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文檔簡介

1、第八課按圖分解動物活動目標： 1、使學生進一步了解七巧板圖形的基本特征。 2、培養(yǎng)學生觀察力、記憶力、空間想象能力和口頭表達能力，發(fā)展實際操作能力。 3、通過小組合作，培養(yǎng)學生的合作意識。 4、激發(fā)學生學習智力七巧板的興趣，體驗成功的快樂，改正好動的不良習慣。 活動重點、難點：使學生進一步了解七巧板圖形的基本特征。 要點：首先，必須做到“心中有數(shù)”；然后，通過仔細觀察圖形，找出特點；最后結(jié)合七巧板的特征，從易到難，逐步突破。 活動過程： 一、導入1、同學們?nèi)ミ^動物園嗎？你最喜歡什么動物？2、這節(jié)課就學習用智力七巧板拼擺不同的小動物。二、自主探究1、老師先出示“金魚”形象圖卡片。2、學生仔細觀察

2、 “金魚”圖片的外觀樣子。想一想七巧板各塊板的樣子和組拼規(guī)則。3、學生獨立自由組拼，老師巡視。4、老師根據(jù)學生認為最難拼的地方，第一次瞬間提示“金魚”答案圖。 5、學生再次組拼，老師巡視對已拼出的給予及時獎勵，并適時幫助拼擺有困難的同學。 6、指名學生口述自己的組拼過程。 注意引導學生語言描述的完整性。 7、學生根據(jù)拼擺的圖形畫分解線。（小組內(nèi)互相檢查） 三、自由拼擺 1、小組競賽師出示圖形天小狗、憤怒的牛、小鴨子、小狐貍、雛鷹展翅、大水牛、小公雞、巢中小鳥、等圖形。 2、同桌合作按照“示范圖案”練習拼搭。 比一比，哪一桌最快？拼的時候既要快又要能記住圖案的名稱。 3、小組之間開展比賽，看哪一

3、個同學拼得快？在拼裝中，熟悉七巧板各拼板之間的幾何關系。 四、課堂總結(jié)。 讓學生說說這一節(jié)的收獲。 五、欣賞其它七巧板拼成的動物圖片。 六、課后拓展，自己拼一個喜歡的動物，并畫出拼出的圖形及分解圖。板書設計出示形象圖出示形象圖組組 拼拼瞬間提示瞬間提示二次組拼二次組拼再次組拼再次組拼二次瞬間提示二次瞬間提示口述組拼過程口述組拼過程組拼原則與要求1 1、七塊板都要用上、七塊板都要用上 2 2、必須平放、必須平放 3 3、不能重疊。、不能重疊。抽象圖抽象圖組拼圖組拼圖金魚金魚按圖分解按圖分解小狗小狗小狗小狗自由拼擺自由拼擺小狐貍小狐貍大水牛大水牛大公雞大公雞小鴨子小鴨子雛鷹展翅雛鷹展翅巢中小鳥巢中

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