《我最好的老師》教學

1、2021/4/1121.21.我最好的老師我最好的老師 廣州市天河區(qū)暨南大學附屬小學廣州市天河區(qū)暨南大學附屬小學 李潔萍李潔萍小學語文六年級下冊小學語文六年級下冊2021/4/12 2021/4/13理解詞語理解詞語出人意料：超出人們的意料。出人意料：超出人們的意料。目瞪口呆：形容因吃驚或害怕而發(fā)目瞪口呆：形容因吃驚或害怕而發(fā)愣的樣子。愣的樣子。編造：憑想象創(chuàng)造。編造：憑想象創(chuàng)造。破綻：比喻說話做事時露出的漏洞。破綻：比喻說話做事時露出的漏洞。貌似：表面上很像。貌似：表面上很像。饒有趣味：只很有趣味。饒，豐富。饒有趣味：只很有趣味。饒，豐富。教訓：從錯誤和失敗中取得的知識。教訓：從錯誤和失敗中

2、取得的知識。2021/4/14課文主要內(nèi)容課文主要內(nèi)容課文講述了課文講述了“我我”六年級時的科學老六年級時的科學老師懷特森先生的故事。他是一個很有師懷特森先生的故事。他是一個很有個性的人，教學方法獨特，他用出人個性的人，教學方法獨特，他用出人意料的方法培養(yǎng)學生獨立思考，獨立意料的方法培養(yǎng)學生獨立思考，獨立判斷的能力和科學的懷疑精神。判斷的能力和科學的懷疑精神。2021/4/15懷特先生為什么要向?qū)W生講授錯誤的懷特先生為什么要向?qū)W生講授錯誤的信息呢？信息呢？ 這正是懷特森先生教學方法獨特這正是懷特森先生教學方法獨特和他富有個性人格魅力的體現(xiàn)，也是和他富有個性人格魅力的體現(xiàn)，也是他以獨特的方式培養(yǎng)

3、學生具有獨立思他以獨特的方式培養(yǎng)學生具有獨立思考，獨立判斷事物真?zhèn)蔚哪芰途哂锌?，獨立判斷事物真?zhèn)蔚哪芰途哂袘岩傻哪芰ν怀鲎龇?。講授錯誤信息懷疑的能力突出做法。講授錯誤信息是為了更好地引導學生，給學生留下是為了更好地引導學生，給學生留下深刻印象，便于以后每個人都能擺正深刻印象，便于以后每個人都能擺正學習態(tài)度，敢于懷疑，獨立思考。學習態(tài)度，敢于懷疑，獨立思考。2021/4/16 為什么說懷特先生是為什么說懷特先生是“我最好的老我最好的老師師”？ 第一，第一，“他是一個很有個性的人，他是一個很有個性的人，教學方法獨特，常常出人意料的舉教學方法獨特，常常出人意料的舉動動”；第二懷特森先生教學方法獨

4、特，；第二懷特森先生教學方法獨特，他教育學生獨立思考和獨立判斷事物他教育學生獨立思考和獨立判斷事物真?zhèn)蔚哪芰?；第三，懷特森老師獨特真?zhèn)蔚哪芰Γ坏谌?，懷特森老師獨特思考能力和科學的懷疑精神讓思考能力和科學的懷疑精神讓“我我”敬重和稱贊。從這三個方面可以看出敬重和稱贊。從這三個方面可以看出懷特森先生是一個好老師。懷特森先生是一個好老師。2021/4/17目瞪口呆目瞪口呆 （ ） 古怪古怪（ ）獨特獨特（ ） 侃侃而談侃侃而談（ ） 近義詞近義詞奇特奇特奇怪奇怪反義詞反義詞侃侃而談侃侃而談（ ） 深信不疑深信不疑（ ）沉默寡言沉默寡言夸夸其談夸夸其談半信半疑半信半疑瞠目結(jié)舌瞠目結(jié)舌2021/4/18 獨特教學出奇招獨特教學出奇招刺激冒險長見識刺激冒險長見識我最好的老師我最好的老師 課堂講授課堂講授發(fā)下試卷發(fā)下試卷解釋答案解釋答案善意告誡善意告誡參與參與“冒險冒險”上課上課經(jīng)過經(jīng)過16感激贊揚感激贊揚 明白道理明白道理 終身受益終身受益 78認真聽記認真聽記出人意料出人意料增長見識增長見識2021/4/19注：注：文檔資料素材和資料部分文檔資料素材和資料部分來自網(wǎng)絡(luò)，如不慎侵