三年級(jí)大象版科學(xué)教學(xué)計(jì)劃

1、三年級(jí)大象版科學(xué)教學(xué)計(jì)劃一、指導(dǎo)思想充分挖掘課程資源，和孩子們一起探究，實(shí)施真正意義上的科學(xué)探究性教學(xué)，有效地組織學(xué)生開(kāi)展真正有深度的科學(xué)探究性活動(dòng)。二、教學(xué)目標(biāo)1、培養(yǎng)學(xué)生科學(xué)的思維方法，努力發(fā)展學(xué)生解決問(wèn)題的能力，使得學(xué)生們?cè)谌粘Ｉ钪杏H近科學(xué)、運(yùn)用科學(xué)，把科學(xué)轉(zhuǎn)化為對(duì)自己日常生活的指導(dǎo)，逐漸養(yǎng)成科學(xué)的行為習(xí)慣和生活習(xí)慣；2、了解科學(xué)探究的過(guò)程和方法，讓學(xué)生親身經(jīng)歷科學(xué)探究的全過(guò)程，從中獲得科學(xué)知識(shí)，增長(zhǎng)才干，體會(huì)科學(xué)探究的樂(lè)趣，理解科學(xué)的真諦，逐步學(xué)會(huì)科學(xué)地看問(wèn)題、想問(wèn)題；3、繼續(xù)指導(dǎo)、引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)運(yùn)用假設(shè)，分析事物之間的因果關(guān)系，注重觀察實(shí)驗(yàn)中的測(cè)量，特別是控制變量、采集數(shù)據(jù)，并對(duì)實(shí)驗(yàn)

2、結(jié)果作出自己的解釋，學(xué)習(xí)建立解釋模型，以驗(yàn)證自己的假設(shè)。4、保持和發(fā)展對(duì)周?chē)澜绲暮闷嫘呐c求知欲，形成大膽細(xì)心、注重證據(jù)、敢于質(zhì)疑的科學(xué)態(tài)度和愛(ài)科學(xué)、愛(ài)家鄉(xiāng)、愛(ài)祖國(guó)的情感；5、親近自然、欣賞自然、珍愛(ài)生命，積極參與資源和環(huán)境的保護(hù)，關(guān)心現(xiàn)代科技的發(fā)展。三、學(xué)生情況分析三年級(jí)的大多數(shù)學(xué)生通過(guò)一學(xué)期的學(xué)習(xí)，對(duì)科學(xué)課產(chǎn)生了濃厚的興趣，已經(jīng)具備初步的探究能力，他們對(duì)周?chē)澜绠a(chǎn)生了強(qiáng)烈的好奇心和探究欲望，樂(lè)于動(dòng)手，善于操作，另外，在進(jìn)行著觀察、提問(wèn)、假說(shuō)、預(yù)言、調(diào)查、解釋及交流等一系列活動(dòng)時(shí)，強(qiáng)調(diào)小組合作必要性，所以學(xué)生的合作意識(shí)和合作能力得到大大的增強(qiáng)。四、教材分析三下有七個(gè)單元，19個(gè)課題，教參安排

3、為23課時(shí)上完，我的設(shè)計(jì)是29課時(shí)。第一單元猜猜猜（一）、單元類型：探究過(guò)程能力訓(xùn)練單元（二）、主要目標(biāo)：初步嘗試猜想與假設(shè)，了解假設(shè)與事實(shí)的區(qū)別。（三）、教學(xué)內(nèi)容：猜猜看要有根據(jù)地猜猜對(duì)了嗎猜想需要驗(yàn)證猜猜猜猜想練習(xí)第二單元風(fēng)啊，你吹吧（一）、單元類型：綜合探究活動(dòng)單元（二）、主要目標(biāo)：假設(shè)性解釋（三）、教學(xué)內(nèi)容：起風(fēng)了初步了解風(fēng)風(fēng)的測(cè)量測(cè)量風(fēng)可愛(ài)又可恨的風(fēng)風(fēng)的利弊第三單元神奇的指南針（一）、單元類型：綜合探究活動(dòng)單元（二）、主要目標(biāo)：對(duì)實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象的原因進(jìn)行猜想與假設(shè)（三）、教學(xué)內(nèi)容：神奇的小針一一玩小磁針，提出問(wèn)題，猜想原因有趣的磁鐵游戲一一驗(yàn)證猜想磁鐵的妙用拓展第四單元水和鹽的故事（一）、

4、單元類型：綜合探究活動(dòng)單元（二）、主要目標(biāo)：能夠利用已有條件來(lái)驗(yàn)證猜想與假設(shè)。（三）、教學(xué)內(nèi)容：把鹽藏起來(lái)溶解水落“鹽”出水的三態(tài)變化沉與浮一一沉浮第五單元電與我們的生活（一）、單元類型：綜合探究活動(dòng)單元（二）、主要目標(biāo)：能對(duì)事物或現(xiàn)象的原因和結(jié)果進(jìn)行猜想與假設(shè)（三）、教學(xué)內(nèi)容：生活離不開(kāi)電電的作用電燈亮了探究簡(jiǎn)單電路小心！有電安全用電第六單元地球真的不動(dòng)嗎（一）、單元類型：綜合探究活動(dòng)單元（二）、主要目標(biāo)：能區(qū)分什么是事實(shí)，什么是假設(shè)。（三）、教學(xué)內(nèi)容：白天與黑夜認(rèn)識(shí)晝夜現(xiàn)象晝夜變化對(duì)生物的影響晝夜現(xiàn)象的影響第七單元漂移的大陸（一）、單元類型：探究的探究單元（二）、主要目標(biāo)：進(jìn)一步感受科學(xué)假說(shuō)的重要性（三）、教學(xué)內(nèi)容：漂移的大陸案例分析我也能當(dāng)科學(xué)家反思交流五、基本措施1、把科學(xué)課程的總目標(biāo)落實(shí)到每一節(jié)課；2、把握小學(xué)生科學(xué)學(xué)習(xí)特點(diǎn)，因勢(shì)利導(dǎo)；3、用豐富多彩的親歷活動(dòng)充實(shí)教學(xué)過(guò)程；4、讓探究成為科學(xué)學(xué)習(xí)的主要方式；5、樹(shù)立