廣東省揭陽(yáng)市揭西縣2014屆九年級(jí)上學(xué)期期末質(zhì)量檢測(cè)語(yǔ)文試題及答案

1、溫馨提示：全卷滿分120分，考試時(shí)間120分鐘。本試題共6頁(yè)。答案寫(xiě)在答卷上，答題前請(qǐng)認(rèn)真填寫(xiě)密封線內(nèi)的所有項(xiàng)目和答卷右上角的座位號(hào)。答題必須使用黑色鋼筆或簽字筆。答題時(shí)仔細(xì)審題，認(rèn)真作答，書(shū)寫(xiě)要工整，卷面要整潔。本試卷設(shè)有附加題，共10分，考生可答可不答；該題得分作為補(bǔ)償分計(jì)入總分，但全卷最后得分不得超過(guò)120分。 祝你取得好成績(jī)！加油！一. 基礎(chǔ) （24分）1. 根據(jù)課文默寫(xiě)古詩(shī)文（10分） 喇叭，嗩吶，。（王磐朝天子·詠喇叭） 濁酒一杯家萬(wàn)里，。（范仲淹漁家傲·秋思） 持節(jié)云中，？，西北望，射天狼。（蘇軾江城子·密州出獵） 隨著社會(huì)主義新農(nóng)村建設(shè)事業(yè)的發(fā)展，

2、農(nóng)民將不需要再面朝黃土背朝天，炎熱的天氣里“，”的痛苦將成為歷史。（白居易觀刈麥）。把辛棄疾南鄉(xiāng)子·登京口北固亭有懷一詞默寫(xiě)完整：何處望神州？。千古興亡多少事？悠悠。年少萬(wàn)兜鍪，坐斷東南戰(zhàn)未休。？曹劉。2. 根據(jù)拼音寫(xiě)出相應(yīng)的詞語(yǔ)。（4分）雨說(shuō)：我是四月的客人帶來(lái)的春的x l（ ）。圓規(guī)很不平，顯出b yí （ ）的神色，仿佛嗤笑法國(guó)人不知道拿破侖似的。重要的書(shū)必須常常反復(fù)閱讀，每讀一次都會(huì)覺(jué)得ki juàn yu yì（ ）。 對(duì)于叔叔回國(guó)這樁shí ná ji wn（ ）的事，大家還擬定了上千種計(jì)劃。3.下列句中加點(diǎn)詞語(yǔ)使用不正確

3、的一項(xiàng)是（ ）。（3分）A. 我確信“敬業(yè)樂(lè)業(yè)”四個(gè)字，是人類生活的不二法門(mén)。B. 有這種詩(shī)人靈魂的傳統(tǒng)的民族，應(yīng)該有氣吞斗牛的表現(xiàn)才對(duì)。C. 我們要知道竹子的性質(zhì)，研究它生長(zhǎng)的過(guò)程，絕不是置若罔聞就可以得到知識(shí)的。 D. “正確的答案只有一個(gè)”這種思維模式，在我們頭腦中已不知不覺(jué)地根深蒂固。4.下列對(duì)病句的修改不正確的一項(xiàng)是（ ）。 （3分）A. 在閱讀名著中，使我們明白許多做人的道理，領(lǐng)悟人生的真諦。（去掉“在中”）B. 幾個(gè)學(xué)校的學(xué)生會(huì)干部在會(huì)議室開(kāi)會(huì)，研究本學(xué)期讀書(shū)活動(dòng)的開(kāi)展問(wèn)題。（刪去“學(xué)校的”）C. 為搞好“書(shū)香節(jié)”，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)研究并征集了師生門(mén)開(kāi)展活動(dòng)的意見(jiàn)。（在“書(shū)香節(jié)”后加“活

4、動(dòng)”）D. 開(kāi)展“小手牽大手”活動(dòng)，可以增強(qiáng)人民群眾的環(huán)境保護(hù)。（在“保護(hù)”后加“意識(shí)”）5.根據(jù)你的理解仿寫(xiě)句子，將下面這段話補(bǔ)充完整。（4分） 見(jiàn)了大江的洶涌，沒(méi)見(jiàn)過(guò)大海的浩瀚，真是遺憾；見(jiàn)了大海的浩瀚，沒(méi)見(jiàn)過(guò)大山的巍峨，仍然遺憾； ， ，依舊遺憾； ， ，還是遺憾。出發(fā)吧！世上有不絕的風(fēng)景，人有不老的心情。二. 閱讀（46分）閱讀下面的文段，完成第6至18題。（1） （10分） 出師表 諸葛亮先帝創(chuàng)業(yè)未半而中道崩殂，今天下三分，益州疲弊，此誠(chéng)危急存亡之秋也。然侍衛(wèi)之臣不懈于內(nèi)，忠志之士忘身于外者，蓋追先帝之殊遇，欲報(bào)之于陛下也。誠(chéng)宜開(kāi)張圣聽(tīng)，以光先帝遺德，恢弘志士之氣，不宜妄自菲薄，引喻

5、失義，以塞忠諫之路也。宮中府中，俱為一體，陟罰臧否，不宜異同。若有作奸犯科及為忠善者，宜付有司論其刑賞，以昭陛下平明之理，不宜偏私，使內(nèi)外異法也。侍中、侍郎郭攸之、費(fèi)祎、董允等，此皆良實(shí)，志慮忠純，是以先帝簡(jiǎn)拔以遺陛下。愚以為宮中之事，事無(wú)大小，悉以咨之，然后施行，必得裨補(bǔ)闕漏，有所廣益。將軍向?qū)?，性行淑均，曉暢軍事，試用于昔日，先帝稱之曰能，是以眾議舉寵為督。愚以為營(yíng)中之事，悉以咨之，必能使行陣和睦，優(yōu)劣得所。親賢臣，遠(yuǎn)小人，此先漢所以興隆也；親小人，遠(yuǎn)賢臣，此后漢所以傾頹也。先帝在時(shí)，每與臣論此事，未嘗不嘆息痛恨于桓、靈也。侍中、尚書(shū)、長(zhǎng)史、參軍，此悉貞良死節(jié)之臣，愿陛下親之信之，則漢室之

6、隆，可計(jì)日而待也。6. 解釋下列各句中加點(diǎn)詞語(yǔ)的意思。（3分） 以光先帝遺德 是以先帝簡(jiǎn)拔以遺陛下 悉以咨之7. 把文中畫(huà)線句子翻譯成現(xiàn)代漢語(yǔ)。（4分） 此誠(chéng)危急存亡之秋也 不宜偏私，使內(nèi)外異法也。8. 對(duì)選文內(nèi)容的理解不正確的一項(xiàng)是（ ）（3分）A.在執(zhí)法方面，諸葛亮主張賞罰分明，獎(jiǎng)賞“為忠善者” ，懲罰“作奸犯科者”。B.整理列舉宮中府中的事例，突出郭攸之等人的忠誠(chéng)，意在希望后主廣開(kāi)言路。C.選文提及先帝痛恨桓、靈，意在勸勉后主親賢臣遠(yuǎn)小人，使?jié)h室興隆。D.整理所提的三條建議中，最主要的就是希望后主親賢遠(yuǎn)佞。（二） （9分） 諸葛亮之為相國(guó)也，撫百姓，示儀軌，約官職，從權(quán)制，【A】開(kāi)誠(chéng)心，

7、布公道；盡忠益時(shí)者雖仇必賞，犯法怠慢者雖親必罰，服罪輸情者雖重必釋，游辭巧飾者雖輕必戮；【B】善無(wú)微而不賞，惡無(wú)纖而不貶；庶事精煉，物理其本，【C】循名責(zé)實(shí)，虛偽不齒；終于邦域之內(nèi)，咸畏而愛(ài)之，刑政雖峻而無(wú)怨者，以其用心平而勸戒明也。可謂識(shí)治之良才，管、蕭之亞匹矣。然連年動(dòng)眾，未能成功，【D】蓋應(yīng)變將略，非其所長(zhǎng)歟！ （節(jié)選自陳壽三國(guó)志·諸葛亮傳傳末評(píng)語(yǔ)）【注釋】?jī)x軌：禮法規(guī)矩 庶事：各種事務(wù) 物理：管理事務(wù)9.文中“盡忠益時(shí)者雖仇必賞，犯法怠慢者雖親必罰，服罪輸情者雖重必釋，游辭巧飾者雖輕必戮；善無(wú)微而不賞，惡無(wú)纖而不貶”這些句子的內(nèi)容如果用一個(gè)四字短語(yǔ)概括，可概括為： 。（2分）

8、10.文中畫(huà)線句子翻譯不正確的一句是（ ）。（3分） A.坦誠(chéng)待人，公正無(wú)私。 B.善行無(wú)論多么微小沒(méi)有不獎(jiǎng)賞的，惡行無(wú)論多么細(xì)小沒(méi)有不抑制的。 C.依照官名（來(lái)）要求他盡到職守，對(duì)于造假的不屑于說(shuō)他。 D.大概（是由于）臨機(jī)應(yīng)變、領(lǐng)兵的策略，不是他所擅長(zhǎng)的吧。11.結(jié)合文意，用你的話說(shuō)說(shuō)陳壽怎樣評(píng)價(jià)諸葛亮？（4分） （三）（10分） 霧霾科學(xué)知識(shí)：霾與霧的區(qū)別一般相對(duì)濕度小于80%時(shí)的大氣混濁視野模糊導(dǎo)致的能見(jiàn)度惡化是霾造成的，相對(duì)濕度大于90%時(shí)的大氣混濁視野模糊導(dǎo)致的能見(jiàn)度惡化是霧造成的，相對(duì)濕度介于80%-90%之間時(shí)的大氣混濁視野模糊導(dǎo)致的能見(jiàn)度惡化是霾和霧的混合物共同造成的，但其主

9、要成分是霾。霾的厚度比較厚，可達(dá)1-3公里左右。霾與霧、云不一樣，與晴空區(qū)之間沒(méi)有明顯的邊界，霾粒子的分布比較均勻，而且灰霾粒子的尺度比較小，一般是0.001微米到10微米，平均直徑大約在1-2微米，肉眼是看不到這些空中飄浮的顆粒物的。由于灰塵、硫酸、硝酸等粒子組成的霾，其散射波長(zhǎng)較長(zhǎng)的光比較多，因而霾看起來(lái)呈黃色或橙灰色。專家聲音：中國(guó)環(huán)境可能繼續(xù)惡化 根治霧霾至少需20年中國(guó)低碳經(jīng)濟(jì)發(fā)展報(bào)告2013的兩位主編認(rèn)為，今后中國(guó)的環(huán)境可能繼續(xù)惡化，而要從根本上消除霧霾重現(xiàn)藍(lán)天，可能還需要20-30年以上。報(bào)告指出，世界上沒(méi)有哪個(gè)國(guó)家能避免“先污染后治理”的老路和慘痛教訓(xùn)，遺憾的是，中國(guó)不但沒(méi)能避

10、免重蹈覆轍，甚至比他們走得更遠(yuǎn)，產(chǎn)生了更嚴(yán)重、更廣泛、更長(zhǎng)久的環(huán)境污染。報(bào)告根據(jù)發(fā)達(dá)國(guó)家的經(jīng)歷分析，在治理大氣污染方面，英國(guó)從1952年的“霧都事件”到重現(xiàn)藍(lán)天用了50多年，德國(guó)用了30多年，日本用了20多年。而中國(guó)是一個(gè)發(fā)展中大國(guó)，13億人口，剛剛超過(guò)50%的城市化率，高達(dá)50%的第二產(chǎn)業(yè)比重，出口帶動(dòng)的增長(zhǎng)模式，世界的工廠，以煤炭為主的能源結(jié)構(gòu)等等，使得中國(guó)的環(huán)境問(wèn)題比其他國(guó)家嚴(yán)重程度深，范圍更大，牽扯面更廣，原因更復(fù)雜，治理起來(lái)更困難。他山之石：看國(guó)外如何治霾1956年，英國(guó)頒布了清潔空氣法案，主要立足點(diǎn)在減少煤炭用量。為此，英國(guó)政府大規(guī)模改造城市居民的傳統(tǒng)爐灶，并在冬季采取集中供暖，將

11、燒煤大戶發(fā)電廠和重工業(yè)遷往郊區(qū)。他們又頒布法令，要求工廠按更高標(biāo)準(zhǔn)建煙囪。美國(guó)采取區(qū)域環(huán)境管理框架，打破州的界限，依據(jù)地理和社會(huì)經(jīng)濟(jì)，將全國(guó)劃分成十個(gè)大的地理區(qū)域進(jìn)行統(tǒng)一管理。環(huán)保機(jī)構(gòu)有權(quán)進(jìn)行立法、執(zhí)法、處罰，并通過(guò)強(qiáng)制執(zhí)行手段和監(jiān)控、技術(shù)改進(jìn)等相結(jié)合的方式協(xié)調(diào)開(kāi)展工作。上世紀(jì)80年代，日本開(kāi)始多渠道整治污染。日本治污的手段之一就是城市綠化，東京有關(guān)當(dāng)局規(guī)定，新建大樓必須有綠地，必須搞樓頂綠化。 12.下列有關(guān)文章的說(shuō)法不正確的一項(xiàng)是（ ）。（3分） A. 從肉眼可視的角度判斷，呈黃色或橙灰色的往往是霾而不是霧。 B. 造成中國(guó)環(huán)境問(wèn)題嚴(yán)重的原因包括人口眾多、第二產(chǎn)業(yè)比重大及以煤炭為主的能源結(jié)

12、構(gòu)。 C.要從根本上解決我國(guó)的環(huán)境問(wèn)題，至少還需要20年的時(shí)間。 D.不少世界經(jīng)濟(jì)強(qiáng)國(guó)在治霾方面采取了強(qiáng)有力的措施以應(yīng)對(duì)發(fā)展經(jīng)濟(jì)對(duì)環(huán)境造成的負(fù)面影響。13.根據(jù)文章的相關(guān)信息，我國(guó)根治霧霾需要很長(zhǎng)時(shí)間的原因不包括下列哪一項(xiàng)？（ ）。（3分） A. 沒(méi)能避免“先污染后治理”的老路，而且污染更嚴(yán)重，環(huán)境可能繼續(xù)惡化。 B. 由于人口眾多，城市化率不高，第二產(chǎn)業(yè)比重大等因素帶來(lái)的問(wèn)題比其他國(guó)家嚴(yán)重，治理更難。 C.缺乏媒體的廣泛宣傳，沒(méi)有通過(guò)輿論喚醒民眾的環(huán)保意識(shí)。 D.暫時(shí)還沒(méi)有制訂像發(fā)達(dá)國(guó)家那樣強(qiáng)有力的法案、措施等來(lái)多渠道抑制環(huán)境污染。14.結(jié)合文章內(nèi)容，為我國(guó)的治霾工作提出兩條合理建議。（4分

13、） （四）（17分）學(xué)費(fèi)馬德 初秋的天，有些熱。他走在前面，父親走在后面?！暗?，別送了，回去吧?！彼仡^看了一眼父親。父親沒(méi)作聲?！暗?，我一個(gè)人能行?！彼行┐叽俑赣H了。父親含混地應(yīng)了一聲，停下了腳步?！胺彩滦⌒狞c(diǎn)，多留個(gè)心眼?！备赣H又叮囑了他一遍，然后扭頭蹣跚地往回走。父親年輕時(shí)開(kāi)山炸石留下了殘疾，走路一瘸一拐的。望著父親逐漸遠(yuǎn)去的背影，他心里酸酸的。這次去大學(xué)報(bào)到，父親本來(lái)說(shuō)好了要送他的，然而臨行時(shí)還是變了卦。也許，父親太在意他的跛足，怕他的形象給上大學(xué)的兒子丟人?！靶《愕鹊??！边€沒(méi)走出多遠(yuǎn)，父親在背后喊他?！暗€是不放心你的學(xué)費(fèi)哩?！彼乱庾R(shí)地摸了摸縫在襯衣口袋里的錢(qián)，鼓鼓的。為了籌

14、這幾千塊錢(qián)，跛足的父親走村串鄉(xiāng)，不知道跑了多少山路，說(shuō)了多少好話。“這錢(qián)，裝在口袋里，爹還是不放心，要不，咱換個(gè)地方？”父親像是和他商量，又像在自言自語(yǔ)。“那放在哪兒好呢？”他有些迷惑。因?yàn)樵谒雭?lái)，實(shí)在沒(méi)有什么更好的地方能妥善地藏這比命還重要的錢(qián)。“要不，把錢(qián)塞進(jìn)襪子里，這樣，穿在腳底下，是不是更安全？”父親眼中跳躍著興奮和喜悅，仿佛一顆忐忑的心就要藏在一個(gè)最安全的地方了。父子倆坐在山路上，小心翼翼地拆開(kāi)縫在襯衣上的密密麻麻的針腳，把錢(qián)分成兩堆，極認(rèn)真地塞進(jìn)襪底，然后，再慢慢地穿上鞋，系緊鞋帶。父親看了一眼他的鞋，說(shuō)：“這回，該沒(méi)事了?！币苍S，父親是真的放心了，額上的皺紋一道一道舒展開(kāi)來(lái)。與

15、父親再次分別之后沒(méi)走多長(zhǎng)時(shí)間，他便覺(jué)得腳底疙疙瘩瘩的，又滑又濕，不舒服。找了一個(gè)山頭，他坐下來(lái)，慢慢脫下鞋，又小心地褪下襪子。他嚇了一跳：由于汗水的浸泡，再加上腳底的磨蹭，上面幾張鈔票已經(jīng)嚴(yán)重變形，圖案也變得模糊不清了。他慌了，趕緊脫下另一只鞋，迅速扯下襪子，抽出里邊的錢(qián)。那一刻，他嚇壞了，慌得有些手忙腳亂，這時(shí)，一陣風(fēng)刮來(lái)，一沓鈔票，像平地里驚起的一群蝴蝶，飄飄揚(yáng)揚(yáng)，四散飛了起來(lái)他腦袋里“轟”的一聲，一剎那，天塌地陷。他趕緊四下里尋找。石頭下、草叢間、樹(shù)坑里、遠(yuǎn)處、近處、高處、低處，他都找遍了。他一邊找，一邊哭，不敢回去告訴父親，怕父親承受不住這個(gè)打擊。一直找到下午，仍然有500元錢(qián)不見(jiàn)下落

16、。放棄尋找后，他果斷地把剩余的錢(qián)重新裝進(jìn)那個(gè)襯衣口袋里，然后，抱得緊緊的，奔向鎮(zhèn)里的車(chē)站也許，他能做的，他該做的，只剩下這些了。一直到學(xué)校，他都緊緊地抱著那件襯衣，以及襯衣口袋里的錢(qián)。交了學(xué)費(fèi)，他已經(jīng)沒(méi)有一分錢(qián)過(guò)生活了。他沒(méi)把路上發(fā)生的事告訴學(xué)校，只是說(shuō)，自己家庭困難，需要勤工儉學(xué)。系里很爽快，除了在餐廳給他找了份工作，還減免了他的部分學(xué)費(fèi)。他給父親寫(xiě)了封信，信里說(shuō)，一路上，乘汽車(chē)，換火車(chē)，都很順利。大學(xué)不錯(cuò)，老師對(duì)他也不錯(cuò)，一切都好，希望家里不要掛念他。信寄出不久，就收到了父親的回信。信里說(shuō)，前些日子，有人謠傳說(shuō)，一個(gè)學(xué)生的錢(qián)被風(fēng)刮跑了，還有人說(shuō)是你，爹沒(méi)相信，爹對(duì)你放心著哩。大字不識(shí)幾個(gè)的

17、父親，只歪歪扭扭回了這么幾行字，信的最后，是這樣一句話：兒子，你長(zhǎng)大了。一霎時(shí)，他淚流滿面。 （選自2012年12月18日生命時(shí)報(bào)，有刪改）15. 參照給出的語(yǔ)言形式概括文章其他情節(jié)（4分）千叮萬(wàn)囑，深情送子 一陣風(fēng)來(lái)，學(xué)費(fèi)丟失16. 了解上下文，說(shuō)說(shuō)畫(huà)線句中加點(diǎn)的“這些”具體指什么？（3分）17.文章末尾以“他淚流滿面”收束，這淚水里包含了他怎樣復(fù)雜的情感？（5分）18.本文主要運(yùn)用怎樣的方法刻畫(huà)人物？表現(xiàn)了主人公怎樣的個(gè)性？（5分）四.作文（50分）19.閱讀下面的文字，按要求作文。（50分）要求：根據(jù)上面的文字自擬題目寫(xiě)一篇文章，文體自選（詩(shī)歌除外）；要注意正確、規(guī)范地使用標(biāo)點(diǎn)符號(hào)；不少

18、于500字。 附加題（10分）閱讀下面的文段，完成1-3題。我走上了一條大道，大約走了一個(gè)小時(shí)才走到這一片田的盡頭。田的四周有一道籬笆圍著，高至少有一百二十英尺。樹(shù)木就更高大了，我簡(jiǎn)直無(wú)法估算出它們到底有多高。從這塊田到另一塊田之間有一段臺(tái)階。臺(tái)階有四級(jí)，爬到最高一級(jí)之后還要跨過(guò)一塊石頭。我是無(wú)法爬上這臺(tái)階的，因?yàn)槊恳患?jí)都有六英尺高，而最上面的那塊石頭高度在二十英尺以上。我正竭力在籬笆間尋找一個(gè)缺口的時(shí)候，發(fā)現(xiàn)一個(gè)當(dāng)?shù)厝苏龔母舯诘奶锢锍_(tái)階走來(lái)。這人和我看到的在海水中追趕我們小船的那個(gè)巨人一樣高大。他大約有普通教堂的尖塔那么高，我估計(jì)他的步子一步就有十來(lái)碼。我驚恐萬(wàn)分，就跑到麥田中間躲了起來(lái)。

19、我看到他站在臺(tái)階的頂端正回頭看他右邊的那塊田，又聽(tīng)到他叫喊，聲音比喇叭筒還要響好多倍，但由于那聲音是從很高的空中發(fā)出的，起初我還以為是在打雷呢。他這一喊，就有七個(gè)和他一模一樣的怪物手拿著鐮刀向他走來(lái)，那鐮刀大約是我們的長(zhǎng)柄鐮的六倍。這些人穿的不如第一個(gè)人好，像是他的傭人或者雇工，因?yàn)槁?tīng)他說(shuō)了幾句話之后，他們就來(lái)到了我所趴著的這塊田收割麥子了。我可能地用我所有的方法來(lái)躲避他們，但是因?yàn)辂湺捙c麥稈間的距離有時(shí)還不到一英尺，我行動(dòng)起來(lái)非常困難。因?yàn)辂湺捜祭p結(jié)在一起，我沒(méi)辦法從中間爬過(guò)去，而落在地上的麥芒是又硬又尖，戳穿了我的衣服，直刺到肉里去。與此同時(shí)，我聽(tīng)到割麥子的人已經(jīng)到了我后面不到一百碼的地

20、方了。我筋疲力盡，悲傷絕望透頂，就躺倒在兩道田壟間，一心想著就在這里死掉算了。想到我妻子要成為孤苦無(wú)依的寡婦，孩子要成為沒(méi)有父親的孤兒，我心里萬(wàn)分的難過(guò)。我又開(kāi)始悔恨自己愚蠢、任性，全不聽(tīng)親友的忠告，一心就想著要作這第二次航行。我心里這樣激動(dòng)不安，不由得又想起利立浦特來(lái)。那里的居民全都把我看作是世界上的龐然大物；在那里，我可以只手牽走一支皇家艦隊(duì)，開(kāi)創(chuàng)那里的奇跡，也將永遠(yuǎn)載入那個(gè)帝國(guó)的史冊(cè)。雖說(shuō)這一切后人難以相信，但有千百萬(wàn)人可以作證?？晌以谶@個(gè)民族之間就顯得微不足道了，就像一個(gè)利立浦特人在我們中間微不足道一樣。想到這一點(diǎn)，我真感到是奇恥大辱。我那時(shí)心亂如麻而且特別害怕，禁不住這樣亂想下去。這

21、時(shí)有一個(gè)割麥人已經(jīng)割到離我趴著的田壟不到十碼遠(yuǎn)的地方了，我怕他再走一步就會(huì)把我踩扁，或者被他的鐮刀割成兩段。因此，就在他又要向前移動(dòng)的時(shí)候，我嚇得拼命尖叫起來(lái)。他把我拿在空中，離地六十英尺，又怕我從他的指縫中間滑落，所以使勁地捏住我的腰部，但我卻下定決心絕不掙扎一下。我所敢做的一切，只是抬眼望著太陽(yáng)，雙手合攏做出一副哀求的可憐相，又低聲下氣，哀哀切切地說(shuō)了幾句適合我當(dāng)時(shí)處境的話。1.上述文段選自 ，文中的“我”是 。（2分）2.對(duì)比流落到利立浦特時(shí)的情況，這里的情況有什么變化？“我”的反應(yīng)有何不同？了解作品試作具體分析。（4分）3.“我”的性格是復(fù)雜的，請(qǐng)結(jié)合上文和作品的其他有關(guān)內(nèi)容試作分析。

22、（4分）2013 2014學(xué)年度第一學(xué)期期末教學(xué)質(zhì)量檢查九年級(jí)語(yǔ)文參考答案及評(píng)分說(shuō)明題號(hào) 分值 參考答案及評(píng)分說(shuō)明一 24分1 10分（以下每小題錯(cuò)、漏、多1字均扣0.5分，扣完該小題分值為止） 1分 曲兒小腔兒大 1分 燕然未勒歸無(wú)計(jì) 2分 何日遣馮唐 會(huì)挽雕弓如滿月 2分 足蒸暑土氣 背灼炎天光 二 46分（一）10分6 3分 發(fā)揚(yáng)光大 給予 詢問(wèn)7 4分 譯文：這確實(shí)是（處在萬(wàn)分）危急、（決定）存亡的時(shí)候了。 不應(yīng)該偏袒護(hù)私，使朝廷內(nèi)外法制不同。（原句中詞語(yǔ)譯錯(cuò)一個(gè)扣0.5分，譯文不通順酌情扣分）8 3分 B（二）9分9 2分 賞罰嚴(yán)明（賞罰分明）10 3分 C （“虛偽不齒”應(yīng)為“對(duì)于

23、造假的人不予錄用”，“齒”意為“錄用”）11 4分 陳壽認(rèn)為：諸葛亮做丞相，清正廉明，體恤百姓，開(kāi)誠(chéng)布公，實(shí)事求是，賞罰分明，全國(guó)上下都敬畏他，愛(ài)戴他。整理認(rèn)為他是治國(guó)良才，但是軍事作戰(zhàn)并不是他的專長(zhǎng)。 參考譯文：諸葛亮擔(dān)任宰相，撫恤百姓，公布禮法規(guī)矩，精簡(jiǎn)官職，（要求百姓）順從權(quán)威和法制，坦誠(chéng)待人，公正無(wú)私。（凡是）忠于職守、有益時(shí)事的人，即使是仇人也必定會(huì)獎(jiǎng)賞，（凡是）觸犯法令輕慢無(wú)禮的人，即使是親人也必定會(huì)處罰，坦誠(chéng)認(rèn)罪、傳布真情的人，即使犯了重罪也必定會(huì)赦免；說(shuō)話浮夸、巧言飾過(guò)的人，即使只是犯了輕罪也必定會(huì)被懲治。善行無(wú)論多么小，沒(méi)有不獎(jiǎng)賞的；惡行無(wú)論多么細(xì)，沒(méi)有不抑制的。（處理）各種

24、事務(wù)精明干練，管理事情著重在它的根本，依照官名（來(lái)）要求人盡到職守，（對(duì)于）造假的人不予錄用。最后全國(guó)的百姓都敬畏他，愛(ài)戴他；刑法政令雖然嚴(yán)厲卻沒(méi)有人怨恨他，因?yàn)樗眯墓蕉覄窠涿靼住＃ㄖT葛亮）真可以稱得上是懂得治國(guó)之道的好人才，和管仲、蕭何是同一類的人。然而他連年勞師動(dòng)眾都未能成功，大概（是由于）臨機(jī)應(yīng)變、領(lǐng)兵的策略，不是他所擅長(zhǎng)的吧。（三）10分12 3分 C （應(yīng)為“根治霧霾至少需20年”）13 3分 C14 4分 參考示例：制定相關(guān)法律法規(guī)，改變以煤炭為主的能源使用結(jié)構(gòu)，減少能源消耗帶來(lái)的粉塵污染。加大植樹(shù)綠化的宣傳教育力度，不能只把目光局限于每年一度的植樹(shù)節(jié)，應(yīng)該倡導(dǎo)植樹(shù)綠化活動(dòng)常

25、態(tài)化。加大對(duì)粉塵污染企業(yè)的監(jiān)控力度，以更為有效的立法、執(zhí)法、處罰措施控制粉塵污染。通過(guò)相關(guān)措施，對(duì)汽車(chē)排放制定更為嚴(yán)格的要求，嚴(yán)禁不合排放要求的汽車(chē)上路。（寫(xiě)出兩條即可得滿分，建議要合理。）（四）17分三 50分19 50分 參照作文等級(jí)評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)評(píng)分（請(qǐng)老師們務(wù)必參照作文等級(jí)評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)評(píng)分， 避免隨意性；并在教學(xué)中指導(dǎo)學(xué)生形成良好的作文規(guī)范。） 寫(xiě)作指導(dǎo)：抓關(guān)鍵詞，巧擬題目。細(xì)讀材料，不難發(fā)現(xiàn)幾個(gè)關(guān)鍵詞：“障礙”、“困難”、“挫折”、“碰壁”、“轉(zhuǎn)機(jī)”、“拐彎”。根據(jù)這些詞語(yǔ)的內(nèi)涵可以擬題為：“拐彎未嘗不是前進(jìn)”、“學(xué)會(huì)拐彎”、“拐彎的智慧”、“拐彎，發(fā)現(xiàn)別樣風(fēng)景”、“轉(zhuǎn)角的思索”、“另一條路上春暖花開(kāi)”等，切忌擬成“人生的路”這類寬泛的題目。妙用對(duì)比，寫(xiě)出曲折。材料中提到“水能匯入大海，是因?yàn)樗擅畹乇荛_(kāi)所有障礙，不斷拐彎前行；許多人沒(méi)能抵達(dá)成功的頂點(diǎn)，不少是因?yàn)樽擦四蠅Σ换仡^”，這是生活中正反兩種情況，暗示寫(xiě)好此文可以運(yùn)用正反對(duì)比的方法。如果寫(xiě)記敘文，可以是前后狀況的對(duì)比；如果寫(xiě)議論文，可以運(yùn)用正反對(duì)比論證的方法，從而增強(qiáng)說(shuō)理的辯證性。選好文體，多維立意。學(xué)生可以結(jié)合自身的實(shí)際情況