狀、霧狀地均勻噴出？  直接選擇

10、“噴槍”工具噴出的煙花很小，不夠逼真。我們可以選擇好“噴槍”工具，把鼠標(biāo)移動(dòng)到需要煙花的位置，同時(shí)按下鍵盤(pán)上的“Ctrl”鍵和小鍵盤(pán)區(qū)的“”鍵，單擊鼠標(biāo)就可以燃放出漸漸變大的煙花。四、保存作品  保存繪畫(huà)成果到在“本地磁盤(pán)D”“自己名字”文件夾。  五、提高作業(yè)  有力量的同學(xué)，嘗試使用“畫(huà)圖”中的“噴槍”等工具繪制一顆秀麗的彗星?！景鍟?shū)設(shè)計(jì)】【教學(xué)反思】任務(wù)三 郊外的小木屋【教學(xué)目標(biāo)】1.學(xué)問(wèn)與技能：學(xué)會(huì)用“直線”、“矩形”、“橢圓”、“圓角矩形”工具畫(huà)小木屋，使用“橡皮”工具修復(fù)窗欞。  2.過(guò)程與方法：讓同學(xué)

11、自主繪制，嘗試使用各種繪圖工具，在繪制過(guò)程中把握“直線”、“矩形”、“橢圓”、“圓角矩形”等工具的使用方法，通過(guò)探究學(xué)會(huì)通過(guò)更改背景色來(lái)修復(fù)窗欞。  3. 情感與態(tài)度價(jià)值觀：培育同學(xué)自主學(xué)習(xí)的力量，享受畫(huà)圖工具帶的的樂(lè)趣，滲透利用信息技術(shù)建設(shè)奇特家園的情感?！窘虒W(xué)重點(diǎn)】“直線”、“矩形”、“橢圓”、“圓角矩形”工具的使用方法。【教學(xué)難點(diǎn)】如何繪制整齊規(guī)章木頭?！菊n時(shí)支配】1課時(shí)第一課時(shí)總第 課時(shí) 上課時(shí)間： 年 月 日（第 周星期 ）【教學(xué)內(nèi)容】郊外的小木屋【教學(xué)預(yù)備】“小木屋”圖片【教學(xué)過(guò)程】一、引入 秀麗的大自然是我們憧憬的地方。在郊外有一個(gè)小木屋，那里遍地花

12、開(kāi)，樹(shù)木茂密，空氣清爽在那里我們自由呼吸、自由玩耍！  “畫(huà)圖”軟件工具箱里的工具本事多樣、各有千秋，奇妙地使用它們可以創(chuàng)作出豐富多彩的畫(huà)面。下面這個(gè)“小木屋”就是小迪結(jié)合使用“畫(huà)圖”里的多種工具繪制而成的。  二、繪制小木屋   1打開(kāi)“畫(huà)圖”軟件，選擇“圓角矩形”工具。 2單擊并拖動(dòng)鼠標(biāo)，畫(huà)出一根“木頭”，畫(huà)其次根“木頭”時(shí)，為了與第一根“木頭” 重疊完好，“+”形鼠標(biāo)指針的水平線要與第一根“木頭”的底部在水平位置重疊。  3屋頂畫(huà)好后，使用同樣的方法繪制出屋身。最終使用“顏料桶”工具填色。

13、三、探究 1“矩形”、“橢圓”、“圓角矩形”的工具箱下方的繪圖模式選擇框的嘗試。 2繪制小窗戶和門(mén)。   3修復(fù)窗欞。 通過(guò)“放大鏡”工具發(fā)覺(jué)窗欞畫(huà)長(zhǎng)了，在不破壞“小木屋”的前提下，如何將多出來(lái)的線條用“橡皮”工具擦掉呢？  4調(diào)整畫(huà)布大小。 思考：用“放大鏡”工具放大的畫(huà)紙與通過(guò)調(diào)整畫(huà)紙把握點(diǎn)轉(zhuǎn)變畫(huà)紙大小的方法有什么不同？  四、拓展作業(yè)   使用繪圖工具完成“森林里的小木屋”?！景鍟?shū)設(shè)計(jì)】【教學(xué)反思】主題二 體驗(yàn)繪圖新感受任務(wù)一 夏日的湖面【教學(xué)目標(biāo)】1學(xué)問(wèn)與技能：學(xué)會(huì)使

14、用“曲線” “多邊形”工具，學(xué)會(huì)清除圖像。 2過(guò)程與方法:接受任務(wù)驅(qū)動(dòng)法，同學(xué)在繪制湖面、小山的過(guò)程中把握曲線工具的使用方法，并學(xué)會(huì)用多邊形工具繪制帆船，用曲線給小熊畫(huà)表情，增加教學(xué)的趣味性。3. 情感與態(tài)度價(jià)值觀：培育同學(xué)動(dòng)腦思考，自主學(xué)習(xí)的力量?！窘虒W(xué)重點(diǎn)】曲線、多邊形工具的使用?！窘虒W(xué)難點(diǎn)】能初步使用曲線工具?！菊n時(shí)支配】1課時(shí)第一課時(shí)總第 課時(shí) 上課時(shí)間： 年 月 日（第 周星期 ）【教學(xué)內(nèi)容】夏日的湖面【教學(xué)預(yù)備】多媒體課件、夏日的圖片，和蟬叫聲【教學(xué)過(guò)程】一、導(dǎo)入   夏天是一個(gè)布滿激情的季節(jié)，今日就讓我們一起來(lái)畫(huà)出它的美吧！ 老師播放夏日的

15、圖片，和蟬叫聲音樂(lè)  二、曲線工具的使用  繪制一條小河 “曲線”工具也是“畫(huà)圖”工具中一具格外重要的成員，使用它可以繪制了圓潤(rùn)自然的線條，還可以繪制封閉的樹(shù)葉、花瓣等外形。下面我們繪制一條小河吧。 1 單擊選擇“曲線”工具，在工具模式里選擇粗一點(diǎn)的線條。2 按住鼠標(biāo)左鍵在畫(huà)紙上拖動(dòng)，畫(huà)出一根線條。 3 把鼠標(biāo)移動(dòng)到線條的左上方，按住左鍵向上拖動(dòng)鼠標(biāo)，使線條向上彎曲。當(dāng)彎曲程度達(dá)到需要的效果時(shí)，松開(kāi)左鍵，此時(shí)不要單擊鼠標(biāo)。4 把鼠標(biāo)移動(dòng)到線條的右下方，按住左鍵向下拖動(dòng)鼠標(biāo)，使線條向下彎曲。當(dāng)彎曲程度達(dá)到需要的效果時(shí)，松開(kāi)左鍵。

16、0;5 用同樣的方法再繪制一條曲線，完成“小河”。 現(xiàn)在請(qǐng)同學(xué)們用“曲線”，“橢圓”“顏料桶”等工具繪制湖面。  同學(xué)活動(dòng)：用“曲線”，“橢圓”“顏料桶”等工具繪制湖面。   三、多邊形工具的使用繪制帆船   同學(xué)們，看，這樣的湖面是太安靜了，假如再繪制幾條帆船，畫(huà)面就就變得更加豐富、更有生氣。 1單擊“多邊形”工具，設(shè)定好線條的粗細(xì)。 2在湖面上，從任一個(gè)頂（頂點(diǎn)1）開(kāi)頭，按住鼠標(biāo)拖動(dòng)到下一個(gè)頂點(diǎn)（頂點(diǎn)2），松開(kāi)左鍵，畫(huà)出第一條邊。再按住鼠標(biāo)移動(dòng)到下一個(gè)頂點(diǎn)（頂點(diǎn)3），松開(kāi)左鍵，畫(huà)出其次條邊。

17、如此連續(xù)，畫(huà)出剩余下的邊。 3到最終一個(gè)頂點(diǎn)（頂點(diǎn)8）時(shí)，在該點(diǎn)雙擊，第一個(gè)頂點(diǎn)會(huì)和最終一個(gè)頂點(diǎn)自動(dòng)連接起來(lái)。   同學(xué)活動(dòng)：繪制帆船。  四、小玩耍  表情大串燒 用“曲線”工具，在“小熊”臉上畫(huà)上眼睛和嘴巴，構(gòu)成各種表情。發(fā)揮你的想象力，看誰(shuí)畫(huà)的表情最好玩！  五、回顧總結(jié)   我們來(lái)回顧一下，這堂課你學(xué)會(huì)了什么？等一會(huì)兒，我們一起共享你們的答案？  同學(xué)回顧、爭(zhēng)辯?！景鍟?shū)設(shè)計(jì)】曲線：繪制湖面，小山，可以拉出一個(gè)或兩個(gè)弧度。多邊形：繪制小帆船

18、。【教學(xué)反思】任務(wù)二 吵鬧的湖面【教學(xué)目標(biāo)】1 學(xué)問(wèn)與技能：學(xué)會(huì)使用選定工具，復(fù)制、粘貼物體，學(xué)會(huì)使用“翻轉(zhuǎn)/旋轉(zhuǎn)”命令。 2 過(guò)程與方法：呈現(xiàn)利用復(fù)制、粘貼工具繪制的畫(huà)作，激發(fā)同學(xué)愛(ài)好，讓同學(xué)思考，通過(guò)嘗試，學(xué)會(huì)復(fù)制、粘貼操作。3 情感與態(tài)度價(jià)值觀：培育同學(xué)養(yǎng)成擅長(zhǎng)觀看、分析和探究的良好行為習(xí)慣，讓同學(xué)體驗(yàn)計(jì)算機(jī)處理圖像信息的便捷。【教學(xué)重點(diǎn)】 學(xué)會(huì)使用“復(fù)制”、“粘貼”、“翻轉(zhuǎn)/旋轉(zhuǎn)” 命令?！窘虒W(xué)難點(diǎn)】在“復(fù)制”時(shí)，如何讓背景是透亮的?！菊n時(shí)支配】2課時(shí)第一課時(shí)總第 課時(shí) 上課時(shí)間： 年 月 日（第 周星期 ）【教學(xué)內(nèi)容】吵鬧的湖面【教學(xué)預(yù)備】多媒體課件【教學(xué)過(guò)程】一

19、、導(dǎo)入 1師：小迪現(xiàn)在繪制的湖面只有一條孤獨(dú)的帆船，畫(huà)面還不夠豐富，他想在湖面上繪制更多的帆船。但是那么多帆船一個(gè)一個(gè)地畫(huà)出來(lái)很麻煩，有沒(méi)有什么更快捷的方法呢？ 誰(shuí)給小迪出出辦法？ 生：用“復(fù)制”、“粘貼”命令。 2.在學(xué)習(xí)“復(fù)制”、“粘貼”命令之前，請(qǐng)同學(xué)們看觀看這幅圖（師出示圖片：熱帶魚(yú)），說(shuō)說(shuō)你們的發(fā)覺(jué)。 生：大小不一樣 顏色不一樣 方向不一樣 外形一樣 師：我們來(lái)總結(jié)一下剛才同學(xué)們的發(fā)覺(jué)：我們發(fā)覺(jué)圖中四條熱帶魚(yú)的外形是一樣的，顏色、大小、方向不一樣。 師：我們找出了熱帶魚(yú)有這些特點(diǎn)，可以

20、用“復(fù)制”“粘貼”快速畫(huà)出。（1）只要畫(huà)好了一條熱帶魚(yú)，單擊“選定”工具，把熱帶魚(yú)框選起來(lái)。 （2）單擊菜單欄上“編輯”中的“復(fù)制”命令，再單擊菜單欄上“編輯”中的“粘貼”命令。這是畫(huà)紙的左上方消滅了一條一摸一樣的熱帶魚(yú)，將它拖到合適的位置。 （3）單擊菜單欄上“圖像”中的“翻轉(zhuǎn)/旋轉(zhuǎn)”命令，選擇“按肯定角度旋轉(zhuǎn)”，選擇“270度”。這樣就可以轉(zhuǎn)變熱帶魚(yú)的方向。我們還可以轉(zhuǎn)變熱帶魚(yú)的顏色，讓畫(huà)面更豐富。 使用“選定”工具，把熱帶魚(yú)框選起來(lái)，還可以轉(zhuǎn)變它的大小。 二、給湖面復(fù)制多條的帆船 思考：我們?cè)趶?fù)制帆船的時(shí)候，能不能讓帆船的背景是透亮的呢？

21、 將顏料盒的背景色設(shè)置為湖面的顏色，并將選定工具設(shè)置為透亮模式，就可以復(fù)制出透亮背景的帆船了。 【板書(shū)設(shè)計(jì)】“復(fù)制”“粘貼”：?jiǎn)螕簟斑x定”工具，框選對(duì)象，單擊菜單欄上“編輯”中的“復(fù)制”命令，再單擊菜單欄上“編輯”中的“粘貼”命令。透亮背景：將顏料盒的背景色設(shè)置為湖面的顏色，并將選定工具設(shè)置為透亮模式?！窘虒W(xué)反思】其次課時(shí)總第 課時(shí) 上課時(shí)間： 年 月 日（第 周星期 ）【教學(xué)內(nèi)容】拓展課【教學(xué)預(yù)備】多媒體課件【教學(xué)過(guò)程】一、導(dǎo)入 1師：上節(jié)課我們完成了吵鬧的湖面的創(chuàng)作，我們來(lái)觀賞下同學(xué)們的作品。（PPT播放同學(xué)作品圖片，一邊點(diǎn)評(píng)表?yè)P(yáng)。）小帆船在湖面游啊游，突然下雨了，該怎

22、么辦??？讓同學(xué)談?wù)撚曛泻娴木跋蟆?.那我們?cè)囋囆薷某捎曛械暮?，看一看又是一番怎樣的景象呢？二、將“吵鬧的湖面”修改成“雨中的湖面” 1嘗試通過(guò)自己的嘗試將“吵鬧的湖面”修改成“雨中的湖面”。 2依據(jù)要修改的內(nèi)容寫(xiě)出操作方法： 去掉太陽(yáng)：用“取色”工具選取天空顏色作為背景色，用“橡皮擦”工具擦出即可。 添加雨線：用“直線”工具，前景色為白色畫(huà)劃線段。 添加漣漪：用“橢圓”工具，畫(huà)一個(gè)橢圓，在其內(nèi)再畫(huà)一個(gè)小橢圓?！景鍟?shū)設(shè)計(jì)】去掉太陽(yáng)：用“取色”工具選取天空顏色作為背景色，用“橡皮擦”工具擦出即可。 添加雨線：用“直線”工具，前景色為白色畫(huà)劃線段

23、。 添加漣漪：用“橢圓”工具，畫(huà)一個(gè)橢圓，在其內(nèi)再畫(huà)一個(gè)小橢圓?！窘虒W(xué)反思】任務(wù)三 避暑在湖面【教學(xué)目標(biāo)】 1. 學(xué)問(wèn)與技能：機(jī)敏使用“復(fù)制”、“粘貼”命令，學(xué)會(huì)使用“翻轉(zhuǎn)/旋轉(zhuǎn)”命令，學(xué)會(huì)使用“文字”工具，學(xué)會(huì)打開(kāi)兩個(gè)“畫(huà)圖”軟件復(fù)合左圖。2. 過(guò)程與方法：通過(guò)小故事、舉例說(shuō)明讓學(xué)爭(zhēng)辯，引發(fā)同學(xué)的思考，并從中得到啟發(fā)，學(xué)會(huì)利用“翻轉(zhuǎn)/旋轉(zhuǎn)”工具繪制軸對(duì)稱的物體。3. 情感與態(tài)度價(jià)值觀：讓同學(xué)養(yǎng)成擅長(zhǎng)觀看、分析和探究的良好行為習(xí)慣?！窘虒W(xué)重點(diǎn)】 學(xué)會(huì)使用“翻轉(zhuǎn)/旋轉(zhuǎn)”命令，學(xué)會(huì)使用“文字”工具。【教學(xué)難點(diǎn)】在“復(fù)制”時(shí)，如何讓背景是透亮的，轉(zhuǎn)變文字屬性的方法?！菊n時(shí)支配】2課時(shí) 第一課時(shí)總第

24、課時(shí) 上課時(shí)間： 年 月 日（第 周星期 ）【教學(xué)內(nèi)容】 避暑在湖面【教學(xué)預(yù)備】多媒體課件【教學(xué)過(guò)程】 一、導(dǎo)入 師：小迪這一次將帶我們進(jìn)入炎炎的夏日，觀看青蛙們是如何避暑的。為了照看好頑皮的小蝌蚪，青蛙媽媽們蹲在湖面的荷葉上都快熱昏了，這時(shí)還好有蓮蓬降溫器幫了它們的忙。我們今日要繪制青蛙，請(qǐng)你觀看圖中的青蛙，你有什么發(fā)覺(jué)，怎樣畫(huà)青蛙能簡(jiǎn)便些？呈現(xiàn)一些由對(duì)稱圖形制作的圖片，讓同學(xué)知道對(duì)稱圖片都可以先制作一半，另一半可以直接復(fù)制翻轉(zhuǎn)制作。 生：發(fā)覺(jué)青蛙是個(gè)對(duì)稱的物體，可以先畫(huà)物體的一半，然后進(jìn)行復(fù)制，再用“翻轉(zhuǎn)/旋轉(zhuǎn)”命令翻轉(zhuǎn)成另一半，最終把它們對(duì)接在一起。 

25、60;二、繪制青蛙媽媽 1.使用“曲線”、“刷子”繪制青蛙的半個(gè)身體。 2.使用“選定”工具，設(shè)定“透亮”模式，選中青蛙的半個(gè)身體，然后通過(guò)“復(fù)制”“粘貼”命令經(jīng)行復(fù)制。 3.將復(fù)制出來(lái)的半個(gè)青蛙，通過(guò)“翻轉(zhuǎn)/旋轉(zhuǎn)”命令水平翻轉(zhuǎn)成另一半，與前面的半只拼成一只青蛙。 4.使用“刷子”工具給青蛙添上鼻子。 一只青蛙畫(huà)好了，可以復(fù)制出多只青蛙，畫(huà)小蝌蚪時(shí)，使用“曲線”工具繪制出不同形態(tài)的尾巴，讓畫(huà)面更生動(dòng)。  三、畫(huà)太陽(yáng)戴眼鏡1.畫(huà)正圓  2.畫(huà)鏡架  3.畫(huà)鏡片  4.

26、畫(huà)高光     四、完成“避暑的湖面”這幅圖。  【板書(shū)設(shè)計(jì)】對(duì)稱的物體：可以先畫(huà)物體的一半，然后進(jìn)行復(fù)制，再用“翻轉(zhuǎn)/旋轉(zhuǎn)”命令翻轉(zhuǎn)成另一半，最終把它們對(duì)接在一起?！窘虒W(xué)反思】其次課時(shí)總第 課時(shí) 上課時(shí)間： 年 月 日（第 周星期 ）【教學(xué)內(nèi)容】拓展課【教學(xué)預(yù)備】多媒體課件【教學(xué)過(guò)程】一、導(dǎo)入 上節(jié)課綜合使用“畫(huà)圖”里的多種工具和命令完成了“避暑在湖面”這幅圖，今日我們還可以給圖片配上文字，給作品寫(xiě)上畫(huà)的名稱。 二、給作品加上文字 1.單擊工具箱的“文字”工具，拖出一個(gè)輸入框，輸入文字“避暑在

27、湖面”。 2.選中文字，在字體屬性框里選擇字體、字號(hào)。在輸入框外任一處單擊就可以確定了。 留意：這時(shí)文字已經(jīng)變成圖片，不能通過(guò)文字屬性框在進(jìn)行修改，只可以像圖片一樣修改它的位置、大小等屬性。  三、集成作品 1.使用“畫(huà)圖”繪畫(huà)時(shí)，有時(shí)感覺(jué)“地方”太小，畫(huà)“零件”不便利。大家想想有什么好方法解決這個(gè)問(wèn)題。 我們可以打開(kāi)兩個(gè)“畫(huà)圖”，一個(gè)用來(lái)集成作品，一個(gè)特地生產(chǎn)“零件”。“零件”生產(chǎn)好后，使用“選定”工具，然后使用“復(fù)制”“粘貼”命令，復(fù)制到另外一個(gè)“畫(huà)圖”里。 2.師示范。 3.添上“枝條”組裝“吵鬧的湖面”&#

28、160;打開(kāi)“吵鬧的湖面”圖片，再打開(kāi)一個(gè)“畫(huà)圖”窗口繪制枝條，最終將它們“組裝”成下面的畫(huà)面（圖片P26）?！景鍟?shū)設(shè)計(jì)】調(diào)整字體：字體屬性框里選擇字體、字號(hào)。集成作品“零件”：打開(kāi)兩個(gè)“畫(huà)圖”?！窘虒W(xué)反思】主題三 嘗試通知新制作 任務(wù)一 輸入競(jìng)賽通知【教學(xué)目標(biāo)】 1. 學(xué)問(wèn)與技能：讓同學(xué)了解Word的窗口組成；學(xué)會(huì)在Word中輸入廣播操競(jìng)賽的通知；能對(duì)通知中的文字進(jìn)行簡(jiǎn)潔修飾；學(xué)會(huì)保存文檔。2. 過(guò)程與方法：通過(guò)對(duì)比Word 2003和學(xué)過(guò)的寫(xiě)字板的格式工具欄，讓同學(xué)快速的生疏Word 2003的格式工具欄，學(xué)會(huì)對(duì)文字進(jìn)行簡(jiǎn)潔的修飾。3. 情感與態(tài)度價(jià)值觀：培育同學(xué)對(duì)文字處理的愛(ài)好，引導(dǎo)同學(xué)

29、進(jìn)一步探究的熱忱?！窘虒W(xué)重點(diǎn)】讓同學(xué)能夠按對(duì)對(duì)通知中的文字進(jìn)行簡(jiǎn)潔修飾?！窘虒W(xué)難點(diǎn)】讓同學(xué)能夠按內(nèi)容需求設(shè)置適當(dāng)?shù)淖煮w、字號(hào)?！菊n時(shí)支配】 1課時(shí)第一課時(shí)總第 課時(shí) 上課時(shí)間： 年 月 日（第 周星期 ）【教學(xué)內(nèi)容】 輸入競(jìng)賽通知【教學(xué)預(yù)備】 多媒體教學(xué)課件【教學(xué)過(guò)程】 一、導(dǎo)入     前面我們學(xué)習(xí)了新的繪圖軟件畫(huà)圖工具，這節(jié)課我們來(lái)生疏一個(gè)新的伴侶-Word 2003。它的圖標(biāo)是什么樣的？ Word2003是一款強(qiáng)大的文字處理工具，它有三個(gè)優(yōu)點(diǎn)： 可以對(duì)文字進(jìn)行錄入、排版 對(duì)圖片、圖形進(jìn)行處理 具有強(qiáng)大的表格制作功能那我先來(lái)學(xué)習(xí)它的第一個(gè)優(yōu)點(diǎn)吧。&#

30、160; 二、新課講授 打開(kāi)課本28頁(yè)，我們來(lái)學(xué)習(xí)主題三的第一個(gè)任務(wù)，輸入競(jìng)賽通知。學(xué)校少先隊(duì)大隊(duì)部打算進(jìn)行“陽(yáng)光體育”廣播操競(jìng)賽，需要制作一個(gè)通知，我們?cè)囍眯掳閭Hword2003掛念我們制作通知吧。首先我們要在電腦上找到word2003，下面我們分組進(jìn)行任務(wù)探究學(xué)習(xí)，每個(gè)任務(wù)回答問(wèn)題正確的小組都可以獲得一朵小紅花。（出示紅花榜）1. word的啟動(dòng)方法 任務(wù)一：?jiǎn)?dòng)word 2003老師發(fā)送word2003的啟動(dòng)方法的視頻，同學(xué)自學(xué)，然后請(qǐng)兩位同學(xué)上來(lái)演示，成功的嘉獎(jiǎng)紅花。2.生疏word2003窗口組成同學(xué)對(duì)比課本回答老師的提問(wèn)。Word 2003窗口有標(biāo)題欄、菜單欄

31、、工具欄、格式工具欄、插入點(diǎn)光標(biāo)、滾動(dòng)條、狀態(tài)欄、中間的空白區(qū)域是文檔編輯區(qū)。3.怎么生疏一些不知道的工具按鈕呢？ 任務(wù)二：生疏格式工具欄用鼠標(biāo)指向圖標(biāo)上面就會(huì)消滅工具名稱，讓同學(xué)自己生疏，并說(shuō)一說(shuō)都有那些工具。4.找伴侶-Word 2003與寫(xiě)字板格式工具欄相同之處。 同學(xué)打開(kāi)寫(xiě)字板與word 2003的格式工具欄對(duì)比，找出相同的地方，先在課本29頁(yè)作答，然后舉手回答老師的提問(wèn)，答對(duì)一個(gè)加一朵紅花5.輸入廣播操競(jìng)賽通知并對(duì)文字進(jìn)行修飾任務(wù)三：輸入廣播操競(jìng)賽通知并對(duì)文字進(jìn)行修飾按要求完成課本29頁(yè)-30頁(yè)“做中學(xué)”的內(nèi)容，選擇合適的輸入法，小組合作，把競(jìng)賽通知輸入到電腦里，并對(duì)文字進(jìn)

32、行修飾，最終保存文檔。（10分鐘）  三、呈現(xiàn)評(píng)價(jià)小組之間溝通，評(píng)價(jià)，請(qǐng)同學(xué)上臺(tái)演示文字的修飾方法，并評(píng)價(jià)。   四、小結(jié)（ 今日我們學(xué)會(huì)了什么？ 生疏新的文字編輯工具Word 2003，word 2003的啟動(dòng)方法，窗口組成，學(xué)會(huì)對(duì)文字進(jìn)行修飾?！景鍟?shū)設(shè)計(jì)】word 2003的啟動(dòng)方法：開(kāi)頭全部程序Microsoft Office-Microsoft Office Word 2003word 2003的窗口組成：標(biāo)題欄、菜單欄、工具欄、格式工具欄、插入點(diǎn)光標(biāo)、滾動(dòng)條、狀態(tài)欄、文檔編輯區(qū)。常用的格式工具：字體、字號(hào)、字體顏色、對(duì)齊方式、加粗、傾斜、下劃線

33、。文檔保存：?jiǎn)螕舨藛螜诘谋４姘粹o【教學(xué)反思】 任務(wù)二 排版競(jìng)賽細(xì)則【教學(xué)目標(biāo)】 1.學(xué)問(wèn)與技能：讓同學(xué)學(xué)會(huì)打開(kāi)以前保存的文檔，學(xué)會(huì)選定文字的方法，把握選定文字的方法，把握對(duì)行距進(jìn)行調(diào)整的方法，在把握快捷菜單的使用。2.過(guò)程與方法：讓同學(xué)體會(huì)在文章排版過(guò)程中選定內(nèi)容的重要性，體驗(yàn)快捷菜單的便利。 3.情感與態(tài)度價(jià)值觀：培育同學(xué)對(duì)文章版面進(jìn)行排版的愛(ài)好，引導(dǎo)同學(xué)感悟軟件排版的技術(shù)魅力。 【教學(xué)重點(diǎn)】讓同學(xué)能夠?qū)π芯噙M(jìn)行調(diào)整?！窘虒W(xué)難點(diǎn)】把握快捷菜單的使用?！菊n時(shí)支配】 1課時(shí)第一課時(shí)總第 課時(shí) 上課時(shí)間： 年 月 日（第 周星期 ）【教學(xué)內(nèi)容】排版競(jìng)賽細(xì)則【教學(xué)預(yù)備】 多媒體課

34、件【教學(xué)過(guò)程】 一、談話引入，創(chuàng)設(shè)學(xué)習(xí)情境 出示：“陽(yáng)光體育”廣播操競(jìng)賽的競(jìng)賽細(xì)則。  1談話：這是小迪制作的“陽(yáng)光體育”廣播操競(jìng)賽的競(jìng)賽細(xì)則，但競(jìng)賽細(xì)則的排版的不夠美觀、大方。我們這節(jié)課一起來(lái)幫他請(qǐng)Word把競(jìng)賽細(xì)則的版式排得更美觀、大方。  2板書(shū)課題：排版競(jìng)賽細(xì)則 二、細(xì)化任務(wù)，分層學(xué)習(xí)方法  任務(wù)一：復(fù)習(xí)文字修飾的方法，探討段落修飾的方法。  1.怎樣用Word對(duì)文字進(jìn)行修飾？  2.如何設(shè)置文字的字號(hào)、字體和顏色等？ 3今日，我們要排版“陽(yáng)光體育”廣播操競(jìng)

35、賽的競(jìng)賽細(xì)則。不僅要修飾文字，還要對(duì)段落進(jìn)行修飾，接下來(lái)我們就一起探討利用Word進(jìn)行段落的修飾。 4探討段落修飾的方法。  （1）同學(xué)分組溝通爭(zhēng)辯。 （2）匯報(bào)，板書(shū)：行間距、對(duì)齊方式  任務(wù)二：排版競(jìng)賽細(xì)則 1小組爭(zhēng)辯、排版“陽(yáng)光體育”廣播操競(jìng)賽的競(jìng)賽細(xì)則。  2.小組演示匯報(bào)。  3.老師總結(jié)。 任務(wù)三：預(yù)覽和打印競(jìng)賽細(xì)則  1同學(xué)操作練習(xí)。  2老師小結(jié)。 三、鞏固練習(xí)，系統(tǒng)內(nèi)化文字修飾  1同學(xué)集

36、中練習(xí)寫(xiě)一段通知，并依據(jù)需要設(shè)置字體、字號(hào)和字的顏色。  2.師生溝通，說(shuō)說(shuō)你這樣設(shè)置的理由。（引導(dǎo)同學(xué)相互評(píng)價(jià)）  鞏固練習(xí)，系統(tǒng)內(nèi)化本任務(wù)中涉及的基本技術(shù)點(diǎn)。 四、拓展學(xué)習(xí)將競(jìng)賽細(xì)則的最終兩行文字設(shè)置成右對(duì)齊格式。【板書(shū)設(shè)計(jì)】調(diào)整行距：選擇文本格式段落行距設(shè)置固定值為20磅。首行縮進(jìn): 選擇文本格式段落縮進(jìn)特殊格式選擇首行縮進(jìn)，2個(gè)字符?！窘虒W(xué)反思】任務(wù)三 繪制競(jìng)賽場(chǎng)地示意圖【教學(xué)目標(biāo)】 1.學(xué)問(wèn)與技能：讓同學(xué)學(xué)會(huì)繪制直線、矩形及其他自選圖形，學(xué)會(huì)設(shè)置圖形的格式，學(xué)會(huì)圖形的組合與取消。 2.過(guò)程與方法：讓同學(xué)在學(xué)習(xí)運(yùn)用繪圖工具的過(guò)

37、程中把握繪圖、修飾圖的基本方法。 3.情感與態(tài)度價(jià)值觀：培育同學(xué)對(duì)繪圖工具的探究愛(ài)好，體會(huì)自選圖形的便捷功能，感受技術(shù)的魅力?！窘虒W(xué)重點(diǎn)】讓同學(xué)把握繪圖、修飾圖的基本方法。【教學(xué)難點(diǎn)】讓同學(xué)把握自選圖形的便捷功能，設(shè)置圖形的格式。【課時(shí)支配】 2課時(shí)第一課時(shí)總第 課時(shí) 上課時(shí)間： 年 月 日（第 周星期 ）【教學(xué)內(nèi)容】繪制自選圖形【教學(xué)預(yù)備】多媒體課件【教學(xué)過(guò)程】 一、玩耍引入新課   老師的家鄉(xiāng)在一個(gè)秀麗的小山村。每逢暑假，老師都會(huì)到家鄉(xiāng)住上幾宿。晚上，閑逛在家鄉(xiāng)的小河邊，那樸實(shí)的小橋，茂密的樹(shù)木，加上點(diǎn)點(diǎn)的星星，彎彎的月兒，構(gòu)成了老師心目中最美的圖畫(huà)

38、。  有一天，老師用簡(jiǎn)潔的圖形勾畫(huà)出了家鄉(xiāng)的夜景，并取名為家鄉(xiāng)的橋。你覺(jué)得這幅畫(huà)畫(huà)得怎么樣？再認(rèn)真觀看一下，這幅圖是用什么軟件畫(huà)的？（Word）對(duì)。在Word的繪圖工具欄里，就能畫(huà)出很多很秀麗的圖形。今日我們就一起來(lái)學(xué)習(xí)在word中繪競(jìng)賽場(chǎng)地的示意圖。  玩耍導(dǎo)入，激發(fā)同學(xué)的學(xué)習(xí)愛(ài)好。 二、新知教學(xué)  1打開(kāi)“繪圖工具欄” 你們知道在Word中怎樣打開(kāi)這個(gè)好玩的“繪圖工具欄”嗎？  依次單擊菜單中的“視圖（V）”“工具欄（T）”“繪圖”，窗口下方就會(huì)顯示出繪圖工具欄。  假如

39、要關(guān)閉“繪圖工具欄”，怎么辦呢？  （依據(jù)剛才的方法再做一遍）。  現(xiàn)在認(rèn)真觀看，繪圖命令前，有個(gè)什么圖形？（勾）。對(duì)。前面消滅了勾，表示該工具欄已經(jīng)打開(kāi)了，假如沒(méi)有打勾，則表示沒(méi)有打開(kāi)。其它工具欄也是一樣的。 2.繪制自選圖形 打開(kāi)了這么好玩的工具欄，你們猜一猜，它都有些什么圖形？現(xiàn)在，老師帶領(lǐng)大家來(lái)看一下，它都給我們供應(yīng)了哪些類型的圖形。（老師呈現(xiàn)，同學(xué)齊答） 其實(shí)，使用繪圖工具欄來(lái)繪圖格外簡(jiǎn)潔。單擊繪圖工具欄中的“自選圖形”“基本外形”，選擇需要的外形，將鼠標(biāo)指針移到編輯區(qū)中，這時(shí)消滅了一個(gè)稱為繪圖畫(huà)布的虛線框，鼠標(biāo)指

40、針變成了什么外形？接著，按住鼠標(biāo)左鍵拖動(dòng)，就畫(huà)出圖形來(lái)了。你學(xué)會(huì)了嗎？  請(qǐng)你用最快的速度，選擇你最寵愛(ài)的自選圖形繪制出來(lái)好嗎？比一比，看誰(shuí)畫(huà)得又快又好。（請(qǐng)同學(xué)演示畫(huà)）  3大小、旋轉(zhuǎn) 這位同學(xué)畫(huà)得可真好。咦，我只要一單擊圖形選定它時(shí)，它的四周就消滅了一些小圓圈，它們有什么作用呢？課本也向我們提出了這樣的問(wèn)題，請(qǐng)大家把課本翻到P39。然后在剛才自己畫(huà)的圖形上嘗試拖動(dòng)這些小圓圈，看一下會(huì)有什么轉(zhuǎn)變，并將39頁(yè)的表格填完整。  小玩耍：老師移動(dòng)鼠標(biāo)指到把握點(diǎn)，請(qǐng)全班說(shuō)出把握點(diǎn)的名稱。  畫(huà)布四周和矩形四周都

41、有把握點(diǎn)，通過(guò)拖動(dòng)這些把握點(diǎn)可以分別修改畫(huà)布和矩形的大小、位置。  小練習(xí)：大家學(xué)得可真快！剛才有個(gè)小頑皮趁老師不留意，把老師的畫(huà)改成了這樣。你能用我們剛才學(xué)的方法把它變秀麗來(lái)嗎？  演示同學(xué)作品，強(qiáng)調(diào)為什么星星不能畫(huà)得比月亮大。  【板書(shū)設(shè)計(jì)】打開(kāi)繪圖工具欄：“視圖（V）”“工具欄（T）”“繪圖”自選圖形大小、旋轉(zhuǎn)：調(diào)整八個(gè)把握點(diǎn)【教學(xué)反思】其次課時(shí)總第 課時(shí) 上課時(shí)間： 年 月 日（第 周星期 ）【教學(xué)內(nèi)容】 繪制競(jìng)賽場(chǎng)地示意圖【教學(xué)預(yù)備】 多媒體課件、前面已經(jīng)排版好的競(jìng)賽細(xì)則的電子文檔?！窘虒W(xué)過(guò)程】 一、導(dǎo)入小迪的競(jìng)賽細(xì)則編輯好

42、，可是競(jìng)賽場(chǎng)地示意圖還沒(méi)有做好，你可以幫他繪制嗎？我們可以用什么繪制呢？同學(xué)回答：可以用自選圖形。對(duì)，上節(jié)課我們已經(jīng)學(xué)習(xí)了繪制自選圖形，那下面我們來(lái)繪制競(jìng)賽場(chǎng)地示意圖吧。二、中做學(xué)1繪制矩形，添加文字。同學(xué)開(kāi)頭創(chuàng)作，有的能夠繪制出圖形，這時(shí)候呈現(xiàn)下同學(xué)的作品。這位同學(xué)用自選圖形繪制了一幅競(jìng)賽場(chǎng)地示意圖，我們一起來(lái)看一看。在這幅圖中，他都使用了自選圖形中的哪些圖形？  你能看懂這幅圖嗎？你們覺(jué)得這幅圖缺少了點(diǎn)什么嗎？（文字說(shuō)明） 對(duì)啦！給示意圖加上文字可以讓它說(shuō)明得更清楚。給圖形添加文字：選定矩形，單擊鼠標(biāo)右鍵，選擇編輯文字，可以在矩形里輸入文字。你覺(jué)得競(jìng)賽場(chǎng)地應(yīng)當(dāng)

43、劃分成哪些區(qū)域呢？這些區(qū)域又該如何分布比較合理呢？請(qǐng)四人小組進(jìn)行爭(zhēng)辯，然后請(qǐng)同學(xué)來(lái)回答。 2給圖形添上底紋顏色。加上了文字后，示意圖夠美觀了嗎？還能把它做秀麗點(diǎn)嗎？如何給自選圖形添加文字和設(shè)置顏色呢？ 今日老師給同學(xué)們帶來(lái)了一個(gè)“自學(xué)小助手”（教學(xué)使用方法）  同學(xué)自學(xué)，同學(xué)練習(xí)。 請(qǐng)同學(xué)演示，老師講解，引導(dǎo)同學(xué)在自主合作中通過(guò)爭(zhēng)辯分析把握新知。設(shè)置圖形顏色：選定圖形，點(diǎn)擊鼠標(biāo)右鍵，選擇設(shè)置圖形格式，在顏色與線條的選項(xiàng)卡設(shè)置顏色。三、作品的呈現(xiàn)與溝通 現(xiàn)在，我們一起來(lái)觀賞一下大家的作品，比一比誰(shuí)補(bǔ)充得最好。  （從

44、顏色搭配、文字排版等方面進(jìn)行評(píng)價(jià)） 四、疊放圖形的設(shè)置 1畫(huà)出氣球，使用右鍵菜單，依次選擇“疊放次序”“置于頂層”。 2捉迷藏玩耍：同學(xué)獨(dú)立完成課本41頁(yè)的小玩耍五、小結(jié)  今日，我們學(xué)會(huì)了用自選圖形來(lái)繪圖，同學(xué)們都成為了繪制圖形的高手，期望同學(xué)們?cè)谝院蟮膶W(xué)習(xí)中充分發(fā)揚(yáng)創(chuàng)意，做個(gè)寵愛(ài)動(dòng)腦筋的好孩子！【板書(shū)設(shè)計(jì)】給圖形添加文字：選定矩形，單擊鼠標(biāo)右鍵，選擇編輯文字，可以在矩里輸入文字。設(shè)置圖形顏色：選定圖形，點(diǎn)擊鼠標(biāo)右鍵，選擇設(shè)置圖形格式，在顏色與線條的選項(xiàng)卡設(shè)置顏色。【教學(xué)反思】 主題四 實(shí)踐表格新樣式任務(wù)一 制作評(píng)分表【教學(xué)目標(biāo)】 1.學(xué)問(wèn)與

45、技能：教會(huì)同學(xué)依據(jù)具體應(yīng)用規(guī)劃表格的行數(shù)和列數(shù)，學(xué)會(huì)創(chuàng)建表格；根需求確定需要選定的單元格，修飾表格中的文字，調(diào)整列寬和行高，設(shè)置表中文字的對(duì)齊方式。 2.過(guò)程與方法：通過(guò)制作評(píng)分表讓同學(xué)生疏表格，把握設(shè)置表格的基本方法。3.情感與態(tài)度價(jià)值觀：培育同學(xué)科學(xué)使用制作表格技術(shù)的意識(shí)和習(xí)慣。【教學(xué)重點(diǎn)】 依據(jù)信息處理需求確定需要選定的單元格。【教學(xué)難點(diǎn)】讓同學(xué)正確區(qū)分選定單元格中的文字與選定單元格的異同。【課時(shí)支配】 1課時(shí)第一課時(shí)總第 課時(shí) 上課時(shí)間： 年 月 日（第 周星期 ）【教學(xué)內(nèi)容】 制作評(píng)分表【教學(xué)預(yù)備】 多媒體課件【教學(xué)過(guò)程】 一、引入 投影評(píng)分說(shuō)明?！瓣?yáng)光體育”廣播操競(jìng)賽的評(píng)

46、分標(biāo)準(zhǔn)已經(jīng)公布了，為了便利評(píng)委依據(jù)標(biāo)準(zhǔn)來(lái)評(píng)分，我們要依據(jù)這些標(biāo)準(zhǔn)制作成競(jìng)賽評(píng)分表。 二、新授 1確定表格的行數(shù)和列數(shù)。 制作表格首先要確定表格的行數(shù)和列數(shù)。小組爭(zhēng)辯：依據(jù)競(jìng)賽評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)，我們需要?jiǎng)?chuàng)建的表格或許有幾行幾列？ 2創(chuàng)建表格。 新建Word文檔?！氨砀瘛薄安迦搿薄氨砀瘛毕麥纭安迦氡砀瘛睂?duì)話框。在“插入表格”對(duì)話框中設(shè)置行數(shù)和列數(shù)。在表格中輸入內(nèi)容。3.選定單元格 假如要對(duì)單元格的文字進(jìn)行修飾，首先要選定它們。如何進(jìn)行選定的操作？選擇單元格：黑色實(shí)心箭頭。選擇文字：光標(biāo)直接選擇文字。4設(shè)置表格。 選中表格中的內(nèi)容。設(shè)置字

47、體、字號(hào)、居中等。 用鼠標(biāo)拖動(dòng)表格線調(diào)整表格的寬和高。    選定需要調(diào)整的列，在右擊消滅的快捷菜單中選擇“平均分布各列”。  三、練一練 制作競(jìng)賽評(píng)分表 四、小結(jié) 點(diǎn)評(píng)同學(xué)練習(xí)中的亮點(diǎn)和問(wèn)題?！景鍟?shū)設(shè)計(jì)】創(chuàng)建表格：“表格”“插入”“表格”消滅“插入表格”對(duì)話框。在“插入表格”對(duì)話框中設(shè)置行數(shù)和列數(shù)。選擇單元格：黑色實(shí)心箭頭。選擇文字：光標(biāo)直接選擇文字。【教學(xué)反思】任務(wù)二 制作統(tǒng)計(jì)表【教學(xué)目標(biāo)】 1.學(xué)問(wèn)與技能：能依據(jù)具體需要制作統(tǒng)計(jì)表，把握表格的合并與拆分以及插入和復(fù)制行列。2.過(guò)程與方法：在老師的指導(dǎo)

48、和組織下，同學(xué)通過(guò)閱讀教材，動(dòng)手試驗(yàn)，自主學(xué)習(xí)在Word中插入簡(jiǎn)潔表格和行列的增刪以及單元格的合并方法。3.情感與態(tài)度價(jià)值觀：熬煉同學(xué)自學(xué)的力量和從生活中獵取和處理信息的力量，樹(shù)立用現(xiàn)代化工具掛念解決工作與生活中實(shí)際困難的意識(shí)。【教學(xué)重點(diǎn)】表格的合并與拆分以及插入和復(fù)制行列。【教學(xué)難點(diǎn)】行列的選中操作和右擊調(diào)出快捷菜單的操作。【課時(shí)支配】 1課時(shí)第一課時(shí)總第 課時(shí) 上課時(shí)間： 年 月 日（第 周星期 ）【教學(xué)內(nèi)容】 制作統(tǒng)計(jì)表【教學(xué)預(yù)備】 多媒體課件、已做好的統(tǒng)計(jì)表【教學(xué)過(guò)程】 一、引入 投影統(tǒng)計(jì)表。“陽(yáng)光體育”廣播操競(jìng)賽結(jié)束了，評(píng)委已經(jīng)評(píng)分，我們現(xiàn)在需要設(shè)計(jì)一張全校的統(tǒng)計(jì)表將評(píng)分結(jié)

49、果進(jìn)行統(tǒng)計(jì)。  二、新授 學(xué)習(xí)任務(wù)一：在Word中創(chuàng)建表格。1.設(shè)計(jì)統(tǒng)計(jì)表的式樣。 小組爭(zhēng)辯：依據(jù)競(jìng)賽評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)，我們需要?jiǎng)?chuàng)建什么式樣的的表格？2.創(chuàng)建表格。 對(duì)比課本，新建Word文檔，按要求的行數(shù)和列數(shù)插入表格。 “表格”“插入”“表格”消滅“插入表格”對(duì)話框。在“插入表格”對(duì)話框中設(shè)置行數(shù)和列數(shù)，在表格中輸入內(nèi)容。 3.表格的合并與拆分。    選定需要合并的表格，“表格”“合并表格”    選定需要拆分的表格，“表格”“拆分表格”，設(shè)置拆分的行數(shù)和列數(shù)。 4.插入和復(fù)制行和列 “表格”“插入”（選擇行或列） 選擇要復(fù)制的行或列，將光標(biāo)移到需要的位置，右擊消滅快捷菜單，選擇“粘貼行”或“粘貼列”。 三、練一練      制作課程表 四、小結(jié) 點(diǎn)評(píng)同學(xué)練習(xí)中的亮點(diǎn)和問(wèn)題?！景鍟?shū)設(shè)計(jì)】表格合并：選定表格，“表格”“合并表格” 。 表格拆分：選定表格，“表格”“拆分表格”，設(shè)置拆分的行數(shù)和列數(shù)。插入行和列：“表格”“插入”（選擇行或列） 復(fù)制行和列：選擇要復(fù)制的行或