小學(xué)數(shù)學(xué)三年級寒假作業(yè)練習(xí)

1、.小學(xué)數(shù)學(xué)三年級寒假作業(yè)練習(xí)數(shù)學(xué)三年級寒假作業(yè)練習(xí)一、判斷。對的在括號里畫，錯的畫。1、一個數(shù)的11倍加上115，等于這個數(shù)的16倍，這個數(shù)是32。2、小學(xué)數(shù)學(xué)三年級寒假作業(yè)練習(xí)：在一條長200米的小路一旁植樹101棵，不管怎樣總有兩棵樹的間隔 不超過2米。 3、幼兒園大班的皮球是小班的3倍，假如大班給小班14個，兩個班的皮球個數(shù)就同樣多，大班有皮球 個。4、一塊豆腐切3刀，最多能切成 6小塊。 二、填空。1、84711= 35211= 11722= 2、運動場上有一條長45米的跑道，兩端已插了二面彩旗，體育老師要求在這條跑道上每5米隔再插一面彩旗，還需要彩旗 面。3、一張紙長35分米，寬22

2、分米，假如要把這張紙剪成一個最大的正方形，剪去部分的面積是 平方米。4、哥哥5年前的年齡和妹妹3年后的年齡相等，當(dāng)哥哥 歲時，正好是妹妹年齡的3倍。5、一把鑰匙只開一把鎖，如今有5把鑰匙和4把鎖，但它們?nèi)慷几銇y了，最多需要 次才能為每把鎖找到相應(yīng)的鑰匙。6、一根木頭長24分米，要鋸成4分米長的木棍，每鋸一次要3分，鋸?fù)暌欢涡菹?分，全部鋸?fù)晷枰?分。7、王冬有存款50元，張華有存款30元，張華想趕上王冬。王冬每月存5元，張華每月存9元， 個月后才能趕上王冬。8、一本故事書，李明12天可以看完，而王芳要比李明多2天看完，李明每天比王芳多看4頁。這本故事書有 頁。9、一個兩位數(shù)，它的數(shù)字之和正好

3、是9，而個位數(shù)字是十位數(shù)字的8倍，這個兩位數(shù)是 。10、用邊長是1厘米的小正方形一層一層地疊起來如以下圖，疊到第100層時，它的周長是厘米，疊160層周長是厘米。三、選擇。把正確答案的序號填在括號里。1、體育課上同學(xué)們站成一排，老師讓他們按1、2、3、4、5循環(huán)報數(shù)，最后一個報的數(shù)是2，這一排同學(xué)有人。A、26 B、27 C、282、 500張白紙的厚度為50毫米，那么 張白紙的厚度是 750毫米。A、250 B、1250 C、 7500語文課本中的文章都是精選的比較優(yōu)秀的文章,還有不少名家名篇。假如有選擇循序漸進地讓學(xué)生背誦一些優(yōu)秀篇目、精彩段落,對進步學(xué)生的程度會大有裨益。如今,不少語文老

4、師在分析課文時,把文章解體的支離破碎,總在文章的技巧方面下功夫。結(jié)果老師費力,學(xué)生頭疼。分析完之后,學(xué)生收效甚微,沒過幾天便忘的一干二凈。造成這種事倍功半的為難場面的關(guān)鍵就是對文章讀的不熟。常言道“書讀百遍,其義自見,假如有目的、有方案地引導(dǎo)學(xué)生反復(fù)閱讀課文,或細讀、默讀、跳讀,或聽讀、范讀、輪讀、分角色朗讀,學(xué)生便可以在讀中自然領(lǐng)悟文章的思想內(nèi)容和寫作技巧,可以在讀中自然加強語感,增強語言的感受力。久而久之,這種思想內(nèi)容、寫作技巧和語感就會自然浸透到學(xué)生的語言意識之中,就會在寫作中自覺不自覺地加以運用、創(chuàng)造和開展。3、6個男生的平均體重是40千克，4個女生的平均體重是 30千克，這10個同學(xué)

5、的平均體重是 千克。A、35 B、38 C、36我國古代的讀書人,從上學(xué)之日起,就日誦不輟,一般在幾年內(nèi)就能識記幾千個漢字,熟記幾百篇文章,寫出的詩文也是字斟句酌,瑯瑯上口,成為滿腹經(jīng)綸的文人。為什么在現(xiàn)代化教學(xué)的今天,我們念了十幾年書的高中畢業(yè)生甚至大學(xué)生,竟提起作文就頭疼,寫不出像樣的文章呢?呂叔湘先生早在1978年就鋒利地提出:“中小學(xué)語文教學(xué)效果差,中學(xué)語文畢業(yè)生語文程度低,十幾年上課總時數(shù)是9160課時,語文是2749課時,恰好是30%,十年的時間,二千七百多課時,用來學(xué)本國語文,卻是大多數(shù)不過關(guān),豈非咄咄怪事!尋根究底,其主要原因就是腹中無物。特別是寫議論文,初中程度以上的學(xué)生都知道議論文的“三要素是論點、論據(jù)、論證,也通曉議論文的根本構(gòu)造:提出問題分析問題解決問題,但真正動起筆來就犯難了。知道“是這樣,就是講不出“為什么。根本原因還是無“米下“鍋。于是便翻開作文集錦之類的書大段抄起來,抄人家的名言警句,抄人家的事例,不參考作文書就很難寫出像樣的