幼兒園健康教育記錄文本

1、 岳樓小學(xué)附屬幼兒園健康教育記錄活動(dòng)主題危險(xiǎn)的地方不能去主講人:時(shí)間地點(diǎn):大班受教育人數(shù):活動(dòng)目標(biāo):1、知道危險(xiǎn)的地方不能去，危險(xiǎn)地行為不能學(xué)。 2、知道正確的坐、立、行姿勢(shì)對(duì)生長(zhǎng)發(fā)育有好處?；顒?dòng)準(zhǔn)備:1、相關(guān)的視頻資料 2、圖片活動(dòng)過(guò)程：一、觀察圖片：什么地方危險(xiǎn)。1、 引導(dǎo)幼兒觀察圖片，圖中是什么地方？工地旁放了一個(gè)什么牌子，有什么用?為什么？2、 觀察圖片，圖中小朋友在什么地方？干什么?這個(gè)地方能玩嗎？為什么？3、 你還知道那些地方不能玩？（教師歸納：馬路上、工地上、陽(yáng)臺(tái)屋頂、河邊、電梯旁、扶梯上、堡坎等）一、 情景表演：去游泳。情景：兩個(gè)幼兒一起折紙船，兩個(gè)幼兒踢球。紙船折好了，一幼兒

2、說(shuō)：“走，到河邊開船”。另兩個(gè)滿頭是汗，邊走邊脫衣服說(shuō)，我們?nèi)ビ斡?，另一個(gè)幼兒說(shuō)，不，沒(méi)大人，我不去。提問(wèn)：他們誰(shuí)做得對(duì)？為什么？二、 猜想游戲：會(huì)變成什么樣。1、 引導(dǎo)幼兒看圖片：圖上小朋友是怎樣看書、走路、站立的？2、 長(zhǎng)期這樣看書、走路、站身體會(huì)變成什么樣？引導(dǎo)幼兒用身體動(dòng)作表現(xiàn)。3、 引導(dǎo)幼兒同伴間互相評(píng)一評(píng)自己的坐、走、站姿勢(shì)活動(dòng)主題保護(hù)牙齒主講人:時(shí)間地點(diǎn):受教育人數(shù):活動(dòng)目標(biāo):孩子們都明白愛(ài)護(hù)牙齒的道理，但是在行動(dòng)上卻不是那么主動(dòng)。所以，在活動(dòng)設(shè)計(jì)活動(dòng)時(shí)我始終抱著趣味性和教育性相結(jié)合的原則。動(dòng)畫是幼兒最感興趣的一種分形式，所以我借助多媒體設(shè)計(jì)了課件，在活動(dòng)中起到了很大的作用，幼兒

3、很感興趣，活動(dòng)效果較好?；顒?dòng)準(zhǔn)備:1、相關(guān)的視頻資料 2、圖片活動(dòng)過(guò)程：  一、吃點(diǎn)心（餅干）引出課題。 1.師：小朋友，今天讓我來(lái)猜一猜：你們剛剛吃的是什么餅干？ 哦，我知道了！你們剛剛吃的是巧克力餅干， 對(duì)嗎？請(qǐng)你們猜一猜，我是怎么知道的呀？（讓幼兒自由猜）我請(qǐng)你們也來(lái)看一 看好朋友的牙齒。 2.幼兒相互看牙齒，提問(wèn)：你們看到了什么呀？ 3.師小結(jié)：哦，你們看到了牙齒上有餅干屑。原來(lái)，餅干沒(méi)有全部吃到你們的肚子里，還有一些餅干啊留在你們的牙齒上。唉，有一個(gè)小朋友叫東東， 他吃了餅干后呀餅干屑也留在了他的牙齒上，那讓我們來(lái)

4、看一看會(huì)發(fā)生什么事 情？   二、了解蛀牙形成的原因 1、師放課件牙齒的秘密。 提問(wèn)：（1）他是誰(shuí)呀？他在東東的牙齒上干什么呀？ （2）東東的牙齒怎么了？變成什么樣啦？ （3）你們?cè)阡浵窭镞€看到了什么呀？ 2.觀察記錄蛀牙。 3.請(qǐng)個(gè)別有蛀牙的小朋友上來(lái)講講自己的蛀牙情況。 4.討論：蛀牙好不好呀？他會(huì)給我們帶來(lái)什么壞處？ 三、知道怎樣保護(hù)牙齒 1.幼兒自由討論怎樣來(lái)保護(hù)好我們的牙齒。 2.教師小結(jié)保護(hù)牙齒的方法。活動(dòng)主題食物的旅行主講人:時(shí)間地點(diǎn):受教育

5、人數(shù):活動(dòng)目標(biāo):  1.讓幼兒了解各消化器官的功能和食物在人體消化吸收過(guò)程 2.學(xué)習(xí)簡(jiǎn)單的自我保護(hù)方法 3.培養(yǎng)幼兒良好的飲食和衛(wèi)生習(xí)慣 活動(dòng)準(zhǔn)備:1、相關(guān)的視頻資料 2、圖片活動(dòng)過(guò)程：  一、觀看“小豆子的旅行”，了解各器官的功能 今天，有顆小豆子要到淘淘的消化器官中去旅行，它會(huì)看到些什么，里面 會(huì)發(fā)生什么事呢？請(qǐng)小豆子來(lái)告訴我們。 （1）放第一段食物從口腔到食管的動(dòng)畫。 提問(wèn)：小豆子從哪里進(jìn)去？看到了什么？ （2）放第二段，了解胃的功能。 提問(wèn)：胃有什么作用？小豆子在胃里還看見(jiàn)了什么？ 我們?cè)鯓觼?lái)保護(hù)我們的胃呢？ 動(dòng) 小結(jié)：以后我們要注意，

6、少吃冷、硬的東西，少吃零食，不吃不干凈的東西，不能吃得太飽，也不能餓壞了胃，要吃飽早飯少喝冷飲。（3）放第三段錄音。 提問(wèn)：小豆子到哪里去？小腸有什么用呢？ 小豆子在小腸里看到些什么呢？ 小豆子為什么沒(méi)有從小門里出去呢？ （4）第四段錄音。 提問(wèn)：小豆子又到了哪里呢？大腸里都是些什么呢？ 什么叫殘?jiān)?？能不能讓殘?jiān)L(zhǎng)時(shí)間在體呢？ 小結(jié)：我們小朋友要定時(shí)大便。 二、分組找順序排圖，在觀察圖片基礎(chǔ)上討論如何保護(hù)各消化器官 例：（1）如何保護(hù)牙齒，保持牙齒的鋒利。 （2）食管旁邊有一把小鎖，平時(shí)是關(guān)閉。如邊吃飯邊講，就會(huì)把食物嗆 入氣管。 （3）大腸里的殘?jiān)际切┡K的東西，所以大便以后要洗手。 三、進(jìn)

7、行健康知識(shí)有獎(jiǎng)?chuàng)尨鸹顒?dòng)，把幼兒分成四隊(duì)。 圖片上面有的行為是對(duì)的，有的是錯(cuò)的，當(dāng)教師出示圖片時(shí)馬上搶答對(duì)還是 錯(cuò)？為什么？回答得又多又對(duì)者為優(yōu)勝。 活動(dòng)主題身體的秘密主講人:時(shí)間地點(diǎn):受教育人數(shù):活動(dòng)目標(biāo):  1.帶領(lǐng)幼兒科學(xué)、正確地面對(duì)性話題學(xué)會(huì)尊重自己和別人的身體。 2.有初步的自我保護(hù)意識(shí)了解基本的防衛(wèi)方法。 3、引導(dǎo)幼兒積極地思維自由地表達(dá)。 活動(dòng)準(zhǔn)備:1、相關(guān)的視頻資料 2、圖片活動(dòng)過(guò)程：  （1） 談話引入講解什么是“性”。 1.請(qǐng)小朋友按性別分成男女兩組兩名老師明確分工。 2.引導(dǎo)幼兒通過(guò)觀察闡述自己所看到的“

8、男、女有什么區(qū)別”請(qǐng)幼兒充分 動(dòng) 討論自己對(duì)不同性別的看法。 3.提問(wèn)引發(fā)思考:什么是“性”  （二）明確身體的隱私部位學(xué)會(huì)尊重自己和別人的身體。 1.請(qǐng)幼兒觀看蠟筆小新對(duì)小新隨便脫褲子的行為進(jìn)行討論。 容 2.出示洋娃娃請(qǐng)幼兒指出什么部位是要保護(hù)的不能隨便給別人看的用 “游泳”講解 小結(jié):我們身體的某些部位是不能隨便給別人看的我們要尊重自己和別人的身 體因?yàn)槟鞘俏覀兊碾[私 隨便暴露自己的隱私是不禮貌的行為。 3.游戲“找朋友”體驗(yàn)與朋友的親密接觸討論哪些接觸是友好

9、、善意的 哪些是不友善的接觸 （三）案例分析幼兒分組開展“參與式討論”老師做好引導(dǎo)和記錄。 1.教師結(jié)合本班幼兒的實(shí)際進(jìn)行案例講述組織幼兒開展討論。 2.分組“參與式討論”提出自我防衛(wèi)的策略。 （四）教師小結(jié):教育幼兒在日常生活中要保護(hù)好自己同時(shí)要尊重別人的身體。 通過(guò)活動(dòng)，孩子們對(duì)自己身體中的小秘密都有了基本了解，知道了保護(hù)自己身體的簡(jiǎn)單方法，懂得在日常生活中不僅要尊重自己的身體，也要尊重別人的身體。活動(dòng)開展之前，幼兒對(duì)此相關(guān)知識(shí)的了解程度還不是很充分，活動(dòng)形式還應(yīng) 該再豐富些，要力求與各個(gè)領(lǐng)域相結(jié)合，來(lái)喚起幼兒對(duì)自己身體的了解欲望

10、 ， 效果會(huì)更好?；顒?dòng)主題天天來(lái)刷牙主講人:時(shí)間地點(diǎn):受教育人數(shù):活動(dòng)目標(biāo): 1.教育幼兒養(yǎng)成早晚刷牙的良好衛(wèi)生習(xí)慣。 2.培養(yǎng)幼兒的認(rèn)知觀察力和初步的自我服務(wù)能力。 3.引導(dǎo)幼兒了解齲齒形成的原因，知道怎樣保護(hù)牙齒和 掌握正確的刷牙方法。 活動(dòng)準(zhǔn)備:1、相關(guān)的視頻資料 2、圖片活動(dòng)過(guò)程：  一、利用故事導(dǎo)入課題，激發(fā)幼兒興趣 開門見(jiàn)山，聽(tīng)故事直接導(dǎo)入，激發(fā)幼兒興趣，引發(fā)相關(guān)思考，冬冬為什么牙疼。  二、圍繞主題進(jìn)行針對(duì)性談話 1.了解齲齒形成的原因 冬冬的齲齒是怎樣形成的，

11、借助醋泡蛋殼t的小實(shí)驗(yàn)引 動(dòng) 導(dǎo)幼兒了解，齲齒是由于口腔衛(wèi)生不好，細(xì)菌繁殖所致。 2.觀察自己的牙齒健康情況 幼兒利用小鏡子觀察自己的牙齒狀況，并做記錄，分健 容 康牙齒和不健康牙齒兩類，展示在相應(yīng)的展板上，教師與幼 兒一起做量的統(tǒng)計(jì)，揭示保護(hù)牙齒的必要性。 3. 如何保護(hù)牙齒 （1）引導(dǎo)幼兒說(shuō)出保護(hù)牙齒的方法 飯后漱口，早晚刷牙；合理營(yíng)養(yǎng)，多曬太陽(yáng)，預(yù)防疾病； 少吃甜食、零食等。 （2）講解刷牙的正確方法 幼兒觀看課件，形成直觀印象，教師引導(dǎo)幼兒利用牙齒

12、 模型說(shuō)兒歌進(jìn)行練習(xí)。  三、結(jié)束 幼兒實(shí)際操作，用清水練習(xí)刷牙，活動(dòng)自然結(jié)束。本次活動(dòng)的重點(diǎn)是引導(dǎo)幼兒掌握正確的刷牙方法，知道怎樣保護(hù)牙齒，采用直觀演示法、練習(xí)法進(jìn)行；激發(fā)幼兒觀察自己的牙齒狀況，做牙齒健康情況記錄表，進(jìn)而討論怎樣保護(hù)牙齒，通過(guò)課件和實(shí)際演示以 與親自練習(xí)，讓幼兒掌握正確的刷牙方法?；顒?dòng)主題該不該洗小手主講人:時(shí)間地點(diǎn):小班受教育人數(shù):活動(dòng)目標(biāo):1.知道周圍的許多東西是不干凈的，許多臟東西是看不見(jiàn)的，吃東西之前愿意洗手。2.引導(dǎo)幼兒關(guān)心周圍的人，愿意與周圍的人分享自己的食物。 活動(dòng)準(zhǔn)備:1、相關(guān)的視頻資料 2、圖片活動(dòng)過(guò)程：

13、 1.情景設(shè)置：大班哥哥姐姐送來(lái)好吃的食物 2.老師：你是哪個(gè)班德小朋友？到我們班有什么事？ 3.大班幼兒：我是大班的小朋友，給弟弟妹妹送點(diǎn)心來(lái)了。 4.請(qǐng)?jiān)罉切W(xué)附屬幼兒園聞一聞晚點(diǎn)的味道，激發(fā)幼兒想吃好吃的愿望。引導(dǎo)幼兒商量吃的方法。 提問(wèn)：哥哥姐姐送來(lái)的好吃的真香，誰(shuí)想吃？請(qǐng)幼兒將桌上的物品收到架子上；這么多小朋友都著急吃一袋好吃的，我們?cè)鯓幼霾拍芸禳c(diǎn)吃到呢？小朋友現(xiàn)在能吃好吃的嗎？為什么？誰(shuí)不愿意去洗手？為什么？ 5.小實(shí)驗(yàn)：它們干凈嗎？     用白色濕毛巾擦拭幼兒認(rèn)為干凈的

14、物品，如：圖書、桌椅、玩具等，引導(dǎo)幼兒觀察并發(fā)現(xiàn)毛巾顏色的變化。 結(jié)論：我們周圍的許多東西都是不干凈的，許多東西臟了，小朋友用眼睛都看不出來(lái)，臟東西還會(huì)從一個(gè)地方跑到另一個(gè)地方呢。干凈的小手，摸了這些東西就補(bǔ)干凈了。 提問(wèn)：毛巾為什么變臟了？臟東西是哪兒來(lái)的？剛才小朋友為什么說(shuō)它們是干凈的？小手洗干凈后，再摸圖書、玩具、桌椅和衣服等東西，還干凈嗎？現(xiàn)在誰(shuí)愿意先去洗手，把我們用眼睛看不見(jiàn)的臟東西洗掉，再回來(lái)吃好吃的食物。 6. 小朋友洗手，品嘗食物，引導(dǎo)幼兒將好吃的送給客人吃。通過(guò)活動(dòng)的開展，幼兒知道周圍的許多東西是不干凈的，許多臟東西是看不見(jiàn)的，他們真正理解了“臟”概念，從原來(lái)的各種理由不想去洗手，到轉(zhuǎn)化為自己的愿望，轉(zhuǎn)變自己的行為，為今后養(yǎng)成愛(ài)洗手的良好習(xí)慣打下基礎(chǔ)。1. 若不給自己設(shè)限，則人生中就沒(méi)有限制你發(fā)揮的藩籬。2. 若不是心寬似海，哪有人生風(fēng)平浪靜。在紛雜的塵世里，為自己留下一片純靜的心靈空間，不管是潮起潮落，也不管是陰晴圓缺，你都可以免去浮躁，義無(wú)反顧，勇往直前，輕松自如地