二年級(jí)下冊(cè)數(shù)學(xué)幾何圖形校外培訓(xùn)專項(xiàng)題_第1頁
二年級(jí)下冊(cè)數(shù)學(xué)幾何圖形校外培訓(xùn)專項(xiàng)題_第2頁
二年級(jí)下冊(cè)數(shù)學(xué)幾何圖形校外培訓(xùn)專項(xiàng)題_第3頁
二年級(jí)下冊(cè)數(shù)學(xué)幾何圖形校外培訓(xùn)專項(xiàng)題_第4頁
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文檔簡介

1、二年級(jí)下冊(cè)數(shù)學(xué)幾何圖形校外培訓(xùn)專項(xiàng)題班級(jí)：_ 姓名：_1. 動(dòng)腦筋，移一移。（1）請(qǐng)你從上面圖形中拿走2根火柴，使它有2個(gè)正方形。（2）你能移動(dòng)3根火柴，使它變成3個(gè)正方形嗎?2. 下面哪些是角?是的請(qǐng)?jiān)谙旅娴睦ㄌ?hào)里畫“”，不是的畫“”。 3. 我知道，也會(huì)填。1.一個(gè)銳角和一個(gè)直角可以組成一個(gè)_角2.我們用的三角板上有一個(gè)_角，兩個(gè)_角；我們戴的紅領(lǐng)巾上有一個(gè)_角，兩個(gè)_角4. 長方形有哪幾個(gè)，正方形有哪幾個(gè)，平行四邊形有哪幾個(gè)。_5. 判斷正誤，在正確說法后面的括號(hào)內(nèi)畫“”，錯(cuò)誤說法后面的括號(hào)內(nèi)畫“”。1.下面的圖形是直角（ ）。2.下面的圖形不是直角（ ）。6. 每個(gè)小方格邊長都是1厘米

2、，畫出一個(gè)長是4厘米，寬是2厘米的長方形。7. 動(dòng)動(dòng)腦，填一填。1.數(shù)學(xué)書的角都是_角。2.一個(gè)角有_條邊，跟_個(gè)頂點(diǎn)。3.直角就是_度的角。4.角的大小與兩條邊_有關(guān)。8. 判斷對(duì)錯(cuò)，對(duì)的畫“”，錯(cuò)的畫“”。1.長方形的相鄰兩條邊一樣長。（ ）2.單純利用三角形是拼不出美麗圖案的。（ ）3.平行四邊形的對(duì)邊相等，對(duì)角不相等。（ ）9. 生活中的角。1.一塊紅領(lǐng)巾有_個(gè)角，數(shù)學(xué)課本的封面有_個(gè)角，一個(gè)三角板有_個(gè)角。2.一個(gè)角有_個(gè)頂點(diǎn)，_條邊。10. 比較角的大小。 _11. 下面的運(yùn)動(dòng)現(xiàn)象是旋轉(zhuǎn)的畫“”，是平移的畫“”。12. 下面的圖形各是從哪張紙上剪下來的？選一選。（用序號(hào)作答）_ 13. 動(dòng)動(dòng)腦，填一填。1.這是完全一樣的正方形，想一想，在橫線上填上“、或”。每個(gè)小正方形面積_每個(gè)小三角形面積。2.如果一個(gè)圖形沿著一條直線對(duì)折，兩側(cè)的圖形能夠完全重合，這樣的圖形叫做_圖形，這條直線就是_。3.用一個(gè)長8厘米，寬4厘米的長方形形紙改一個(gè)正方形。

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