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1、雷鋒叔叔，你在哪里教學(xué)教案教材分析：本課是一首歌頌雷鋒事跡，弘揚(yáng)雷鋒精神的詩(shī)歌。全詩(shī)共五小節(jié)，以問(wèn)答的形式回憶雷鋒做好事及孩子們學(xué)習(xí)雷鋒的表現(xiàn)。教學(xué)重點(diǎn)：識(shí)字、寫字、朗讀課文。教學(xué)難點(diǎn)：對(duì)課文的理解和朗讀領(lǐng)悟。教學(xué)過(guò)程：第一課時(shí)一、激趣導(dǎo)入1、小朋友，大家喜歡聽(tīng)歌曲嗎？放歌曲?學(xué)習(xí)雷鋒好典范?學(xué)生說(shuō)說(shuō)為什么把雷鋒當(dāng)成學(xué)習(xí)的典范？2、雷鋒叔叔已經(jīng)犧牲了，可他永遠(yuǎn)和我們?cè)谝黄?，你能找到他嗎？出示課題3、認(rèn)識(shí)生字：“雷“鋒。二、自讀課文，小組合作學(xué)習(xí)。1、課件出示教學(xué)要求1、自讀課文，畫出生字詞，能準(zhǔn)確認(rèn)讀2、用自己的方法記住字詞后向組員匯報(bào)，交流學(xué)習(xí)情況。3、能順利的朗讀課文。2、教師巡視指導(dǎo)。3

2、、檢查學(xué)習(xí)效果，評(píng)選出本節(jié)課的“小博士1、闖關(guān)大比拼：課件逐個(gè)出示要掌握的字或詞，讓學(xué)生認(rèn)讀。2、找朋友，針對(duì)“我會(huì)寫中的字，讓學(xué)生說(shuō)說(shuō)怎樣記住他們，并分別組詞，替他們找朋友。優(yōu)勝者被評(píng)為“識(shí)字小博士。3、有難大家?guī)蛯W(xué)生質(zhì)疑，大家共同討論、交流、解疑。4、生字已掌握了，下面我們來(lái)聽(tīng)聽(tīng)大家課文讀地怎樣。自己再認(rèn)真讀讀。1、提出要求聲音宏亮認(rèn)字準(zhǔn)確，能讀準(zhǔn)帶生字的句子。2、指名讀3、教師也來(lái)讀讀，大家?guī)徒處熖嵋庖?jiàn)。4、組內(nèi)練習(xí)，試讀課文。5、以組評(píng)比，選出“朗讀小博士。5、我們?cè)賮?lái)學(xué)寫幾個(gè)字多媒體出示：冒、跡、滴、鋒、泥濘1、自愿當(dāng)小教師選小教師教大家寫字。愿意選哪個(gè)字就教哪個(gè)字。2、穩(wěn)固練習(xí)：教師指導(dǎo)，選出“寫字小博士三、鼓勵(lì)給評(píng)為“識(shí)字、朗

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