2011下高三政治第一輪復(fù)習(xí)計(jì)劃

1、2011年下期高三政治教學(xué)第一輪復(fù)習(xí)工作計(jì)劃  蔣祥輝一、指導(dǎo)思想認(rèn)真學(xué)習(xí)和研究高中思想政治課程標(biāo)準(zhǔn)，關(guān)注高考，明確高考目標(biāo)及要求，從整體上系統(tǒng)復(fù)習(xí)高中政治所學(xué)內(nèi)容，結(jié)合當(dāng)前教學(xué)改革的新形勢(shì)，學(xué)習(xí)和實(shí)踐新的教學(xué)理念，探索以學(xué)生為主體的新的復(fù)習(xí)模式。二、工作重點(diǎn)：1、認(rèn)真研究2011年新高考省份文綜政治考試大綱、近三年高考試卷、新課程標(biāo)準(zhǔn)，把握高考知識(shí)考查范圍、高考能力要求、總結(jié)高考特點(diǎn)、預(yù)測(cè)高考動(dòng)態(tài)。2、做好第一輪高考復(fù)習(xí)工作，力爭(zhēng)考點(diǎn)知識(shí)的詳細(xì)講解與能力的訓(xùn)練(尤其是主干知識(shí))、知識(shí)網(wǎng)絡(luò)的構(gòu)建一輪到位。挖掘考點(diǎn)知識(shí)的內(nèi)在聯(lián)系，適當(dāng)進(jìn)行知識(shí)的延伸與遷移，關(guān)注它們與現(xiàn)實(shí)生活、時(shí)政熱點(diǎn)的

2、聯(lián)系。并輔助以一定數(shù)量的習(xí)題訓(xùn)練，力爭(zhēng)每節(jié)課有練習(xí)，目標(biāo)生的練習(xí)每?jī)商煸敿?xì)批閱一次，以達(dá)到激活考點(diǎn)知識(shí)形成能力的目的。課堂上精講，留有時(shí)間讓學(xué)生參與思考，做題訓(xùn)練。3、在一輪復(fù)習(xí)備考過(guò)程中，關(guān)注政治學(xué)科高考應(yīng)該具備的十項(xiàng)能力逐一對(duì)照與落實(shí)到位。三、學(xué)情分析班上共32位學(xué)生，男女同學(xué)各一半，只有兩位通學(xué)生。學(xué)習(xí)成績(jī)比較好的有奉貽長(zhǎng)、李團(tuán)文、李鳳娥、何春鳳。奉貽長(zhǎng)是體育特長(zhǎng)生，是班上高考上線的重點(diǎn)目標(biāo)生。但班上成績(jī)兩極分化比較嚴(yán)重，后面有一大部分同學(xué)基礎(chǔ)比較差，所以班上的學(xué)習(xí)氛圍不是很濃。四、復(fù)習(xí)目的與要求第一輪復(fù)習(xí)的目的是，使自己牢固掌握教材的基礎(chǔ)知識(shí)，構(gòu)建完整的知識(shí)網(wǎng)絡(luò)，各項(xiàng)基本能力得到培養(yǎng)和

3、提升。在復(fù)習(xí)的過(guò)程中，要認(rèn)真做好以下幾項(xiàng)工作：1、狠抓基礎(chǔ)第一輪復(fù)習(xí)要解決的是學(xué)生掌握教材基礎(chǔ)知識(shí)的量和初步運(yùn)用教材知識(shí)分析、解決實(shí)際問(wèn)題的基本能力。從近幾年文綜政治試題的發(fā)展趨向來(lái)看，高考考查的重點(diǎn)仍然是基礎(chǔ)知識(shí)，尤其是主干知識(shí)，許多試題甚至原封不動(dòng)地出自教材。同時(shí)，無(wú)論是學(xué)科內(nèi)的還是跨學(xué)科綜合的試題都需要運(yùn)用已知的知識(shí)解決未知問(wèn)題，我們很難清楚劃分基礎(chǔ)知識(shí)所占的比重有多少，能力分?jǐn)?shù)有多少，但可以肯定的是不掌握相關(guān)的政治基礎(chǔ)知識(shí)，再有能力也只能是望題興嘆?！扒蓩D難為無(wú)米之炊”，這是人所皆知的至理名言。因此，在復(fù)習(xí)時(shí)，應(yīng)全面復(fù)習(xí)書(shū)本上的基礎(chǔ)知識(shí)，邊復(fù)習(xí)邊進(jìn)行歸納總結(jié)，抓住主干知識(shí)，同時(shí)要讓知識(shí)

4、形成體系。復(fù)習(xí)基礎(chǔ)知識(shí)時(shí)，應(yīng)對(duì)照課本，整理筆記，以加深理解。整理筆記時(shí)可以補(bǔ)充細(xì)節(jié)、舉出例子、做出推論、進(jìn)行聯(lián)想，這樣不僅可以加深對(duì)知識(shí)的理解，更重要的是為以后根據(jù)筆記回憶知識(shí)點(diǎn)提供了線索。另外，每周要進(jìn)行一次循環(huán)復(fù)習(xí)：先用較短的時(shí)間、較快的速度復(fù)習(xí)本周以前所學(xué)的內(nèi)容，然后再集中精力復(fù)習(xí)本周所學(xué)內(nèi)容。這樣周而復(fù)始，對(duì)知識(shí)的掌握會(huì)越來(lái)越牢固。2、注重整合復(fù)習(xí)中要把各知識(shí)點(diǎn)按一定的內(nèi)在聯(lián)系串聯(lián)起來(lái)，弄清各知識(shí)點(diǎn)的前因后果及知識(shí)點(diǎn)之間的邏輯結(jié)構(gòu)，達(dá)到融會(huì)貫通、觸類(lèi)旁通。否則，即使知識(shí)點(diǎn)背得再熟，在解答具體問(wèn)題的時(shí)候，由于信息庫(kù)的知識(shí)點(diǎn)仍處于零亂狀態(tài)，沒(méi)有連成線，還是容易因某些疏漏而造成遺憾。例如，對(duì)

5、于哲學(xué)常識(shí)部分的復(fù)習(xí)，必須根據(jù)各部分知識(shí)的內(nèi)在聯(lián)系加以梳理，形成完整的知識(shí)框架，從唯物論、辯證法、認(rèn)識(shí)論和價(jià)值觀四個(gè)方面來(lái)把握。對(duì)于每個(gè)知識(shí)點(diǎn)，學(xué)生必須弄清楚“是什么”、“為什么”、“怎么樣（做）”，做到全面、準(zhǔn)確地掌握。要在掌握基本概念、基本觀點(diǎn)和原理的基礎(chǔ)上，根據(jù)知識(shí)點(diǎn)間的內(nèi)在聯(lián)系，打破章節(jié)界限，形成完整的知識(shí)網(wǎng)絡(luò)，構(gòu)建科學(xué)的知識(shí)體系。3、突出能力一直以來(lái)，很多學(xué)生認(rèn)為政治只要背會(huì)教材上的黑體字就行。從近些年的高考題可以看出，現(xiàn)在考試更加注重能力的考查，而學(xué)生能力的提升不是一朝一夕的事情，因此在第一輪復(fù)習(xí)時(shí)就應(yīng)該突出對(duì)基本能力的培養(yǎng)。主要是思維能力和表達(dá)能力，這兩種能力都建立在對(duì)知識(shí)全面、

6、透徹掌握的基礎(chǔ)上。思維能力的培養(yǎng)，主要是審題的訓(xùn)練，包括審材料和審設(shè)問(wèn)。因此在復(fù)習(xí)課和評(píng)講課時(shí)，一定要引導(dǎo)學(xué)生審題，結(jié)合學(xué)生的答案有針對(duì)性評(píng)講。4、關(guān)注時(shí)政政治是一門(mén)與現(xiàn)實(shí)聯(lián)系比較緊密的學(xué)科，在第一輪復(fù)習(xí)中，以當(dāng)年時(shí)政為導(dǎo)航，知識(shí)性、時(shí)政性融會(huì)貫通，是貫徹高考命題的宗旨和要求，是提高第一輪復(fù)習(xí)課堂教學(xué)質(zhì)量的內(nèi)在要求。如果在高一、高二的教學(xué)中，還難免有拘泥教材、灌輸知識(shí)的傾向，高三的復(fù)習(xí)必須站在更高的基點(diǎn)上，理解高考的意圖，體現(xiàn)并貫徹高考命題的宗旨和原則，有的放矢。同時(shí)，在第一輪復(fù)習(xí)之前，無(wú)論是試題涉及的背景還是高考要求的能力，學(xué)生都不了解也不具備，必須在高三短短幾個(gè)月里突擊強(qiáng)化訓(xùn)練，這就要求在

7、復(fù)習(xí)中的每一節(jié)課都要做到理論聯(lián)系實(shí)際，關(guān)注最新的時(shí)政熱點(diǎn)，并有意識(shí)地逐步培養(yǎng)和訓(xùn)練相關(guān)能力，通過(guò)三輪復(fù)習(xí)一步步接近高考要求，最終取得理想成績(jī)。五、具體復(fù)習(xí)進(jìn)度安排周次日 期教 學(xué) 內(nèi) 容備 注第一周9.19.71、經(jīng)濟(jì)生活檢測(cè) 2、生活在人民當(dāng)家作主的國(guó)家復(fù)習(xí)的過(guò)程中主要以基礎(chǔ)知識(shí)為主，以學(xué)案為載體，以步步高資料為輔。進(jìn)行復(fù)習(xí)。復(fù)習(xí)主要以課題為主，每一課用兩個(gè)課時(shí)進(jìn)行復(fù)習(xí)。一個(gè)單元復(fù)習(xí)完了后，立即進(jìn)行單元檢測(cè)。每一本書(shū)復(fù)習(xí)完后進(jìn)行全書(shū)的測(cè)試。為第二輪復(fù)習(xí)和今后的插漏補(bǔ)缺提供依據(jù)。第二周9.89.141、我國(guó)政府是人民的政府 2、我國(guó)公民的政治參與3、單元檢測(cè) 第三周9.159.211、我們的政

8、府是人民的政府2、我國(guó)政府受人民監(jiān)督 3、單元檢測(cè)第四周9.199.241、我國(guó)的人民代表大會(huì)制度2、我國(guó)的政黨制度3、我國(guó)的民族區(qū)域自治制度及宗教政策 第五周9.2610.8 1、走進(jìn)國(guó)際社會(huì)2、維護(hù)世界和平促進(jìn)共同發(fā)展3、單元檢測(cè) 4、政治與生活檢測(cè)第六周10.1010.151、文化與社會(huì) 2、文化對(duì)人的影響3、單元檢測(cè)第七周10.1710.221、文化的多樣性與文化傳播 2、文化的繼承與文化發(fā)展3、文化創(chuàng)新第八周10.2410.291、單元檢測(cè)2、我們的中華文化3、我們的民族精神 第九周10.3111.51、單元檢測(cè) 2、走進(jìn)文化生活3、推動(dòng)社會(huì)主義文化大發(fā)展大繁榮第十周11.711.12 1、文化發(fā)展的中心環(huán)節(jié)2、單元檢測(cè) 3、文化與生活檢測(cè) 第十一周11.1411.191、美好生活的向?qū)?、百舸爭(zhēng)流的思想 3、時(shí)代精神的精華 第十二周11.2111.261、單元檢測(cè) 2、探究世界的本質(zhì) 3、把握思維的奧妙 第十三周11.2812.31、求索真理的歷程 2、單元檢測(cè) 3、唯物辯證法的聯(lián)系觀 第十四周12.512.101、唯物辯證法的發(fā)展觀 2、唯物辯證法的實(shí)質(zhì)與核心 3、創(chuàng)新意識(shí)與社會(huì)進(jìn)步 第十五周12.1212.171、單元檢測(cè)2、尋覓社會(huì)真諦 3、實(shí)現(xiàn)人生價(jià)值 作業(yè)主要以默寫(xiě)、學(xué)