部編版小學(xué)六年級語文下冊教學(xué)工作總結(jié)

1、部編版小學(xué)六年級語文下冊教學(xué)工作總結(jié)本學(xué)期，我繼續(xù)擔(dān)任六（一）班的語文教學(xué)工作。一學(xué)期以來，我在忙碌中收獲，在收獲中總結(jié)，在總結(jié)中進步。本學(xué)期，我認真重溫了新課程標(biāo)準(zhǔn)及相關(guān)的教育教學(xué)理論，并在班級里對浙江師范大學(xué)鄭教授的“非指示性”教學(xué)理念進行實踐。在已有教學(xué)經(jīng)驗和教學(xué)方法的基礎(chǔ)上，深入研究和學(xué)習(xí)各種新的教學(xué)方法，不斷探索，不斷反思，不斷總結(jié)，不斷認識。虛心向經(jīng)驗豐富的教師學(xué)習(xí)，取長補短，力求形成自己特色的教學(xué)風(fēng)格。以下是我本學(xué)期教學(xué)工作的幾點剖析：一、學(xué)生對知識的基本掌握情況1.學(xué)習(xí)習(xí)慣。學(xué)生在小學(xué)學(xué)業(yè)圓滿完成之前，基本養(yǎng)成了如下習(xí)慣：（1）正確地讀寫姿勢習(xí)慣。掌握正確的朗讀方法，培養(yǎng)朗讀的

2、興趣，養(yǎng)成良好的朗讀、背誦的習(xí)慣。（2）課外閱讀的興趣，養(yǎng)成勤查字典的習(xí)慣。（3）專心聽別人講話的習(xí)慣；能夠當(dāng)眾說話，聲音響亮、態(tài)度大方。（4）養(yǎng)成愛護學(xué)習(xí)用品的習(xí)慣。（5）寫鋼筆字的正確姿勢和方法，并養(yǎng)成習(xí)慣。（6）預(yù)習(xí)課文的習(xí)慣。（7）認真完成作業(yè)的習(xí)慣；學(xué)會使用工具書，并養(yǎng)成習(xí)慣。（8）自己修改作文和通過多種渠道學(xué)習(xí)語文的習(xí)慣。（9）勤于搜集資料和不懂就問的習(xí)慣。2.漢語拼音。鞏固漢語拼音，利用漢語拼音幫助識字、閱讀、學(xué)習(xí)普通話。3.識字寫字。（1）準(zhǔn)確認讀六年級下冊所應(yīng)掌握的生字。（2）能夠按筆畫順序正確默寫會寫得生字，能夠按字的結(jié)構(gòu)把字書寫端正、寫勻稱。（3）學(xué)會了用鋼筆書寫，寫得正

3、確、端正、整潔。（4）練習(xí)寫毛筆字，知道各種類型漢字的間架結(jié)構(gòu)及筆畫特點。4.口語表達。（1）學(xué)生能就所聽所讀的內(nèi)容，用普通話回答問題，做到語句完整，意思連貫。能當(dāng)眾說話，做到語句比較通順，有禮貌。（2）同學(xué)們樂于參加討論問題，敢于主動發(fā)言，說清楚自己的意思。5.閱讀。（1）學(xué)生能正確、流利、有感情地朗讀課文。能背誦指定的課文，能復(fù)述課文，會分角色朗讀課文。默讀課文，能不出聲，不指讀，一邊讀一邊想，并注意默讀的速度。（2）能聯(lián)系語言環(huán)境和生活實際，理解常用詞語的意思。能憑借語言文字理解課文內(nèi)容，想象課文所描繪的情境，知道課文的大意。（3）能閱讀程度適合的少年兒童讀物，了解主要內(nèi)容。（4）學(xué)習(xí)瀏

4、覽，擴大知識面，根據(jù)需要搜集信息。6.習(xí)作。（1）能用學(xué)過的部分詞語造句。能理順次序錯亂的句子。（2）學(xué)習(xí)有順序地比較細致地觀察圖畫和事物，寫出文從字順的短文。二、主要工作和成績1.鉆研教學(xué)大綱，弄清六年級語文的教學(xué)要求。2.通過本冊教材及參考書，弄清本冊教材要求及重難點。由于本學(xué)期的語文教材與我原來教過的六年級語文版本有所不同，對本冊教材可以說知之甚少，要搞好復(fù)習(xí)工作，必然要對教材了如指掌。為弄清本冊教材，我將教科書及參考書都進行了較為細致的閱讀和了解。明確了本冊教材的內(nèi)容、重難點等，基本做到心中有數(shù)。3.進行歸類復(fù)習(xí)。為使復(fù)習(xí)盡量做到全面、有條理。我按語文課程的要求，將知識進行了歸類，哪些

5、知識主要屬于背誦、記憶，哪些知識主要指導(dǎo)練習(xí)等我都做了細致的安排。屬于背誦記憶的知識我主要安排在早自習(xí)背誦，并且布置為家庭作業(yè)抄寫強化記憶。對于指導(dǎo)練習(xí)的內(nèi)容主要在課堂上講解，對于這樣的知識我也不是平均分配時間及氣力，而是根據(jù)知識的難易程度及學(xué)生掌握的情況進行復(fù)習(xí)。對于復(fù)習(xí)題，我根據(jù)學(xué)生掌握情況精心設(shè)計，盡量做到典型、有效。在復(fù)習(xí)偏于能力方面的題型時，我盡量鼓勵學(xué)生自己動腦思考，提高學(xué)生獨立分析問題和解決問題的能力，開啟學(xué)生思維，使學(xué)生的思維向廣度和深度發(fā)展。4.對學(xué)困生進行耐心輔導(dǎo)。對于學(xué)困生，我將嚴格與慈愛相結(jié)合，我對他們嚴格要求，培養(yǎng)他們良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，多鼓勵他們，揚起他們自信的風(fēng)帆。對

6、后進生，我除了在課堂上多讓他們發(fā)言，還在課外進行輔導(dǎo)，強化他們的學(xué)習(xí)意識，提高他們的學(xué)習(xí)興趣。通過我復(fù)習(xí)階段的努力，最后成績比較理想。我覺得這與復(fù)習(xí)階段的付出還是成正比的。三、經(jīng)驗和體會1.努力營造民主、和諧、寬松的課堂氣氛，學(xué)習(xí)、領(lǐng)會先進的教育理念，充分發(fā)揮自身優(yōu)勢，取長補短，努力形成自己的教學(xué)風(fēng)格。2.充分利用課堂時間，盡量減少無關(guān)緊要的話，提高效率。3.更多、更好地使用談話討論等先進的教學(xué)方法，增進學(xué)生之間的交流，使學(xué)生相互啟迪，活躍思維，活躍課堂氣氛，增大信息量。4.加強課外閱讀的指導(dǎo)，指導(dǎo)學(xué)生做好讀寫筆記，使讀寫的內(nèi)容更加豐富，形式靈活，多加強課外閱讀的指導(dǎo)，指導(dǎo)學(xué)生做好讀寫筆記。5

7、.加強作文的引導(dǎo)，定期評選出優(yōu)秀的作品在班內(nèi)展出，以此來調(diào)動學(xué)生的積極性，不定時地評講一些典型的作品，引導(dǎo)學(xué)生在內(nèi)容上不斷創(chuàng)新，鼓勵有能力的同學(xué)踴躍投稿。6.在課文教學(xué)中，切實做好“讀寫結(jié)合”。7.改進習(xí)作教學(xué)，嘗試在較短的時間內(nèi)完成習(xí)作，在課堂上及時反饋、修改。8.注重說話練習(xí)創(chuàng)造多種機會使學(xué)生得到充分的鍛煉。9.利用好寫字課，認真指導(dǎo)“行楷”字的書寫。四、存在的不足1.注重閱讀短文分析能力的培養(yǎng)，忽略了基本功的訓(xùn)練。2.與學(xué)生的交流不夠，對部分待提高學(xué)生的說服教育不夠。五、改進的具體措施1.把培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)語文的興趣放在首位，準(zhǔn)確把握教學(xué)目標(biāo)，不隨意拔高或降低。2.努力創(chuàng)設(shè)良好的自主學(xué)習(xí)環(huán)境，扎實進行語言訓(xùn)練，注意閱讀能力的培養(yǎng)、詞語的理解和積累。課堂教學(xué)中保證學(xué)生有充分的朗讀