評選先進教師推薦材料

1、評選先進教師推薦材料馬喜群同志,女,本科學歷,1978年出生,1999年參加教育工作,2000年被評為中學二級教師,至今已有6年,現(xiàn)任茶恩中學語文教研組長兼初三語文教師.她擁護黨的領導,熱愛本職工作,忠誠黨的教育事業(yè),始終以一個優(yōu)秀教師的標準嚴格要求自己,師德高尚,愛崗敬業(yè),勤奮努力,成績卓著,深受學生的愛戴、家長的歡迎和社會各界的廣泛贊譽.在中學語文教學中,她努力探索素質(zhì)教育的新途徑,在教中研,研中改,積極實踐新課程標準,形成了“趣、實、活、新”的教學風格.一、愛崗敬業(yè),無私奉獻.從上學時的燈下苦讀,到工作時的兢兢業(yè)業(yè),她給周圍人留下的印象是"默默無聞,刻苦鉆研,沒有多余的言語,只

2、有腳踏實地的干勁",可她的學生說:"我們馬老師是天生的樂天派,課堂見到的總是她的笑臉,課后見到的總是她輕快的身影",有人對她說起這句話時,她說:“老師高興的心態(tài),會使自己和學生形成樂觀的性格,所以不管生活中遇到多煩惱的事,一見到專注學習的學生,必須把這些事忘得一干二凈！而且,每次進到教室,看到那么求知若渴的眼睛在注視著你,你還有什么理由不以飽滿的精神,百倍的熱情去傳授知識？”還有什么比這更能說明她對自己事業(yè)的熱愛呢？二、不斷學習,勇于探索.在實際工作中,她始終實踐著“藝高為師,身正為范”的信條,“求實、創(chuàng)新、嚴謹、扎實”地開展教學工作、認真鉆研語文教學,做到了“愛

3、校如家、愛生如子、以情育人、以情感人”.她訂閱了中學語文中學語文教學、中學語文教學通訊等刊物,認真吸取先進教育教學經(jīng)驗,做到不懂就問,不恥下問.在教學中,她充分利用課余時間深鉆教材、大綱及教輔資料.把握課文重點難點,精心設計教學過程.她還善于調(diào)查研究,了解學生實際,確定相應教法,做到心中有學生,胸中有教法.她還非常注重課堂興趣的提高,語言詼諧幽默,旁征博引,還經(jīng)常有一些出乎意料的新點子,學生們都喜歡上她的課.上課時師生雙方積極性高,課堂氣氛活躍.教學效果良好,教學成績突出,1999年到2000年,所教105班由原來的聯(lián)校倒數(shù)第三名上升到第三名,110班也前進了二個名次；2001年到2004年所

4、教的133班在同類班級中五次獲校第一名,四次獲聯(lián)校第一名；擔任133班班主任,該班班風、學風好,各科成績均名列前茅,受到老師和學生好評,2005年2006年又勇挑重擔,繼任初三班主任及語文教學工作,再次得到全校師生的充分肯定.三、努力鉆研,積極創(chuàng)新.她還積極參加教學研究和教學改革,提高自己的業(yè)務能力.多次承擔學校教研課,多次被評為校級優(yōu)秀教研課；去年參加“杏壇之星”賽課活動,獲得鎮(zhèn)一等獎,縣三等獎；在校本教研檢查時,她承擔了校本教研課竹子的用途,無論從教學設計,還是課作制作,或是課堂教學,都反映出該同志嚴謹?shù)淖黠L、認真的態(tài)度、扎實的功底.該同志善于對教學中的心得體會進行總結,撰寫的論文淺談后進生的成因及轉化對策,獲得了湘潭縣一等獎,并發(fā)表在班主任通訊上,論文班主任工作體會和淺談我是如何培養(yǎng)學生自主意識的獲縣二等獎.四、擔任組長,工作出色.她擔任語文教研組組長以來,大刀闊斧搞改革:實行集體備課,實現(xiàn)資源共享；提出新的研究課題,搞得有聲有色；舉辦各種大型活動組織有條有理；實行隨時聽課制度,加強教師管理；擔任“晨曦”文學社社長,定期舉行專題講座；積極征集稿件,出版校園作家總之，語文組在她的帶領下，面貌一新.2005年，被評為聯(lián)校優(yōu)秀教研