24《人類的老師》PPT課件之一

1、人類的人類的“老師老師” 同學(xué)們，你們心目中的同學(xué)們，你們心目中的老師是什么樣的？課題中老師是什么樣的？課題中的的“ “老師老師” ”為什么要加上引號？為什么要加上引號？這些這些“ “老師老師” ”究竟是誰呢？究竟是誰呢？ 學(xué)習目標學(xué)習目標1.1.學(xué)會本課生字，聯(lián)系上下文和生活經(jīng)驗理解學(xué)會本課生字，聯(lián)系上下文和生活經(jīng)驗理解新詞。新詞。2.2.抓住重點詞語，了解哪些抓住重點詞語，了解哪些“ “老師老師” ”啟示了人類啟示了人類的哪些發(fā)明。的哪些發(fā)明。3.3.能正確、流利、有感情地朗讀課文，激發(fā)愛能正確、流利、有感情地朗讀課文，激發(fā)愛科學(xué)、學(xué)科學(xué)的熱情?？茖W(xué)、學(xué)科學(xué)的熱情。wnghuxn忘忘記記芒

2、芒果果急急忙忙蝸蝸牛?；鸹疱佸乯nshngmu狗狗窩窩麻麻雀雀計計謀謀煤煤礦礦yntn但但是是膽膽量量jng驚驚嚇嚇均勻：均勻：啟示：啟示：堅固：堅固：輕而易舉：輕而易舉：分配或分布在各部分的數(shù)量相同。分配或分布在各部分的數(shù)量相同。闡明事例，引起對方思考而有所領(lǐng)悟。闡明事例，引起對方思考而有所領(lǐng)悟。牢固，結(jié)實。牢固，結(jié)實。形容事情容易做，不費力氣。形容事情容易做，不費力氣。 用自己喜歡的方式分組用自己喜歡的方式分組自學(xué)課文自學(xué)課文4-54-5小節(jié)。也可以小節(jié)。也可以選擇自己最感興趣的事例認選擇自己最感興趣的事例認真讀，力爭讀懂。真讀，力爭讀懂。學(xué)法指導(dǎo)：科學(xué)家從得到啟示，發(fā)明了。人們模仿造出了

3、。鳥兒（飛行原理）飛機鳥兒（飛行原理）飛機人類的人類的“老師老師”蜻蜓（蜻蜓翅痣）防震飛機蜻蜓（蜻蜓翅痣）防震飛機人類的人類的“老師老師” 要是早知道這一點，科學(xué)家可以少花多少精力呀！返返蒼蠅、蚊子、蜜蜂等（飛行特點）新式飛機蒼蠅、蚊子、蜜蜂等（飛行特點）新式飛機人類的老師人類的老師雞蛋殼雞蛋殼 （薄殼結(jié)構(gòu)）建筑物的屋頂（薄殼結(jié)構(gòu)）建筑物的屋頂鯨（流線體）航行速度快的輪船鯨（流線體）航行速度快的輪船主要寫工程師模仿鯨的形體，改主要寫工程師模仿鯨的形體，改進了輪船，提高了航行速度。進了輪船，提高了航行速度。出示：出示： 薄薄的雞蛋殼之所以能承薄薄的雞蛋殼之所以能承受這么大的壓力，是因為它能受這么

4、大的壓力，是因為它能夠把受到的壓力均勻地分散到夠把受到的壓力均勻地分散到蛋殼的各個部分。蛋殼的各個部分。寫建筑師根據(jù)寫建筑師根據(jù)“薄殼結(jié)構(gòu)薄殼結(jié)構(gòu)”的的特點，設(shè)計出許多既輕便又省特點，設(shè)計出許多既輕便又省料的建筑物。料的建筑物。袋鼠（會跳躍）越野汽車袋鼠（會跳躍）越野汽車貝殼（外殼堅固）坦克貝殼（外殼堅固）坦克袋鼠（會跳躍）越野汽車袋鼠（會跳躍）越野汽車返返人類的老師人類的老師貝殼（外殼堅固）坦克貝殼（外殼堅固）坦克人類的老師人類的老師 其實，自然界可以充當其實，自然界可以充當人類人類“老師老師”的生物何止魚的生物何止魚類一種。類一種。前后呼應(yīng)前后呼應(yīng) 感悟句子，體會作用感悟句子，體會作用 自

5、然界的種種生物真是自然界的種種生物真是人類的好人類的好“老師老師”?。“?！ （斑點、防抖）（斑點、防抖） 蜻蜓蜻蜓飛機飛機分分 （流線體、提速）（流線體、提速） 鯨鯨輪船輪船 （薄殼結(jié)構(gòu)、堅固）（薄殼結(jié)構(gòu)、堅固） 雞蛋雞蛋建筑物建筑物 總總 生物界有很多人類的生物界有很多人類的“ “老師老師” ”課文小結(jié)課文小結(jié) 總總 人類的人類的“老師老師”不止是魚類不止是魚類 你還知道哪些以生物為你還知道哪些以生物為“老師老師”的事例？根據(jù)你搜集的資料說一說。的事例？根據(jù)你搜集的資料說一說。蒼蠅蒼蠅小型氣體分析儀小型氣體分析儀 螢火蟲螢火蟲人工冷光人工冷光魚鰭魚鰭船槳船槳鋸齒草鋸齒草鋸子鋸子仿生學(xué)的應(yīng)用：

6、仿生學(xué)的應(yīng)用：甲殼蟲汽車瓢蟲保時捷的尾翼和鴨子尾巴只要我們用心觀察，不斷探索，只要我們用心觀察，不斷探索，自然界處處都有自然界處處都有“老師老師 1電魚與伏特電池； 2從螢火蟲到人工冷光； 3 模擬藍藻的不完全光合器，將設(shè)計出仿生光解水的裝置，從而可獲得大量的氫氣。 4根據(jù)對人體骨胳肌肉系統(tǒng)和生物電控制的研究，已仿制了人力增強器步行機。 5現(xiàn)代起重機的掛鉤起源于許多動物的爪子。 6屋頂瓦楞模仿動物的鱗甲。 7船槳模仿的是魚的鰭q。 8鋸子學(xué)的是螳螂臂，或鋸齒草。 9蒼耳屬植物獲取靈感發(fā)明了尼龍搭扣。 10嗅覺靈敏的龍蝦為人們制造氣味探測儀提供了思路。 11壁虎腳趾對制造能反復(fù)使用的粘性錄音帶提

7、供了令人鼓舞的前景。 課堂檢測：課堂檢測：一、連一連。一、連一連。魚兒魚兒 飛機飛機 蝙蝠蝙蝠 坦克坦克 鳥兒鳥兒 輪船輪船 雞蛋殼雞蛋殼 雷達雷達 袋鼠袋鼠 潛水艇潛水艇 貝殼貝殼 人工冷光人工冷光 鯨鯨 越野車越野車 螢火蟲螢火蟲 某些建筑物的屋頂某些建筑物的屋頂二、按課文填空。二、按課文填空。1.1.人類的人類的“老師老師”指的是（指的是（ ）。）。 2.2.建筑師根據(jù)雞蛋（建筑師根據(jù)雞蛋（ ）的特點，設(shè)計出許多既輕）的特點，設(shè)計出許多既輕便又省料的建筑物。（便又省料的建筑物。（ ）和（）和（ ）的屋頂都）的屋頂都采用了這種結(jié)構(gòu)。采用了這種結(jié)構(gòu)。 平時你一定觀察過許多動物，從它平時你一定觀察過許多動物，從它們