二年級書法教學工作總結

1、 一年級書法教學工作總結一學期一轉眼結束了，我擔任了一年級的書法，雖然低年級學生很費心，但是看著他們那一張張可愛的小臉蛋兒，我也很開心，什么煩惱都沒有了，對于本學期的工作做如下總結：學寫字就是學做人。習字的過程就是培養(yǎng)學生一絲不茍，持之以恒的良好習慣的過程，我做了如下工作： 1.初步養(yǎng)成學生正確的寫字姿勢和良好的寫字習慣 （1）首先，要想寫好字就一定要養(yǎng)成正確的寫字姿勢。當你坐著寫字的時候，身子要正而直，兩肩齊平，胸部挺起，頭部要端正，稍微向前，不要歪斜；兩臂要自然撐開，右手執(zhí)筆，左手按紙，雙腳要自然放平，踏穩(wěn)，不要交叉或踮腳尖。 （2）正確的寫字姿勢，不但跟寫好字有密切關系，而且對身體健康也

2、很有好處，所以一定要格外重視，并注意養(yǎng)成良好的習慣。 2.掌握漢字的間架結構和一些常見的偏旁部首 （1）漢字的基本筆畫，主要有如下一些：點、彎鉤、橫鉤、橫折彎、橫、斜鉤、橫折、橫折彎鉤、豎、橫折提、橫撇彎鉤、撇、豎提、橫折鉤、橫折折撇、捺、豎折、橫折折鉤、提、豎彎、撇折、豎折撇、豎鉤等。 （2）漢字的筆順規(guī)則，可分為基本規(guī)則和補充規(guī)則兩種：基本規(guī)則有從左到右、從上到下、先橫后豎、先撇后捺、先外后里、先外后里再封口。補充規(guī)則有先中間后兩邊、右上或里邊的點后寫等。 （3）漢字的間架結構，有如下六種：獨體字、左右結構、上下結構、半包圍結構、全包圍結構、品字形結構。 （4）漢字的偏旁部首。 3.對小學

3、生的寫字提出要求，那就是六個字：“規(guī)范、端正、整潔”。 三、采取的措施 1.抓好表率，樹立寫字標兵，表彰寫字能手，定期舉行作業(yè)展覽，請“能手”介紹經(jīng)驗，給予重獎，形成你追我趕，后浪推前浪的局勢寫字是小學階段一項重要的基本功訓練，把漢字寫得正確、工整、美觀，可以提高運用漢字這一交際工具的準確性和效率。對小學生進行寫字教育，不僅僅是培養(yǎng)學生寫得好字，更是對學生進行道德素質、意志毅力、智能素質、審美情操的培養(yǎng)。 2.認真上好每周一節(jié)的寫字指導課，在教學內(nèi)容上使學生體驗到書寫的樂趣，樹立信心。 3.重視寫字課教學，先講后練，提示注意點，再讓學生去練習，使學生的練習能夠有章可循，從而提高寫字水平。 4.要做到課堂指導和課后練習相結合；處理好寫字與識字的關系；處理好寫字教學與課外書法活動的關系。5.培養(yǎng)和發(fā)展學生們的書法興趣和特長，帶動全班同學參與到寫字活