5敬業(yè)與樂業(yè) (2)

1、梁啟超梁啟超 梁啟超梁啟超（1873187319291929）中國近中國近代維新派代表人物，學(xué)者。代維新派代表人物，學(xué)者。和其和其師康有為一起，倡導(dǎo)變法維新，師康有為一起，倡導(dǎo)變法維新，并稱并稱 康梁康梁 ?！拔煨缱兎ㄎ煨缱兎ā鳖I(lǐng)袖領(lǐng)袖之一。之一。字卓如，號任公，別號飲字卓如，號任公，別號飲冰室主人。廣東新會人。冰室主人。廣東新會人。 他興趣廣泛，學(xué)識淵博，在文學(xué)、史他興趣廣泛，學(xué)識淵博，在文學(xué)、史學(xué)、哲學(xué)、佛學(xué)等諸多領(lǐng)域，都有較深的學(xué)、哲學(xué)、佛學(xué)等諸多領(lǐng)域，都有較深的造詣。他一生著述宏富，所遺造詣。他一生著述宏富，所遺飲冰室合飲冰室合集集計計148148卷，卷，10001000余萬字。余萬字

2、。 敬業(yè)與樂業(yè)敬業(yè)與樂業(yè)是梁啟超先是梁啟超先生于生于7070多年前在上海中華職多年前在上海中華職業(yè)學(xué)校為學(xué)生所作的業(yè)學(xué)校為學(xué)生所作的演講演講，對學(xué)生進行職業(yè)道德啟蒙教對學(xué)生進行職業(yè)道德啟蒙教育。中國的傳統(tǒng)文化是一種育。中國的傳統(tǒng)文化是一種有等級色彩的官本位文化，有等級色彩的官本位文化，人們奉行人們奉行“萬般皆下品，惟萬般皆下品，惟有讀書高有讀書高”的信條，主張的信條，主張“學(xué)而優(yōu)則仕學(xué)而優(yōu)則仕”，鄙視普通，鄙視普通職業(yè)，尤其是體力勞動，以職業(yè)，尤其是體力勞動，以顯親揚名、出人頭地為人生顯親揚名、出人頭地為人生價值取向。因此有很強的針價值取向。因此有很強的針對性。對性。這是一篇這是一篇演說詞演說

3、詞，可看作，可看作議論文議論文體。體。自學(xué)指導(dǎo)二：比精彩回答問題自學(xué)指導(dǎo)二：比精彩回答問題 1、本文先后談了哪幾個問題？、本文先后談了哪幾個問題？ 2、作者認(rèn)為這幾個問題的關(guān)系是怎樣的？、作者認(rèn)為這幾個問題的關(guān)系是怎樣的？ 3、針對這幾個問題，作者提出的中心論點、針對這幾個問題，作者提出的中心論點是什么？是什么？ 4、說說本文的論證結(jié)構(gòu)。、說說本文的論證結(jié)構(gòu)。提出提出問題問題（1 1）揭示全文論述的中心揭示全文論述的中心論點論點分析分析問題問題（2-82-8）( (寫了三個方面寫了三個方面) )解決解決問題問題（9）總結(jié)全文，勉勵人總結(jié)全文，勉勵人敬業(yè)樂業(yè)敬業(yè)樂業(yè)總總分分總總敬業(yè)與樂業(yè)敬業(yè)與樂

4、業(yè)有業(yè)之必要有業(yè)之必要 要敬業(yè)要敬業(yè) 要樂業(yè)要樂業(yè)2-52-56-76-78 8梁啟超梁啟超 學(xué)習(xí)目標(biāo)：學(xué)習(xí)目標(biāo)：1、初步學(xué)習(xí)、初步學(xué)習(xí)“舉例子舉例子”和和“講道理講道理”、正反對、正反對比等論證方法。比等論證方法。 2、體會演說詞的語言特色。、體會演說詞的語言特色。自學(xué)指導(dǎo)：比精彩回答問題自學(xué)指導(dǎo)：比精彩回答問題 1、 作者是怎樣分析作者是怎樣分析“有業(yè)之必要有業(yè)之必要”的？的？ 2、作者是怎樣論證、作者是怎樣論證“敬業(yè)敬業(yè)”的必要性的？的必要性的？ 3、作者是怎樣論述、作者是怎樣論述“樂業(yè)樂業(yè)”的？的？ 4、能夠說說這篇演說詞有哪些語言特色嗎？、能夠說說這篇演說詞有哪些語言特色嗎？67段從

5、哪幾方面談段從哪幾方面談“敬業(yè)敬業(yè)”？什么是敬業(yè)什么是敬業(yè)為什么敬業(yè)為什么敬業(yè)怎樣做到敬業(yè)怎樣做到敬業(yè)敬業(yè)敬業(yè)專心致志做好一件事專心致志做好一件事 為勞動而生活為勞動而生活任何職業(yè)都是神圣的任何職業(yè)都是神圣的忠實忠實 、不分心、不分心道理論證：朱子、莊子、孔子、曾文正的名言道理論證：朱子、莊子、孔子、曾文正的名言論證方法論證方法67段從哪幾方面談段從哪幾方面談“敬業(yè)敬業(yè)”？什么是敬業(yè)什么是敬業(yè)為什么敬業(yè)為什么敬業(yè)怎樣做到敬業(yè)怎樣做到敬業(yè)敬業(yè)敬業(yè)專心致志做好一件事專心致志做好一件事 為勞動而生活為勞動而生活任何職業(yè)都是神圣的任何職業(yè)都是神圣的忠實忠實 、不分心、不分心道理論證：朱子、莊子、孔子、

6、曾文正的名言道理論證：朱子、莊子、孔子、曾文正的名言舉例論證：舉例論證： 佝僂丈人用竹竿粘蟬佝僂丈人用竹竿粘蟬論證方法論證方法67段從哪幾方面談段從哪幾方面談“敬業(yè)敬業(yè)”？什么是敬業(yè)什么是敬業(yè)為什么敬業(yè)為什么敬業(yè)怎樣做到敬業(yè)怎樣做到敬業(yè)敬業(yè)敬業(yè)專心致志做好一件事專心致志做好一件事 為勞動而生活為勞動而生活任何職業(yè)都是神圣的任何職業(yè)都是神圣的忠實忠實 、不分心、不分心道理論證：朱子、莊子、孔子、曾文正的名言道理論證：朱子、莊子、孔子、曾文正的名言舉例論證：舉例論證： 佝僂丈人用竹竿粘蟬佝僂丈人用竹竿粘蟬對比（舉例）論證：木匠與政治家、挑糞工與軍人對比（舉例）論證：木匠與政治家、挑糞工與軍人論證方

7、法論證方法自學(xué)指導(dǎo)：比精彩回答問題自學(xué)指導(dǎo)：比精彩回答問題 1、 作者是怎樣分析作者是怎樣分析“有業(yè)之必要有業(yè)之必要”的？的？ 2、作者是怎樣論證、作者是怎樣論證“敬業(yè)敬業(yè)”的必要性的？的必要性的？ 3、作者是怎樣論述、作者是怎樣論述“樂業(yè)樂業(yè)”的？的？ 4、能夠說說這篇演說詞有哪些語言特色嗎？、能夠說說這篇演說詞有哪些語言特色嗎？內(nèi)容論證方面：內(nèi)容論證方面：【請同學(xué)們在寫演講稿的時候特別注意演講的語言特色請同學(xué)們在寫演講稿的時候特別注意演講的語言特色】（1 1）引用古籍名言時，用通俗的口語進行解釋；）引用古籍名言時，用通俗的口語進行解釋；（2 2）語言通俗，如話家常；）語言通俗，如話家常；（

8、3 3）結(jié)合演講時的情境，注意和聽眾現(xiàn)場交流。）結(jié)合演講時的情境，注意和聽眾現(xiàn)場交流。演講語言方面：演講語言方面：大量引用經(jīng)典、格言，增強說服力；大量引用經(jīng)典、格言，增強說服力；口語特色口語特色舉例子證明自己的觀點。舉例子證明自己的觀點。如：孔子、朱熹、曾國藩。如：孔子、朱熹、曾國藩。寫作特點 (1)論證條理清晰，論據(jù)生動有力。論證條理清晰，論據(jù)生動有力。這篇講演詞開頭提出了論題，中間主體部分分兩層論述敬業(yè)和樂業(yè)的重要，末尾總結(jié)全篇。條理很清晰。證明論點的過程，舉了多種論據(jù)：有生活中的實例，有古代、外國著作中的事例，有作者親身經(jīng)歷中卓有成效的經(jīng)驗，還有古人的流傳至今的名言警句等。這些論據(jù)的精選運用，使講演詞具體、生動