0-3歲嬰幼兒家庭教育及指導(dǎo)教案(第一章)

1、0-3歲嬰幼兒家庭教育與指導(dǎo)教案課程名稱：0-3歲嬰幼兒家庭教育與指導(dǎo)課程性質(zhì)：專業(yè)必修課授課班級：14學(xué)前專升本、15學(xué)前專升本開課學(xué)期:2015-2016第二學(xué)期任課教師：何艷楠興安職業(yè)技術(shù)學(xué)院教育系課程基本情況一、授課專業(yè)：學(xué)前教育專業(yè)授課班級：14學(xué)前教育1、2、8班二、課程學(xué)時：周學(xué)時4，總學(xué)時72三、使用教材劉新學(xué)、唐雪梅主編學(xué)前心理學(xué)北京師范大學(xué)出版社出版，全國學(xué)前教育專業(yè)“十二五”系列規(guī)劃教材四、教學(xué)參考書1陳幗眉：學(xué)前心理學(xué)，人民教育出版社，2003年版。2陳幗眉，馮曉霞，劉桂珍：學(xué)前心理學(xué)，北京師范大學(xué)出版社，1990年版3高月梅：幼兒心理學(xué)，浙江教育出版社，1998年版。

2、4李丹：兒童發(fā)展心理學(xué)，華東師范大學(xué)出版社，1987年版。5劉金花：兒童發(fā)展心理學(xué)，華東師范大學(xué)出版社，2000年版。五、教學(xué)方法：講授法，討論法、案例法六、教學(xué)手段：多媒體教學(xué)與傳統(tǒng)教學(xué)相結(jié)合。七、考核方式：出勤考核、作業(yè)成績、見習(xí)觀察與實驗、閉卷考試。八、學(xué)生創(chuàng)新精神與實踐能力的培養(yǎng)方法通過案例教學(xué)方法提高學(xué)生分析問題、解決問題的能力；通過課堂討論的方式提高學(xué)生解決實際問題的能力和與同學(xué)的溝通能力等；通過幼兒園實地的觀察、記錄與分析，培養(yǎng)學(xué)生初步的科學(xué)研究能力。九、學(xué)習(xí)規(guī)范要求：嚴格考勤，注重學(xué)生課堂表現(xiàn)及課堂參與情況，課下作業(yè)的完成情況課題名稱第一章0-3歲嬰幼兒家庭教育指導(dǎo)概述授課類型

3、新授課學(xué)時4教學(xué)目標(biāo)了解0-3歲嬰幼兒家庭教育及其指導(dǎo)的重要性；領(lǐng)會0-3歲嬰幼兒家庭教育的目標(biāo)與內(nèi)容，形成科學(xué)的家庭教育觀；掌握0-3歲嬰幼兒家庭教育指導(dǎo)的基本任務(wù)，理解0-3歲嬰幼兒家庭教育指導(dǎo)的形式與原則。教學(xué)重點0-3歲嬰幼兒家庭教育指導(dǎo)的基本任務(wù)教學(xué)難點根據(jù)現(xiàn)實需要合理運用相關(guān)理論開展指導(dǎo)工作。教學(xué)方法講授法、討論法、案例法教學(xué)手段多媒體、傳統(tǒng)板書作業(yè)或思考題教學(xué)后記課題名稱第二章0-3歲嬰幼兒家庭基健康養(yǎng)護與指導(dǎo)課程類型學(xué)時4教學(xué)目標(biāo)了解0-3歲嬰幼兒的營養(yǎng)需求，認識營養(yǎng)素缺乏對0-3歲嬰幼兒的影響；掌握0-3歲嬰幼兒喂養(yǎng)的要點及護理方法；掌握指導(dǎo)家長開展0-3歲嬰幼兒家庭健康養(yǎng)護

4、的策略。教學(xué)重點0-3歲嬰幼兒喂養(yǎng)的要點及護理方法教學(xué)難點指導(dǎo)家長開展0-3歲嬰幼兒家庭健康養(yǎng)護的策略教學(xué)方法講授法、討論法、案例法教學(xué)手段多媒體、傳統(tǒng)板書作業(yè)或思考題教學(xué)后記課題名稱第三單元0-3歲嬰幼兒家庭運動教育與指導(dǎo)課程類型學(xué)時4教學(xué)目標(biāo)理解0-3歲嬰幼兒動作發(fā)展的特點與規(guī)律；明確0-3歲嬰幼兒家庭運動教育的基本內(nèi)容與任務(wù)；掌握0-3歲嬰幼兒家庭運動教育指導(dǎo)的方法及策略；運用家庭運動教育與指導(dǎo)的相關(guān)策略分析和指導(dǎo)嬰幼兒運動發(fā)展。教學(xué)重點分析和指導(dǎo)嬰幼兒運動發(fā)展。教學(xué)難點分析和指導(dǎo)嬰幼兒運動發(fā)展。教學(xué)方法講授法、討論法、案例法教學(xué)手段多媒體、傳統(tǒng)板書作業(yè)或思考題教學(xué)后記課題名稱第四章0-

5、3歲嬰幼兒家庭認知教育與指導(dǎo)課程類型學(xué)時4教學(xué)目標(biāo)理解0-3歲嬰幼兒認知發(fā)展的整體特點及任務(wù)；掌握0-3歲嬰幼兒家庭認知教育的策略；分析嬰幼兒認知發(fā)展的特點和規(guī)律，運用相關(guān)指導(dǎo)策略幫助家長正確開展嬰幼兒家庭認知教育。教學(xué)重點幫助家長正確開展嬰幼兒家庭認知教育教學(xué)難點幫助家長正確開展嬰幼兒家庭認知教育教學(xué)方法講授法、討論法、案例法教學(xué)手段多媒體、傳統(tǒng)板書作業(yè)或思考題教學(xué)后記課題名稱第五章0-3歲嬰幼兒家庭語言教育與指導(dǎo)課程類型學(xué)時4教學(xué)目標(biāo)理解0-3歲嬰幼兒語言發(fā)展各階段的特點掌握0-3歲嬰幼兒家庭語言教育任務(wù)與方法掌握0-3歲嬰幼兒家庭語言教育指導(dǎo)的具體策略，并能進行分析和指導(dǎo)嬰幼兒的語言發(fā)展

6、。教學(xué)重點0-3歲嬰幼兒家庭語言教育指導(dǎo)的具體策略教學(xué)難點分析和指導(dǎo)嬰幼兒的語言發(fā)展教學(xué)方法講授法、討論法、案例法教學(xué)手段多媒體、傳統(tǒng)板書作業(yè)或思考題教學(xué)后記課題名稱第六章0-3歲嬰幼兒家庭社會教育指導(dǎo)課程類型學(xué)時4教學(xué)目標(biāo)掌握0-3歲嬰幼兒社會性發(fā)展的特點；了解0-3歲嬰幼兒家庭教育指導(dǎo)的策略教學(xué)重點0-3歲嬰幼兒社會性發(fā)展的特點教學(xué)難點0-3歲嬰幼兒家庭教育指導(dǎo)的策略教學(xué)方法講授法、討論法、案例法教學(xué)手段多媒體、傳統(tǒng)板書作業(yè)或思考題教學(xué)后記課題名稱第七章0-3歲嬰幼兒家庭藝術(shù)教育與指導(dǎo)課程類型學(xué)時4教學(xué)目標(biāo)明確0-3歲嬰幼兒家庭藝術(shù)教育的任務(wù)，掌握藝術(shù)教育的策略；運用相關(guān)家庭藝術(shù)教育的指導(dǎo)

7、策略分析嬰幼兒藝術(shù)發(fā)展的特點和規(guī)律。教學(xué)重點0-3歲嬰幼兒家庭藝術(shù)教育的策略教學(xué)難點教學(xué)方法講授法、討論法、案例法教學(xué)手段多媒體、傳統(tǒng)板書作業(yè)或思考題教學(xué)后記課題名稱第八章0-3歲嬰幼兒家庭教育特殊指導(dǎo)課程類型學(xué)時4教學(xué)目標(biāo)發(fā)現(xiàn)單親嬰幼兒家庭教育的常見問題，掌握單親嬰幼兒家庭教育指導(dǎo)策略；感知留守嬰幼兒家庭教育常見問題，明確留守嬰幼兒家庭教育指導(dǎo)的要領(lǐng)；掌握智力異常嬰幼兒的基本行為表現(xiàn)，明確智力異常嬰幼兒家庭的教育指導(dǎo)grriXz榮:略，教學(xué)重點單親、留守嬰幼兒家庭教育的常見問題與指導(dǎo)教學(xué)難點單親、留守嬰幼兒家庭教育的常見問題與指導(dǎo)教學(xué)方法講授法、討論法、案例法教學(xué)手段多媒體、傳統(tǒng)板書作業(yè)或思

8、考題教學(xué)后記導(dǎo)入：教育故事一只蘋果，兩種人生第一節(jié)0-3歲嬰幼兒家庭教育新授：一、家庭與家庭教育（-）家庭1.家庭的內(nèi)涵家庭是由婚姻、血緣或收養(yǎng)關(guān)系所組成的社會組織的基本單位。廣義：人類進化不同階段中的各種家庭禮儀集團，即家族。狹義：一夫一妻制構(gòu)成的單元。家庭主要包含的要素：1）家庭是社會基本單位，由兩個或兩個以上的人組成2）家庭建立在婚姻和血緣的基礎(chǔ)上，是根據(jù)血緣的親疏連接承擔(dān)共同體，血緣如同家庭的紐帶3）家庭成員依靠一定的血緣關(guān)系、收養(yǎng)關(guān)系、情感關(guān)系或經(jīng)濟關(guān)系聯(lián)系起來，共同生活。2.家庭的演變隨著社會的進化經(jīng)歷了血緣家庭、普那路亞家庭、對偶家庭、一夫一妻制家庭等四種形態(tài)。（二）家庭教育廣義

9、的家庭教育：指家庭各成員之間相互作用、相互影響的活動。因此，家庭教育既是父母教育子女的過程，也包括子女教育父母，以及子女之間相互影響的過程。狹義的家庭教育：指家庭中的父母及成年人與其子女或晚輩進行互動營銷的過程。二、0-3歲嬰幼兒家庭教育的意義（一）0-3歲嬰幼兒家庭教育奠定人生發(fā)展的基礎(chǔ)1 .嬰幼兒家庭教育制約著孩子身心發(fā)展的速率。2 .嬰幼兒家庭教育決定著孩子未來發(fā)展的可能。（二）0-3歲嬰幼兒家庭教育是其他教育的基石（三）0-3歲嬰幼兒家庭教育影響并推動社會的發(fā)展三、0-3歲嬰幼兒家庭教育的特點（一）基礎(chǔ)性（二）浸潤性（三）及時性（四）高效性四、0-3歲嬰幼兒家庭教育的目的與內(nèi)容（一）0

10、-3歲嬰幼兒家庭教育的目的1 .健康養(yǎng)護與運動教育2 .認知教育3 .語言教育4 .社會教育5 .藝術(shù)教育第二節(jié)0-3歲嬰幼兒家庭教育指導(dǎo)一、0-3歲嬰幼兒家庭教育指導(dǎo)的內(nèi)涵社會和早期教育機構(gòu)以0-3歲的嬰幼兒家長為對象，以家長面臨的養(yǎng)育和教育問題的解決為主要內(nèi)容，通過多種途徑幫助家長豐富嬰幼兒身心發(fā)展知識與教養(yǎng)知識，形成科學(xué)合理的教育觀，提升教育能力的系列活動。具體為：1）嬰幼兒家庭教育指導(dǎo)的服務(wù)對象是0-3歲的嬰幼兒家長，既包括父母，也包括與嬰幼兒密切生活的祖輩、其他親戚及保姆等。2）嬰幼兒家庭教育指導(dǎo)屬于成人教育的范疇，帶有師范教育性質(zhì)，是社會終身教育體系的一個組成部分。3）嬰幼兒家庭教

11、育指導(dǎo)的主題豐富，包括具有學(xué)前教育專業(yè)知識和技能的相關(guān)團體和個人。4）嬰幼兒家庭教育指導(dǎo)是家長與指導(dǎo)主題圍繞家庭教育問題的雙向互動過程。二、0-3歲嬰幼兒家庭教育指導(dǎo)的重要性與必要性(一)國家提升人力資源的必要途徑(二)家長解決教育問題的迫切需要三、0-3歲嬰幼兒家庭教育指導(dǎo)的目標(biāo)與內(nèi)容(一)0-3歲嬰幼兒家庭教育指導(dǎo)的目標(biāo)1 .更新家長觀念，幫助家長樹立合理的家庭教育價值觀2 .優(yōu)化家長家庭教育行為，提高家庭教育能力3 .診斷與咨詢家庭教育中的常見問題(二)0-3歲嬰幼兒家庭教育指導(dǎo)的內(nèi)容1 .嬰幼兒身心發(fā)展知識2 .家庭教育理論3 .家庭教育能力4 .家庭教育問題解決建議5 .兒童教育法律與政策四、0-3歲嬰幼兒家庭教育指導(dǎo)的形式與原則(一)形式1 .集體指導(dǎo)(1)妻子活動(2)專題講座(