射陽港學(xué)校崗?fù)ぴO(shè)置實施方案

1、射陽縣射陽港學(xué)校崗位設(shè)置實施方案為了深化事業(yè)單位人事制度改革，建立健全聘用制度和崗位管理制度，實現(xiàn)單位人事管理的科學(xué)化、規(guī)范化和制度化，根據(jù)國家和省有關(guān)文件精神，結(jié)合射陽縣射陽港學(xué)校崗位設(shè)置方案及單位實際，制定本實施方案。一、指導(dǎo)思想通過建立崗位管理制度和人員聘用制度，創(chuàng)新管理體制，轉(zhuǎn)換用人機制，整合人才資源，凝聚優(yōu)秀人才，實現(xiàn)由身份管理向崗位管理的轉(zhuǎn)變，由固定用人向合同用人轉(zhuǎn)變，調(diào)動單位各類人員的積極性和創(chuàng)造性，促進教育事業(yè)的發(fā)展。二、基本原則堅持科學(xué)設(shè)崗、宏觀調(diào)控的原則；堅持優(yōu)化結(jié)構(gòu)、精干高效的原則；堅持按崗聘用、合同管理的原則；堅持平穩(wěn)實施、穩(wěn)步推進的原則。三、設(shè)置崗位情況本單位中學(xué)部及

2、小學(xué)部擬設(shè)置崗位總量43個，其中：管理崗位4個，專業(yè)技術(shù)崗位38個，工勤技能崗位1個。主體崗位是教師崗位，占崗位總量的88.37%。專業(yè)技術(shù)主系列是教師系列，主系列專業(yè)技術(shù)崗位設(shè)置數(shù)是37,占專業(yè)技術(shù)崗位設(shè)置總量的97.37%，輔系列崗位為財會系列，輔系列專業(yè)技術(shù)崗位設(shè)置數(shù)是1,占專業(yè)技術(shù)崗位設(shè)置總量的2.63%，輔系列崗位最高等級為九級。其中：1. 中學(xué)部擬設(shè)置崗位總量27個，其中：管理崗位4個，專業(yè)技術(shù)崗位22個，工勤技能崗位1個。主體崗位是教師崗位，占崗位總量的81.5%。專業(yè)技術(shù)主系列是教師系列，主系列專業(yè)技術(shù)崗位設(shè)置數(shù)是22,占專業(yè)技術(shù)崗位設(shè)置總量的100%。2. 小學(xué)部擬設(shè)置崗位總

3、量16個，其中：未設(shè)管理崗位和工勤技能崗位。專業(yè)技術(shù)崗位16個，主體崗位是教師崗位，占崗位總量的100%。專業(yè)技術(shù)主系列是教師系列，主系列專業(yè)技術(shù)崗位設(shè)置數(shù)是15,占專業(yè)技術(shù)崗位設(shè)置總量的93.75%，輔系列崗位為財會系列，輔系列專業(yè)技術(shù)崗位設(shè)置數(shù)是1,占專業(yè)技術(shù)崗位設(shè)置總量的6.25%，輔系列崗位最高等級為九級。（一）管理崗位的名稱、等級、數(shù)量總數(shù)4個，占單位崗位總量的9.3%。占中學(xué)部崗位總量的14.8%，其中：九級1個，十級3個。（二）專業(yè)技術(shù)崗位等級、數(shù)量及結(jié)構(gòu)比例1.全校高級專業(yè)技術(shù)崗位6個，占全校專業(yè)技術(shù)崗位比例15.79%；（1）中學(xué)部、小學(xué)部均未設(shè)正高級專業(yè)技術(shù)崗位。（2）中學(xué)

4、部副高級崗位5個，占中學(xué)部專業(yè)技術(shù)崗位比例22.7%。其中：五級崗位1個，六級崗位2個，七級崗位2個。（3）小學(xué)部副高級崗位1個，占小學(xué)部專業(yè)技術(shù)崗位比例6.25%，為七級崗位1個。2.全校中級崗位22個，占全校專業(yè)技術(shù)崗位總比例57.9%（1）中學(xué)部中級崗位12個，占中學(xué)部專業(yè)技術(shù)崗位比例54.5%；八級崗位4個，九級崗位5個，十級崗位3個；（2）小學(xué)部中級崗位10個，占小學(xué)專業(yè)技術(shù)崗位比例62.5%；八級崗位3個，九級崗位4個，十級崗位3個。3. 全校初級崗位10個，占專業(yè)技術(shù)崗位比例26.3%。（1）中學(xué)部初級崗位5個，占中學(xué)部專業(yè)技術(shù)崗位22.7%其中：十一級崗位3個，十二級崗位2個。

5、（2）小學(xué)部初級崗位5個，占小學(xué)部專業(yè)技術(shù)崗位31.25%其中：十一級崗位3個，十二級崗位2個。（三）工勤技能崗位等級、數(shù)量及結(jié)構(gòu)比例工勤技能崗位1個，占全校單位崗位總量的2.3%，占中學(xué)部崗位總量的3.7%，為技術(shù)工三級1個.四、崗位職責(zé)與任職條件三類崗位的基本條件按市委辦、市政府辦關(guān)于印發(fā)鹽城市事業(yè)單位崗位設(shè)置管理實施辦法的通知（鹽辦發(fā)2010334號）有關(guān)規(guī)定執(zhí)行。（一）各類崗位的基本任職條件1遵守憲法和法律；2具有良好的品行；3崗位所需的專業(yè)、能力或技能條件；4適應(yīng)崗位要求的身體條件（二）管理崗位職責(zé)與任職條件校長、副校長按照干部人事管理權(quán)限聘任。受聘校長、副校長崗位的人員應(yīng)符合規(guī)定的

6、管理崗位基本條件，具有良好的思想政治素質(zhì)和品德修養(yǎng)；熱愛教育事業(yè)，具有改革創(chuàng)新精神；應(yīng)具有履行職責(zé)所需要的專業(yè)知識和較強的組織管理能力；遵紀守法，廉潔自律；團結(jié)同志，作風(fēng)民主；具有中級及以上教師職務(wù)任職經(jīng)歷；一般應(yīng)從事教育教學(xué)工作5年以上；身心健康。1、校長崗位職責(zé)及任職條件（九級）：校長崗位職責(zé)：（1）堅決貫徹執(zhí)行黨和國家的路線、方針、政策，執(zhí)行上級黨委和行政部門的指示。堅持社會主義辦學(xué)方向，努力按教育規(guī)律辦學(xué)，實現(xiàn)學(xué)校教育的培養(yǎng)目標。（2）負責(zé)制訂學(xué)校的發(fā)展規(guī)劃和學(xué)年、學(xué)期工作計劃，以及改革方案和崗位責(zé)任制目標。經(jīng)常檢查工作計劃執(zhí)行情況，搞好總結(jié)、報告工作，提出改進工作的意見和措施。（3）

7、加強對師生員工的思想政治教育，切實抓好學(xué)生的思想政治教育。全面提高教育教學(xué)質(zhì)量，使學(xué)生在德、智、體、美、勞諸方面都得到發(fā)展。（4）定期召開并主持校長辦公會和行政會，領(lǐng)導(dǎo)學(xué)校教學(xué)改革與科研工作，領(lǐng)導(dǎo)學(xué)校體育衛(wèi)生工作，負責(zé)學(xué)校人事、工資及獎金分配、職稱評定及獎勵等工5）堅持勤儉辦學(xué)的精神，管理學(xué)校的經(jīng)費、校舍和設(shè)備，組織實施學(xué)?；窘ㄔO(shè)，不斷改善辦學(xué)條件，不斷改善教職工的集體福利，提高辦學(xué)效益。（6）健全學(xué)校各種規(guī)章制度和教職工崗位責(zé)任制，加強和改善學(xué)校管理，建立正常的教學(xué)秩序，樹立良好校風(fēng)、教風(fēng)和學(xué)風(fēng)。（7）管理學(xué)校治安保衛(wèi)工作和校辦企業(yè)工作。（8）協(xié)調(diào)學(xué)校外部關(guān)系，加強學(xué)校與社會、學(xué)生家長的聯(lián)

8、系，爭取社會各界支持。（9）積極推進學(xué)校社會主義精神文明建設(shè)。（10）接受學(xué)校黨組織的監(jiān)督。（11）完成上級交辦的其它工作，并創(chuàng)學(xué)校特色。具體任職條件：（1）能根據(jù)黨和國家的有關(guān)方針、政策、法規(guī)，制定學(xué)校發(fā)展規(guī)劃和工作計劃。（2）善于做教職工和學(xué)生的思想政治工作及開展品德教育。能從實際出發(fā)，采取有效措施，促進學(xué)生全面發(fā)展。（3）具有聽課、評課及指導(dǎo)教學(xué)、教研、課外活動等工作的能力。具有指導(dǎo)教師提高業(yè)務(wù)水平和改進教學(xué)的能力。（4）善于發(fā)揮群眾團體的作用。能協(xié)調(diào)好學(xué)校內(nèi)外各方面的關(guān)系，發(fā)揮社會、家長對搞好學(xué)校工作的積極作用5）能以育人為中心，研究學(xué)校教育的新情況、新問題，并從實際出發(fā)，開展教育教學(xué)

9、實驗活動，總結(jié)經(jīng)驗，不斷提高教育教學(xué)質(zhì)量。（6）有一定文字能力，能起草學(xué)校工作報告、計劃、總結(jié)等。會講普通話具有較好的口頭表達能力。（7）符合教育局黨委人事聘任的其它要求。2、副校長崗位職責(zé)和任職條件（十級）崗位職責(zé)：（1）貫徹黨的教育方針和上級教育部門的指示精神，協(xié)助校長領(lǐng)導(dǎo)學(xué)校的分管工作。（2）分管教學(xué)副校長領(lǐng)導(dǎo)教導(dǎo)處制訂和實施學(xué)校的教學(xué)工作計劃，主持日常的教學(xué)工作，建立優(yōu)良的教學(xué)秩序，并經(jīng)常檢查執(zhí)行情況，認真總結(jié)經(jīng)驗，不斷提出改進措施；負責(zé)教師在職進修和繼續(xù)教育工作，提高教師的教育教學(xué)水平，組織和培養(yǎng)學(xué)校骨干教師，進行教學(xué)改革實驗；負責(zé)校園文化建設(shè)；負責(zé)學(xué)?？蒲姓n題的立項、申報及組織實施

10、、總結(jié)表彰工作。（3）分管后勤副校長抓好總務(wù)后勤管理工作，加強學(xué)校財產(chǎn)、財務(wù)管理和飲食飲水安全保衛(wèi)工作；負責(zé)抓好教師現(xiàn)代教育技術(shù)的培訓(xùn)，提高教師現(xiàn)代教育技術(shù)水平；負責(zé)電化教育、多媒體儀器設(shè)備管理。（4）分管德育副校長負責(zé)抓好學(xué)生日常行為規(guī)范養(yǎng)成教育，培養(yǎng)學(xué)生的良好的行為習(xí)慣和道德風(fēng)尚，塑造學(xué)生健全人格具體任職條件：（1）遵守憲法和法律,具有良好的品行,身體健康。（2）熱愛教育事業(yè)，認真貫徹黨和國家的教育方針政策。（3）具有一定的組織管理能力，團結(jié)同志，聯(lián)系群眾，嚴于律己，顧全大局。（4）具有?？萍耙陨蠈W(xué)歷，具備一定的政策理論水平。（5）在十一級職員崗位上工作2年以上或在十二級崗位工作4年以上。

11、（6）符合教育局黨委人事聘任的其它要求。（三）專業(yè)技術(shù)崗位職責(zé)與任職條件1、總體要求（1）受聘教師崗位的人員應(yīng)具有相應(yīng)的教師資格，符合國家相應(yīng)教師職務(wù)的基本任職條件。同時應(yīng)具備良好的師德修養(yǎng)，教育思想端正，關(guān)心愛護學(xué)生，善于學(xué)習(xí)，敬業(yè)愛崗，團結(jié)協(xié)作，嚴于律己。（2）各等級教師崗位的基本年限要求副高級教師五級崗位須受聘六級崗位3年以上，六級崗位須受聘七級崗位3年以上；中級教師八級崗位須受聘九級崗位2年以上，九級崗位須受聘十級崗位2年以上；初級教師十一級崗位須受聘十二級崗位2年以上。教師正高級三級崗位的任職條件由省教育主管部門制定，副高級五級崗位的任職條件由省轄市教育主管部門制定。四、七、十、十二

12、級崗位的任職條件按照現(xiàn)行專業(yè)技術(shù)職務(wù)評審和國家規(guī)定的相關(guān)職業(yè)資格準入的有關(guān)條件、規(guī)定執(zhí)行。其他高級、中級、初級內(nèi)部不同等級崗位的任職條件，在教育主管部門的指導(dǎo)下，由學(xué)校根據(jù)崗位的職責(zé)任務(wù)、專業(yè)技術(shù)水平和業(yè)績貢獻要求等因素綜合確定。2、各崗位具體中學(xué)高級教師一級（五級）崗位職責(zé)與任職條件崗位職責(zé)：（1）認真貫徹執(zhí)行黨和國家的教育方針、政策，嚴格遵守教育法、教師法和中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范等法律法規(guī)，教書育人，為人師表。（2）按照課程標準和學(xué)校制定的教育教學(xué)工作計劃要求，制訂學(xué)科教學(xué)計劃。（3）承擔(dān)滿額的教育教學(xué)工作量；根據(jù)學(xué)校規(guī)定，積極落實“教學(xué)五環(huán)節(jié)”，注重理論聯(lián)系實際開展課堂教學(xué)，教學(xué)效果好。

13、承擔(dān)校級以上公開課或教學(xué)示范課。（4）有較強的教學(xué)科研能力，成為學(xué)科教學(xué)帶頭人。積極運用教育教學(xué)新理念、新方法，認真開展教育教學(xué)研究。5）積極開展教改教研活動，指導(dǎo)并參與教研組和備課組活動，推動學(xué)科建設(shè)（6）指導(dǎo)中級、初級教師的教育教學(xué)工作，或承擔(dān)培養(yǎng)教師的任務(wù)。（7）開設(shè)拓展課，組織學(xué)生開展學(xué)科探究活動，指導(dǎo)學(xué)科競賽工作。（8）主動完成各部門所規(guī)定的常規(guī)工作或其他工作，為學(xué)校的發(fā)展做出積極貢獻?；救温殫l件：（1）符合專業(yè)技術(shù)崗位的基本任職條件，并能自覺履行相應(yīng)專業(yè)技術(shù)職務(wù)職責(zé)。（2）具有優(yōu)秀的師德師風(fēng)和科學(xué)人文素養(yǎng)，有較強的育德能力，品德言行堪為學(xué)生的表率，得到學(xué)生、家長和同行贊同，在教書

14、育人方面起表率作用。（3）善于學(xué)習(xí)，敬業(yè)愛崗，團結(jié)協(xié)作，嚴于律己。（4）任職期間應(yīng)完成市、區(qū)教育行政部門及學(xué)校所規(guī)定的任課課時量、工作量。（5）所聘任的崗位一般與取得的專業(yè)技術(shù)職務(wù)相一致。具體任職條件：（1）任職資歷：須具有中學(xué)教師資格，在中學(xué)高級教師崗位上任職不少于6年或受聘六級崗位不少于3年。（2）教育教學(xué)能力：對所教學(xué)科具有系統(tǒng)的、堅實的基礎(chǔ)理論和基礎(chǔ)知識能出色勝任學(xué)校本學(xué)科各年級教育教學(xué)工作，所從事的工作有顯著成績。任期內(nèi)有兩次區(qū)級及以上的教育教學(xué)公開課（研究課）或?qū)ｎ}講座或?qū)W術(shù)報告，評價優(yōu)良。教學(xué)改革意識強，形成自己的教育教學(xué)特色。（3）教科研水平：承擔(dān)學(xué)校教育教學(xué)研究的組織指導(dǎo)工作

15、，并有成效。任期內(nèi)有區(qū)級及以上課題研究成果并獲等第獎，或教科研論文評比獲區(qū)級及以上獎項，或在市級正式刊物以第一作者身份發(fā)表過學(xué)術(shù)論文或出版過專著。（4）業(yè)績與成效：有帶教、指導(dǎo)教師的工作業(yè)績。在教研組建設(shè)、完成區(qū)和學(xué)校重點工作等方面有突出貢獻。任期內(nèi)有學(xué)年度或年度考核優(yōu)秀，或獲得過區(qū)級及以上骨干教師、學(xué)科帶頭人等稱號，在區(qū)內(nèi)有一定的知名度。中學(xué)高級教師二級崗位（六級）崗位職責(zé)：（1）認真貫徹執(zhí)行黨和國家的教育方針、政策，嚴格遵守教育法、教師法和中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范等法律法規(guī)，教書育人，為人師表。（2）按照課程標準和學(xué)校制定的教育教學(xué)工作計劃要求，制訂學(xué)科教學(xué)計劃。（3）承擔(dān)滿額的教育教學(xué)工作

16、量；根據(jù)學(xué)校規(guī)定，積極落實“教學(xué)五環(huán)節(jié)”，注重理論聯(lián)系實際開展課堂教學(xué)，教學(xué)效果好。承擔(dān)校級以上公開課或教學(xué)示范課。（4）有較強的教學(xué)科研能力，成為學(xué)科教學(xué)帶頭人。積極運用教育教學(xué)新理念、新方法，認真開展教育教學(xué)研究。5）積極開展教改教研活動，指導(dǎo)并參與教研組和備課組活動，推動學(xué)科建設(shè)。（6）指導(dǎo)中級、初級教師的教育教學(xué)工作，或承擔(dān)培養(yǎng)教師的任務(wù)。（7）開設(shè)拓展課，組織學(xué)生開展學(xué)科探究活動，積極開展學(xué)科競賽工作。（8）完成各條線部門所規(guī)定的常規(guī)工作或其他工作，為學(xué)校的發(fā)展做出積極貢獻?；救温殫l件：（1）符合專業(yè)技術(shù)崗位的基本任職條件，并能自覺履行相應(yīng)專業(yè)技術(shù)職務(wù)職責(zé)。（2）具有優(yōu)良的師德師風(fēng)

17、和科學(xué)人文素養(yǎng)，有較強的育德能力，品德言行堪為學(xué)生的表率，得到學(xué)生、家長和同行認可，在教書育人方面起表率作用。（3）善于學(xué)習(xí)，敬業(yè)愛崗，團結(jié)協(xié)作，嚴于律己。（4）任職期間應(yīng)完成市、區(qū)教育行政部門及學(xué)校所規(guī)定的任課課時量、工作量。（5）所聘任的崗位一般與取得的專業(yè)技術(shù)職務(wù)相一致。具體任職條件：（1）任職資歷：須具有中學(xué)教師資格，在中學(xué)高級教師崗位上任職不少于3年或受聘七級崗位不少于3年2）教育教學(xué)能力：對所教學(xué)科具有系統(tǒng)的、堅實的基礎(chǔ)理論和基礎(chǔ)知識能出色勝任學(xué)校本學(xué)科各年級教育教學(xué)工作，所從事的工作有顯著成績。任期內(nèi)有一次區(qū)級及以上的教育教學(xué)公開課（研究課）或?qū)ｎ}講座或?qū)W術(shù)報告，評價良好。教學(xué)改

18、革意識強，有自己的教育教學(xué)風(fēng)格。（3）教科研水平：承擔(dān)學(xué)校教育教學(xué)研究的組織指導(dǎo)工作，并有成效。任期內(nèi)有區(qū)級及以上課題研究成果并獲等第獎，或教科研論文評比獲區(qū)級及以上獎項，或在區(qū)級正式刊物以第一作者身份發(fā)表過學(xué)術(shù)論文或出版過專著。（4）業(yè)績與成效：有帶教、指導(dǎo)教師的工作業(yè)績。在教研組建設(shè)、完成區(qū)和學(xué)校重點工作等方面有貢獻。任期內(nèi)有學(xué)年度或年度考核優(yōu)秀，或獲得過區(qū)級及以上榮譽稱號。中學(xué)高級教師三級崗位（七級）崗位職責(zé)：（1）認真貫徹執(zhí)行黨和國家的教育方針、政策，嚴格遵守教育法、教師法和中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范等法律法規(guī)，教書育人，為人師表。（2）按照課程標準和學(xué)校制定的教育教學(xué)工作計劃要求，制訂學(xué)

19、科教學(xué)計劃。（3）承擔(dān)滿額的教育教學(xué)工作量；根據(jù)學(xué)校規(guī)定，積極落實“教學(xué)五環(huán)節(jié)”，注重理論聯(lián)系實際開展課堂教學(xué)，教學(xué)效果好。承擔(dān)校級以上公開課或教學(xué)示范4）有較強的教學(xué)科研能力，積極運用教育教學(xué)新理念、新方法，認真開展教育教學(xué)研究。（5）積極開展教改教研活動，參與教研組和備課組活動，推動學(xué)科建設(shè)。（6）指導(dǎo)中級、初級教師的教育教學(xué)工作，或承擔(dān)培養(yǎng)教師的任務(wù)。（7）開設(shè)拓展課，組織學(xué)生開展學(xué)科探究活動，積極開展學(xué)科競賽工作。（8）完成各部門所規(guī)定的常規(guī)工作或其他工作?；救温殫l件：（1）符合專業(yè)技術(shù)崗位的基本任職條件，并能自覺履行相應(yīng)專業(yè)技術(shù)職務(wù)職責(zé)。（2）具有良好的師德師風(fēng)和科學(xué)人文素養(yǎng)，有較

20、強的育德能力，品德言行堪為學(xué)生的表率，得到學(xué)生、家長和同行認可，在教書育人方面起表率作用。（3）善于學(xué)習(xí)，敬業(yè)愛崗，團結(jié)協(xié)作，嚴于律己。（4）任職期間應(yīng)完成市、區(qū)教育行政部門及學(xué)校所規(guī)定的任課課時量、工作量。（5）所聘任的崗位一般與取得的專業(yè)技術(shù)職務(wù)相一致。具體任職條件：（1）任職要求：須具有中學(xué)教師資格，取得中學(xué)高級教師專業(yè)技術(shù)職務(wù)。（2）教育教學(xué)能力：對所教學(xué)科具有系統(tǒng)的、堅實的基礎(chǔ)理論和基礎(chǔ)知識勝任學(xué)校本學(xué)科各年級教育教學(xué)工作，所從事的工作有顯著成績。任期內(nèi)有一次校級及以上的教育教學(xué)公開課（研究課）或?qū)ｎ}講座或?qū)W術(shù)報告，評價良好。教學(xué)改革意識強，有自己的教育教學(xué)風(fēng)格。（3）教科研水平：承

21、擔(dān)學(xué)校教育教學(xué)研究任務(wù)，并有成效。（4）業(yè)績與成效：有帶教、指導(dǎo)教師的工作業(yè)績。在教研組建設(shè)、完成區(qū)和學(xué)校重點工作等方面有貢獻。任期內(nèi)有學(xué)年度或年度考核優(yōu)秀。中學(xué)一級教師一級崗位（八級）崗位職責(zé)：（1）認真貫徹執(zhí)行黨和國家的教育方針、政策，嚴格遵守教育法、教師法和中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范等法律法規(guī)，教書育人，為人師表。（2）按照課程標準和學(xué)校制定的教育教學(xué)工作計劃要求，制訂學(xué)科教學(xué)計劃。（3）承擔(dān)滿額的教育教學(xué)工作量；根據(jù)學(xué)校規(guī)定，積極落實“教學(xué)五環(huán)節(jié)”，教學(xué)效果較好。承擔(dān)各類公開課或教學(xué)示范課。（4）有教學(xué)科研能力，積極開展教育教學(xué)研究。（5）積極開展教改教研活動，參與教研組和備課組活動，推動

22、學(xué)科建設(shè)。（6）指導(dǎo)初級教師的教育教學(xué)工作，或承擔(dān)培養(yǎng)教師的任務(wù)。（7）組織學(xué)生開展學(xué)科探究活動，參與開展學(xué)科競賽工作。（8）完成各條門所規(guī)定的常規(guī)工作或其他工作?；救温殫l件：（1）符合專業(yè)技術(shù)崗位的基本任職條件，自覺履行相應(yīng)專業(yè)技術(shù)職務(wù)職責(zé)。（2）具有良好的師德師風(fēng)和科學(xué)人文素養(yǎng)，有較強的育德能力，教書育人，為人師表，得到學(xué)生、家長和同行認可。（3）善于學(xué)習(xí)，敬業(yè)愛崗，團結(jié)協(xié)作，嚴于律己。（4）任職期間應(yīng)完成區(qū)教育行政部門及學(xué)校所規(guī)定的任課課時量、工作量。（5）所聘任的崗位一般與取得的專業(yè)技術(shù)職務(wù)相一致。具體任職條件：（1）任職資歷：須具有中學(xué)教師資格，在中學(xué)一級教師崗位上任職不少于4年或

23、受聘九級崗位不少于2年。（2）教育教學(xué)能力：對所教學(xué)科具有扎實的基礎(chǔ)理論和基礎(chǔ)知識。勝任學(xué)校本學(xué)科各年級教育教學(xué)工作，所從事的工作有突出成績。任期內(nèi)有一次校級及以上的教育教學(xué)公開課，評價良好。教學(xué)改革意識強，有自己的教育教學(xué)風(fēng)格。（3）教科研水平：承擔(dān)學(xué)校教育教學(xué)研究任務(wù)，并有成效。（4）業(yè)績與成效：有帶教、指導(dǎo)教師的工作業(yè)績。在教研組建設(shè)、完成區(qū)和學(xué)校重點工作等方面有成效。中學(xué)一級教師二級崗位（九級）崗位職責(zé)：（1）貫徹執(zhí)行黨和國家的教育方針、政策，遵守教育法、教師法和中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范等法律法規(guī)，教書育人，為人師表。（2）按照課程標準和學(xué)校制定的教育教學(xué)工作計劃要求，制訂學(xué)科教學(xué)計劃。

24、（3）承擔(dān)滿額的教育教學(xué)工作量；根據(jù)學(xué)校規(guī)定，積極落實“教學(xué)五環(huán)節(jié)”，教學(xué)效果較好。承擔(dān)各類公開課或教學(xué)示范課。（4）有教學(xué)科研能力，積極開展教育教學(xué)研究。（5）積極開展教改教研活動，參與教研組和備課組活動，推動學(xué)科建設(shè)。（6）指導(dǎo)初級教師的教育教學(xué)工作，或承擔(dān)培養(yǎng)教師的任務(wù)。（7）組織學(xué)生開展學(xué)科探究活動，參與開展學(xué)科競賽工作。（8）完成各條線部門所規(guī)定的常規(guī)工作或其他工作?；救温殫l件：（1）符合專業(yè)技術(shù)崗位的基本任職條件，自覺履行相應(yīng)專業(yè)技術(shù)職務(wù)職責(zé)。（2）具有良好的師德師風(fēng)和科學(xué)人文素養(yǎng)，有較強的育德能力，教書育人，為人師表，得到學(xué)生、家長和同行認可。（3）善于學(xué)習(xí)，敬業(yè)愛崗，團結(jié)協(xié)作

25、，嚴于律己。（4）任職期間應(yīng)完成區(qū)教育行政部門及學(xué)校所規(guī)定的任課課時量、工作量。（5）所聘任的崗位一般與取得的專業(yè)技術(shù)職務(wù)相一致。具體任職條件：（1）任職資歷：須具有中學(xué)教師資格，在中學(xué)教師一級崗位上任職不少于2年或受聘九級崗位不少于2年（2）教育教學(xué)能力：對所教學(xué)科具有扎實的基礎(chǔ)理論和基礎(chǔ)知識。勝任學(xué)校本學(xué)科各年級教育教學(xué)工作，所從事的工作有突出成績。任期內(nèi)有一次校級及以上的教育教學(xué)公開課，評價良好。教學(xué)改革意識強，有自己的教育教學(xué)風(fēng)格。（3）教科研水平：承擔(dān)學(xué)校教育教學(xué)研究任務(wù)，并有成效。（4）業(yè)績與成效：有帶教、指導(dǎo)教師的工作業(yè)績。在教研組建設(shè)、完成學(xué)校重點工作等方面有成效。中學(xué)一級教師

26、三級崗位（十級）崗位職責(zé)：（1）貫徹執(zhí)行黨和國家的教育方針、政策，遵守教育法、教師法和中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范等法律法規(guī)，教書育人，為人師表。（2）按照課程標準和學(xué)校制定的教育教學(xué)工作計劃要求，制訂學(xué)科教學(xué)計劃。（3）承擔(dān)滿額的教育教學(xué)工作量；根據(jù)學(xué)校規(guī)定，積極落實“教學(xué)五環(huán)節(jié)”，教學(xué)效果較好。承擔(dān)各類公開課或教學(xué)示范課。（4）有教學(xué)科研能力，積極開展教育教學(xué)研究。（5）積極開展教改教研活動，參與教研組和備課組活動，推動學(xué)科建設(shè)。（6）指導(dǎo)初級教師的教育教學(xué)工作，或承擔(dān)培養(yǎng)教師的任務(wù)。（7）組織學(xué)生開展學(xué)科探究活動，參與開展學(xué)科競賽工作。8）完成各條線部門所規(guī)定的常規(guī)工作或其他工作基本任職條件：

27、（1）符合專業(yè)技術(shù)崗位的基本任職條件，自覺履行相應(yīng)專業(yè)技術(shù)職務(wù)職責(zé)。（2）具有良好的師德師風(fēng)和科學(xué)人文素養(yǎng)，有較強的育德能力，教書育人，為人師表，得到學(xué)生、家長和同行認可。（3）善于學(xué)習(xí)，敬業(yè)愛崗，團結(jié)協(xié)作，嚴于律己。（4）任職期間應(yīng)完成區(qū)教育行政部門及學(xué)校所規(guī)定的任課課時量、工作量。（5）所聘任的崗位一般與取得的專業(yè)技術(shù)職務(wù)相一致。具體任職條件：（1）任職要求：須具有中學(xué)教師資格，取得中學(xué)教師一級專業(yè)技術(shù)職務(wù)。（2）教育教學(xué)能力：對所教學(xué)科具有扎實的基礎(chǔ)理論和基礎(chǔ)知識。勝任學(xué)校本學(xué)科各年級教育教學(xué)工作，所從事的工作有突出成績。任期內(nèi)有一次校級及以上的教育教學(xué)公開課，評價良好。教學(xué)改革意識強，

28、有自己的教育教學(xué)風(fēng)格。（3）教科研水平：承擔(dān)學(xué)校教育教學(xué)研究任務(wù)，并有成效。（4）業(yè)績與成效：有帶教、指導(dǎo)教師的工作業(yè)績。在教研組建設(shè)、完成學(xué)校重點工作等方面有成效。中學(xué)二級教師一級崗位（十一級）崗位職責(zé)：（1）貫徹執(zhí)行黨和國家的教育方針、政策，遵守教育法、教師法等法律法規(guī)。（2）按照課程標準和學(xué)校制定的教育教學(xué)工作計劃要求，制訂學(xué)科教學(xué)計劃。（3）承擔(dān)滿額的教育教學(xué)工作量；根據(jù)學(xué)校規(guī)定，積極落實“教學(xué)五環(huán)節(jié)”，有一定教學(xué)效果。承擔(dān)校級公開課或教學(xué)研討課。（4）能夠開展教育教學(xué)研究。（5）積極參加教改教研活動，參與教研組和備課組活動。（6）組織學(xué)生開展學(xué)科探究活動，參與開展學(xué)科競賽工作?；救?/p>

29、職條件：（1）符合專業(yè)技術(shù)崗位的基本任職條件，自覺履行相應(yīng)專業(yè)技術(shù)職務(wù)職責(zé)。（2）具有良好的師德師風(fēng)和人文素養(yǎng)，教書育人，為人師表。（3）善于學(xué)習(xí)，敬業(yè)愛崗，團結(jié)協(xié)作，嚴于律己。（4）任職期間應(yīng)完成區(qū)教育行政部門及學(xué)校所規(guī)定的任課課時量、工作量（5）所聘任的崗位一般與取得的專業(yè)技術(shù)職務(wù)相一致。具體任職條件：（1）任職資歷：須具有中學(xué)教師資格，在中學(xué)二級教師崗位上任職不少于2年或受聘十二級崗位不少于2年。（2）教育教學(xué)能力：對所教學(xué)科具有系統(tǒng)的基礎(chǔ)理論和基礎(chǔ)知識。能勝任學(xué)校本學(xué)科教育教學(xué)工作，所從事的工作有成效。任期內(nèi)有一次校級及以上的教育教學(xué)公開課，評價良好。（3）業(yè)績與成效：在教研組建設(shè)、完

30、成學(xué)校布置的工作等方面有成績。中學(xué)二級教師二級崗位（十二級）崗位職責(zé)：（1）貫徹執(zhí)行黨和國家的教育方針、政策，遵守教育法、教師法等法律法規(guī)。（2）按照課程標準和學(xué)校制定的教育教學(xué)工作計劃要求，制訂學(xué)科教學(xué)計劃。（3）承擔(dān)滿額的教育教學(xué)工作量；根據(jù)學(xué)校規(guī)定，積極落實“教學(xué)五環(huán)節(jié)”，有一定教學(xué)效果。承擔(dān)校級公開課或教學(xué)研討課。（4）能夠開展教育教學(xué)研究。（5）積極參加教改教研活動，參與教研組和備課組活動。（6）組織學(xué)生開展學(xué)科探究活動，參與開展學(xué)科競賽工作?；救温殫l件：（1）符合專業(yè)技術(shù)崗位的基本任職條件，自覺履行相應(yīng)專業(yè)技術(shù)職務(wù)職責(zé)。（2）具有良好的師德師風(fēng)和人文素養(yǎng)，教書育人，為人師表。（3

31、）善于學(xué)習(xí)，敬業(yè)愛崗，團結(jié)協(xié)作，嚴于律己。（4）任職期間應(yīng)完成區(qū)教育行政部門及學(xué)校所規(guī)定的任課課時量、工作量5）所聘任的崗位一般與取得的專業(yè)技術(shù)職務(wù)相一致具體任職條件：（1）任職資歷：須具有中學(xué)教師資格，取得中學(xué)二級教師專業(yè)技術(shù)職務(wù)。（2）教育教學(xué)能力：對所教學(xué)科具有系統(tǒng)的基礎(chǔ)理論和基礎(chǔ)知識。能勝任學(xué)校本學(xué)科教育教學(xué)工作，所從事的工作有成效。任期內(nèi)有一次校級及以上的教育教學(xué)公開課，評價良好。（3）業(yè)績與成效：在教研組建設(shè)、完成學(xué)校布置的工作等方面有成績。小學(xué)中學(xué)高級教師一級崗位（五級）崗位職責(zé)：（1）認真貫徹執(zhí)行黨和國家的教育方針、政策，嚴格遵守教育法、教師法和中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范等法律法規(guī)

32、，教書育人，為人師表。（2）按照課程標準和學(xué)校制定的教育教學(xué)工作計劃要求，制訂學(xué)科教學(xué)計劃。（3）承擔(dān)滿額的教育教學(xué)工作量；根據(jù)學(xué)校規(guī)定，積極落實“教學(xué)五環(huán)節(jié)”，注重理論聯(lián)系實際開展課堂教學(xué)，教學(xué)效果好。承擔(dān)校級以上公開課或教學(xué)示范課。（4）有較強的教學(xué)科研能力，成為學(xué)科教學(xué)帶頭人。積極運用教育教學(xué)新理念、新方法，認真開展教育教學(xué)研究。5）積極開展教改教研活動，指導(dǎo)并參與教研組和備課組活動，推動學(xué)科建設(shè)。（6）指導(dǎo)中級、初級教師的教育教學(xué)工作，或承擔(dān)培養(yǎng)教師的任務(wù)。（7）開設(shè)拓展課，組織學(xué)生開展學(xué)科探究活動，指導(dǎo)學(xué)科競賽工作。（8）主動完成各部門所規(guī)定的常規(guī)工作或其他工作，為學(xué)校的發(fā)展做出積極

33、貢獻?；救温殫l件：（1）符合專業(yè)技術(shù)崗位的基本任職條件，并能自覺履行相應(yīng)專業(yè)技術(shù)職務(wù)職責(zé)。（2）具有優(yōu)秀的師德師風(fēng)和科學(xué)人文素養(yǎng)，有較強的育德能力，品德言行堪為學(xué)生的表率，得到學(xué)生、家長和同行贊同，在教書育人方面起表率作用。（3）善于學(xué)習(xí)，敬業(yè)愛崗，團結(jié)協(xié)作，嚴于律己。（4）任職期間應(yīng)完成市、區(qū)教育行政部門及學(xué)校所規(guī)定的任課課時量、工作量。（5）所聘任的崗位一般與取得的專業(yè)技術(shù)職務(wù)相一致。具體任職條件：（1）任職資歷：須具有小學(xué)教師資格，在小學(xué)中學(xué)高級教師崗位上任職不少于6年或受聘六級崗位不少于3年2）教育教學(xué)能力：對所教學(xué)科具有系統(tǒng)的、堅實的基礎(chǔ)理論和基礎(chǔ)知識能出色勝任學(xué)校本學(xué)科各年級教育

34、教學(xué)工作，所從事的工作有顯著成績。任期內(nèi)有兩次區(qū)級及以上的教育教學(xué)公開課（研究課）或?qū)ｎ}講座或?qū)W術(shù)報告，評價優(yōu)良。教學(xué)改革意識強，形成自己的教育教學(xué)特色。（3）教科研水平：承擔(dān)學(xué)校教育教學(xué)研究的組織指導(dǎo)工作，并有成效。任期內(nèi)有區(qū)級及以上課題研究成果并獲等第獎，或教科研論文評比獲區(qū)級及以上獎項，或在市級正式刊物以第一作者身份發(fā)表過學(xué)術(shù)論文或出版過專著。（4）業(yè)績與成效：有帶教、指導(dǎo)教師的工作業(yè)績。在教研組建設(shè)、完成區(qū)和學(xué)校重點工作等方面有突出貢獻。任期內(nèi)有學(xué)年度或年度考核優(yōu)秀，或獲得過區(qū)級及以上骨干教師、學(xué)科帶頭人等稱號，在區(qū)內(nèi)有一定的知名度。小學(xué)中學(xué)高級教師二級崗位（六級）崗位職責(zé)：（1）認真

35、貫徹執(zhí)行黨和國家的教育方針、政策，嚴格遵守教育法、教師法和中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范等法律法規(guī)，教書育人，為人師表。（2）按照課程標準和學(xué)校制定的教育教學(xué)工作計劃要求，制訂學(xué)科教學(xué)計劃。（3）承擔(dān)滿額的教育教學(xué)工作量；根據(jù)學(xué)校規(guī)定，積極落實“教學(xué)五環(huán)節(jié)”，注重理論聯(lián)系實際開展課堂教學(xué)，教學(xué)效果好。承擔(dān)校級以上公開課或教學(xué)示范4）有較強的教學(xué)科研能力，成為學(xué)科教學(xué)帶頭人。積極運用教育教學(xué)新理念、新方法，認真開展教育教學(xué)研究。（5）積極開展教改教研活動，指導(dǎo)并參與教研組和備課組活動，推動學(xué)科建設(shè)。（6）指導(dǎo)中級、初級教師的教育教學(xué)工作，或承擔(dān)培養(yǎng)教師的任務(wù)。（7）開設(shè)拓展課，組織學(xué)生開展學(xué)科探究活動，

36、積極開展學(xué)科競賽工作。（8）完成各條線部門所規(guī)定的常規(guī)工作或其他工作，為學(xué)校的發(fā)展做出積極貢獻。基本任職條件：（1）符合專業(yè)技術(shù)崗位的基本任職條件，并能自覺履行相應(yīng)專業(yè)技術(shù)職務(wù)職責(zé)。（2）具有優(yōu)良的師德師風(fēng)和科學(xué)人文素養(yǎng)，有較強的育德能力，品德言行堪為學(xué)生的表率，得到學(xué)生、家長和同行認可，在教書育人方面起表率作用。（3）善于學(xué)習(xí)，敬業(yè)愛崗，團結(jié)協(xié)作，嚴于律己。（4）任職期間應(yīng)完成市、區(qū)教育行政部門及學(xué)校所規(guī)定的任課課時量、工作量。（5）所聘任的崗位一般與取得的專業(yè)技術(shù)職務(wù)相一致。具體任職條件：1）任職資歷：須具有小學(xué)教師資格，在小學(xué)中學(xué)高級教師崗位上任職不少于3年或受聘七級崗位不少于3年。（2

37、）教育教學(xué)能力：對所教學(xué)科具有系統(tǒng)的、堅實的基礎(chǔ)理論和基礎(chǔ)知識。能出色勝任學(xué)校本學(xué)科各年級教育教學(xué)工作，所從事的工作有顯著成績。任期內(nèi)有一次區(qū)級及以上的教育教學(xué)公開課（研究課）或?qū)ｎ}講座或?qū)W術(shù)報告，評價良好。教學(xué)改革意識強，有自己的教育教學(xué)風(fēng)格。（3）教科研水平：承擔(dān)學(xué)校教育教學(xué)研究的組織指導(dǎo)工作，并有成效。任期內(nèi)有區(qū)級及以上課題研究成果并獲等第獎，或教科研論文評比獲區(qū)級及以上獎項，或在區(qū)級正式刊物以第一作者身份發(fā)表過學(xué)術(shù)論文或出版過專著。（4）業(yè)績與成效：有帶教、指導(dǎo)教師的工作業(yè)績。在教研組建設(shè)、完成區(qū)和學(xué)校重點工作等方面有貢獻。任期內(nèi)有學(xué)年度或年度考核優(yōu)秀，或獲得過區(qū)級及以上榮譽稱號。小學(xué)

38、中學(xué)高級教師三級崗位（七級）崗位職責(zé)：（1）認真貫徹執(zhí)行黨和國家的教育方針、政策，嚴格遵守教育法、教師法和中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范等法律法規(guī)，教書育人，為人師表。2）按照課程標準和學(xué)校制定的教育教學(xué)工作計劃要求，制訂學(xué)科教學(xué)計3）承擔(dān)滿額的教育教學(xué)工作量；根據(jù)學(xué)校規(guī)定，積極落實“教學(xué)五環(huán)節(jié)注重理論聯(lián)系實際開展課堂教學(xué)，教學(xué)效果好。承擔(dān)校級以上公開課或教學(xué)示范課。（4）有較強的教學(xué)科研能力，積極運用教育教學(xué)新理念、新方法，認真開展教育教學(xué)研究。（5）積極開展教改教研活動，參與教研組和備課組活動，推動學(xué)科建設(shè)。（6）指導(dǎo)中級、初級教師的教育教學(xué)工作，或承擔(dān)培養(yǎng)教師的任務(wù)。（7）開設(shè)拓展課，組織學(xué)生開

39、展學(xué)科探究活動，積極開展學(xué)科競賽工作。（8）完成各部門所規(guī)定的常規(guī)工作或其他工作?；救温殫l件：（1）符合專業(yè)技術(shù)崗位的基本任職條件，并能自覺履行相應(yīng)專業(yè)技術(shù)職務(wù)職責(zé)。（2）具有良好的師德師風(fēng)和科學(xué)人文素養(yǎng)，有較強的育德能力，品德言行堪為學(xué)生的表率，得到學(xué)生、家長和同行認可，在教書育人方面起表率作用。（3）善于學(xué)習(xí)，敬業(yè)愛崗，團結(jié)協(xié)作，嚴于律己。（4）任職期間應(yīng)完成市、區(qū)教育行政部門及學(xué)校所規(guī)定的任課課時量、工作量。（5）所聘任的崗位一般與取得的專業(yè)技術(shù)職務(wù)相一致。具體任職條件：（1）任職要求：須具有小學(xué)教師資格，取得小學(xué)中學(xué)高級教師專業(yè)技術(shù)職務(wù)。（2）教育教學(xué)能力：對所教學(xué)科具有系統(tǒng)的、堅實

40、的基礎(chǔ)理論和基礎(chǔ)知識。勝任學(xué)校本學(xué)科各年級教育教學(xué)工作，所從事的工作有顯著成績。任期內(nèi)有一次校級及以上的教育教學(xué)公開課（研究課）或?qū)ｎ}講座或?qū)W術(shù)報告，評價良好。教學(xué)改革意識強，有自己的教育教學(xué)風(fēng)格。（3）教科研水平：承擔(dān)學(xué)校教育教學(xué)研究任務(wù)，并有成效。（4）業(yè)績與成效：有帶教、指導(dǎo)教師的工作業(yè)績。在教研組建設(shè)、完成區(qū)和學(xué)校重點工作等方面有貢獻。任期內(nèi)有學(xué)年度或年度考核優(yōu)秀。小學(xué)高級教師一級崗位（八級）崗位職責(zé)：（1）認真貫徹執(zhí)行黨和國家的教育方針、政策，嚴格遵守教育法、教師法和中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范等法律法規(guī)，教書育人，為人師表。（2）按照課程標準和學(xué)校制定的教育教學(xué)工作計劃要求，制訂學(xué)科教學(xué)

41、計劃。（3）承擔(dān)滿額的教育教學(xué)工作量；根據(jù)學(xué)校規(guī)定，積極落實“教學(xué)五環(huán)節(jié)”，教學(xué)效果較好。承擔(dān)各類公開課或教學(xué)示范課。（4）有教學(xué)科研能力，積極開展教育教學(xué)研究。5）積極開展教改教研活動，參與教研組和備課組活動，推動學(xué)科建設(shè)（6）指導(dǎo)初級教師的教育教學(xué)工作，或承擔(dān)培養(yǎng)教師的任務(wù)。（7）組織學(xué)生開展學(xué)科探究活動，參與開展學(xué)科競賽工作。（8）完成各條門所規(guī)定的常規(guī)工作或其他工作?；救温殫l件：（1）符合專業(yè)技術(shù)崗位的基本任職條件，自覺履行相應(yīng)專業(yè)技術(shù)職務(wù)職責(zé)。（2）具有良好的師德師風(fēng)和科學(xué)人文素養(yǎng)，有較強的育德能力，教書育人，為人師表，得到學(xué)生、家長和同行認可。（3）善于學(xué)習(xí)，敬業(yè)愛崗，團結(jié)協(xié)作，

42、嚴于律己。（4）任職期間應(yīng)完成區(qū)教育行政部門及學(xué)校所規(guī)定的任課課時量、工作量。（5）所聘任的崗位一般與取得的專業(yè)技術(shù)職務(wù)相一致。具體任職條件：（1）任職資歷：須具有小學(xué)教師資格，在小學(xué)高級教師崗位上任職不少于4年或受聘九級崗位不少于2年。（2）教育教學(xué)能力：對所教學(xué)科具有扎實的基礎(chǔ)理論和基礎(chǔ)知識。勝任學(xué)校本學(xué)科各年級教育教學(xué)工作，所從事的工作有突出成績。任期內(nèi)有一次校級及以上的教育教學(xué)公開課，評價良好。教學(xué)改革意識強，有自己的教育教學(xué)風(fēng)格。（3）教科研水平：承擔(dān)學(xué)校教育教學(xué)研究任務(wù)，并有成效。（4）業(yè)績與成效：有帶教、指導(dǎo)教師的工作業(yè)績。在教研組建設(shè)、完成區(qū)和學(xué)校重點工作等方面有成效。小學(xué)高級

43、教師二級崗位（九級）崗位職責(zé)：（1）貫徹執(zhí)行黨和國家的教育方針、政策，遵守教育法、教師法和中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范等法律法規(guī)，教書育人，為人師表。（2）按照課程標準和學(xué)校制定的教育教學(xué)工作計劃要求，制訂學(xué)科教學(xué)計劃。（3）承擔(dān)滿額的教育教學(xué)工作量；根據(jù)學(xué)校規(guī)定，積極落實“教學(xué)五環(huán)節(jié)”，教學(xué)效果較好。承擔(dān)各類公開課或教學(xué)示范課。（4）有教學(xué)科研能力，積極開展教育教學(xué)研究。（5）積極開展教改教研活動，參與教研組和備課組活動，推動學(xué)科建設(shè)。（6）指導(dǎo)初級教師的教育教學(xué)工作，或承擔(dān)培養(yǎng)教師的任務(wù)。（7）組織學(xué)生開展學(xué)科探究活動，參與開展學(xué)科競賽工作。（8）完成各部門所規(guī)定的常規(guī)工作或其他工作?；救温殫l

44、件：（1）符合專業(yè)技術(shù)崗位的基本任職條件，自覺履行相應(yīng)專業(yè)技術(shù)職務(wù)職責(zé)。（2）具有良好的師德師風(fēng)和科學(xué)人文素養(yǎng)，有較強的育德能力，教書育人，為人師表，得到學(xué)生、家長和同行認可。（3）善于學(xué)習(xí)，敬業(yè)愛崗，團結(jié)協(xié)作，嚴于律己。（4）任職期間應(yīng)完成區(qū)教育行政部門及學(xué)校所規(guī)定的任課課時量、工作量。（5）所聘任的崗位一般與取得的專業(yè)技術(shù)職務(wù)相一致。具體任職條件：（1）任職資歷：須具有小學(xué)教師資格，在小學(xué)高級教師崗位上任職不少于2年或受聘十級崗位不少于2年。（2）教育教學(xué)能力：對所教學(xué)科具有扎實的基礎(chǔ)理論和基礎(chǔ)知識。勝任學(xué)校本學(xué)科各年級教育教學(xué)工作，所從事的工作有突出成績。任期內(nèi)有一次校級及以上的教育教學(xué)

45、公開課，評價良好。教學(xué)改革意識強，有自己的教育教學(xué)風(fēng)格。（3）教科研水平：承擔(dān)學(xué)校教育教學(xué)研究任務(wù)，并有成效。（4）業(yè)績與成效：有帶教、指導(dǎo)教師的工作業(yè)績。在教研組建設(shè)、完成學(xué)校重點工作等方面有成效。小學(xué)高級教師三級崗位（十級）崗位職責(zé)：（1）貫徹執(zhí)行黨和國家的教育方針、政策，遵守教育法、教師法和中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范等法律法規(guī)，教書育人，為人師表。（2）按照課程標準和學(xué)校制定的教育教學(xué)工作計劃要求，制訂學(xué)科教學(xué)計劃。（3）承擔(dān)滿額的教育教學(xué)工作量；根據(jù)學(xué)校規(guī)定，積極落實“教學(xué)五環(huán)節(jié)”，教學(xué)效果較好。承擔(dān)各類公開課或教學(xué)示范課。4）有教學(xué)科研能力，積極開展教育教學(xué)研究（5）積極開展教改教研活動

46、，參與教研組和備課組活動，推動學(xué)科建設(shè)。（6）指導(dǎo)初級教師的教育教學(xué)工作，或承擔(dān)培養(yǎng)教師的任務(wù)。（7）組織學(xué)生開展學(xué)科探究活動，參與開展學(xué)科競賽工作。（8）完成各條線部門所規(guī)定的常規(guī)工作或其他工作。基本任職條件：（1）符合專業(yè)技術(shù)崗位的基本任職條件，自覺履行相應(yīng)專業(yè)技術(shù)職務(wù)職責(zé)。（2）具有良好的師德師風(fēng)和科學(xué)人文素養(yǎng)，有較強的育德能力，教書育人，為人師表，得到學(xué)生、家長和同行認可。（3）善于學(xué)習(xí)，敬業(yè)愛崗，團結(jié)協(xié)作，嚴于律己。（4）任職期間應(yīng)完成區(qū)教育行政部門及學(xué)校所規(guī)定的任課課時量、工作量。（5）所聘任的崗位一般與取得的專業(yè)技術(shù)職務(wù)相一致。具體任職條件：（1）任職要求：須具有小學(xué)教師資格，取

47、得小學(xué)高級教師專業(yè)技術(shù)職務(wù)。（2）教育教學(xué)能力：對所教學(xué)科具有扎實的基礎(chǔ)理論和基礎(chǔ)知識。勝任學(xué)校本學(xué)科各年級教育教學(xué)工作，所從事的工作有突出成績。任期內(nèi)有一次校級及以上的教育教學(xué)公開課，評價良好。教學(xué)改革意識強，有自己的教育教學(xué)風(fēng)格。（3）教科研水平：承擔(dān)學(xué)校教育教學(xué)研究任務(wù)，并有成效。（4）業(yè)績與成效：有帶教、指導(dǎo)教師的工作業(yè)績。在教研組建設(shè)、完成學(xué)校重點工作等方面有成效。小學(xué)一級教師一級崗位（十一級）崗位職責(zé)：（1）貫徹執(zhí)行黨和國家的教育方針、政策，遵守教育法、教師法等法律法規(guī)。（2）按照課程標準和學(xué)校制定的教育教學(xué)工作計劃要求，制訂學(xué)科教學(xué)計劃。（3）承擔(dān)滿額的教育教學(xué)工作量；根據(jù)學(xué)校規(guī)

48、定，積極落實“教學(xué)五環(huán)節(jié)”，有一定教學(xué)效果。承擔(dān)校級公開課或教學(xué)研討課。（4）能夠開展教育教學(xué)研究。（5）積極參加教改教研活動，參與教研組和備課組活動。（6）組織學(xué)生開展學(xué)科探究活動，參與開展學(xué)科競賽工作?；救温殫l件：（1）符合專業(yè)技術(shù)崗位的基本任職條件，自覺履行相應(yīng)專業(yè)技術(shù)職務(wù)職責(zé)。（2）具有良好的師德師風(fēng)和人文素養(yǎng)，教書育人，為人師表。（3）善于學(xué)習(xí)，敬業(yè)愛崗，團結(jié)協(xié)作，嚴于律己。（4）任職期間應(yīng)完成區(qū)教育行政部門及學(xué)校所規(guī)定的任課課時量、工作量（5）所聘任的崗位一般與取得的專業(yè)技術(shù)職務(wù)相一致。具體任職條件：1）任職資歷：須具有小學(xué)教師資格，在小學(xué)一級教師崗位上任職不少于4年或受聘七級崗

49、位不少于2年。（2）教育教學(xué)能力：對所教學(xué)科具有系統(tǒng)的基礎(chǔ)理論和基礎(chǔ)知識。能勝任學(xué)校本學(xué)科教育教學(xué)工作，所從事的工作有成效。任期內(nèi)有一次校級及以上的教育教學(xué)公開課，評價良好。（3）業(yè)績與成效：在教研組建設(shè)、完成學(xué)校布置的工作等方面有成績。小學(xué)一級教師二級崗位（十二級）崗位職責(zé)：（1）貫徹執(zhí)行黨和國家的教育方針、政策，遵守教育法、教師法等法律法規(guī)。（2）按照課程標準和學(xué)校制定的教育教學(xué)工作計劃要求，制訂學(xué)科教學(xué)計劃。（3）承擔(dān)滿額的教育教學(xué)工作量；根據(jù)學(xué)校規(guī)定，積極落實“教學(xué)五環(huán)節(jié)”，有一定教學(xué)效果。承擔(dān)校級公開課或教學(xué)研討課。（4）能夠開展教育教學(xué)研究。（5）積極參加教改教研活動，參與教研組和

50、備課組活動。（6）組織學(xué)生開展學(xué)科探究活動，參與開展學(xué)科競賽工作?；救温殫l件：1）符合專業(yè)技術(shù)崗位的基本任職條件，自覺履行相應(yīng)專業(yè)技術(shù)職務(wù)職責(zé)。2）具有良好的師德師風(fēng)和人文素養(yǎng)，教書育人，為人師表。（3）善于學(xué)習(xí)，敬業(yè)愛崗，團結(jié)協(xié)作，嚴于律己。（4）任職期間應(yīng)完成區(qū)教育行政部門及學(xué)校所規(guī)定的任課課時量、工作量（5）所聘任的崗位一般與取得的專業(yè)技術(shù)職務(wù)相一致。具體任職條件：（1）任職資歷：須具有小學(xué)教師資格，取得小學(xué)一教師專業(yè)技術(shù)職務(wù)。（2）教育教學(xué)能力：對所教學(xué)科具有系統(tǒng)的基礎(chǔ)理論和基礎(chǔ)知識。能勝任學(xué)校本學(xué)科教育教學(xué)工作，所從事的工作有成效。任期內(nèi)有一次校級及以上的教育教學(xué)公開課，評價良好。（3）業(yè)績與成效：在教研組建設(shè)、完成學(xué)校布置的工作等方面有成績。會計崗位（專業(yè)技術(shù)九級崗位）崗位職責(zé)與任職條件崗位職責(zé)：（1）認真學(xué)習(xí)黨中央、國務(wù)院以及上級機關(guān)方針、政策掌握財經(jīng)規(guī)定和教育工作的特點，及