小學數(shù)學五年級第一學期期末綜合訓練B

1、.小學數(shù)學五年級第一學期期末綜合訓練B一、填空14.03平方千米= 公頃。2927平方米= 公頃。3 的2.4倍是16.32。41.80.15表示 。5兩個因數(shù)的積是3，其中一個因數(shù)是0.75，另一個因數(shù)是 64022的商是 ，它是 循環(huán)小數(shù)，循環(huán)節(jié)是 。7小冬的平均步長是70cm，他從家門口到校門口走了三次，第一次走212步，第二次走205步，第三次走201步，他家到學校路程大約有 m。83.5a+3.5b=+9學校買3個籃球，5個足球。每個籃球a元，每個足球b元，學校應付 元；當a=72.5元，b=54元，學校共花去 元。10被除數(shù)是除數(shù)的4.8倍，是商的1.5倍，被除數(shù)是 。二、選擇正確

2、的，把序號填在括號里118.40.1的商 18.4。 a等于b大于c小于a混循環(huán)b純循環(huán)c有限3下面各式是方程的是 ax3.2b6.5+x=8.4c4.52.25=24 的四邊形是梯形。 a兩組對邊都不平行b兩組對邊平行c只有一組對邊平行5與3.0650.45相等的算式是 a30.650.45b306545c306.545三、解方程19.2x+1.5x=32.127.258x=11.2四、計算下面各題能簡算的要簡算112.811.5+7.8128.72.6+6.48.7+8.73102511254.53.642+2.530.441.250.66516.451.824.452.181.25五、列

3、式計算下面各題13.47與3.73的和除以0.32，商是多少？2一個數(shù)的5倍比0.3與9的積少0.8，求這個數(shù)。用方程解六、應用題1五年級一班同學美化教室買了8盆花，付出10.5元，找回4角2分，平均每盆花多少元？2兩臺收割機要收割636公頃小麥，第一臺每小時收割8.5公頃，第二臺每小時收割7.4公頃。假如每天工作8h，收割完這塊地需要多少天？3姐妹合打一份稿件，姐姐比妹妹多打45頁，姐姐打的頁數(shù)是妹妹的1.9倍，姐妹二人各打多少頁？用方程解4春天，學校方案植樹332棵，前8天每天植樹24棵，以后進步工作效率，每天植樹28棵，問還需幾天完成任務？與當今“老師一稱最接近的“老師概念，最早也要追溯

4、至宋元時期。金代元好問?示侄孫伯安?詩云：“伯安入小學，穎悟非凡貌，屬句有夙性，說字驚老師。于是看，宋元時期小學老師被稱為“老師有案可稽。清代稱主考官也為“老師，而一般學堂里的先生那么稱為“老師或“教習。可見，“老師一說是比較晚的事了。如今體會，“老師的含義比之“老師一說，具有資歷和學識程度上較低一些的差異。辛亥革命后，老師與其他官員一樣依法令任命，故又稱“老師為“教員。5一塊梯形樹林，上底長80m，下底長95m，高50m，假如平均每棵樹占地2.5m2，這塊地可以種樹多少棵？這個工作可讓學生分組負責搜集整理,登在小黑板上,每周一換。要求學生抽空抄錄并且閱讀成誦。其目的在于擴大學生的知識面,引導

5、學生關注社會,熱愛生活,所以內容要盡量廣泛一些,可以分為人生、價值、理想、學習、成長、責任、友誼、愛心、探究、環(huán)保等多方面。如此下去,除假期外,一年便可以積累40多那么材料。假如學生的腦海里有了眾多的鮮活生動的材料,寫起文章來還用亂翻參考書嗎?語文課本中的文章都是精選的比較優(yōu)秀的文章,還有不少名家名篇。假如有選擇循序漸進地讓學生背誦一些優(yōu)秀篇目、精彩段落,對進步學生的程度會大有裨益。如今,不少語文老師在分析課文時,把文章解體的支離破碎,總在文章的技巧方面下功夫。結果老師費力,學生頭疼。分析完之后,學生收效甚微,沒過幾天便忘的一干二凈。造成這種事倍功半的為難場面的關鍵就是對文章讀的不熟。常言道“書讀百遍,其義自見,假如有目的、有方案地引導學生反復閱讀課文,或細讀、默讀、跳讀,或聽讀、范讀、輪讀、分角色朗讀,學生便可以在讀中自然領悟文章的思想內容和寫作技巧,可以在讀中自然加強語感,增強語言的感受力。久而久之,這種思想內容、寫作技巧和語感就會自然浸透到學生的語言意識之中,就會在寫作中自覺不自