工廠績效KPI提升與執(zhí)行力增強

1、工廠績效KPI提升與執(zhí)行力增強課程背景作為管理人員,提高團隊KPI的表現(xiàn)就是您工作的全部!然而,在我們與眾多生產(chǎn)管理人員接觸的時候,我們常?？吹饺缦卢F(xiàn)象:²KPI只有總監(jiān)經(jīng)理層知道,未有效分解到執(zhí)行層及基層²并不理解工廠KPI指標的真正內(nèi)涵和相互關系²只顧埋頭做事,不管KPI的變化情況,也不注重KPI的過程監(jiān)控²執(zhí)行力不好,卻不知道如何著手去推進KPI的指升²不知道如何去考核屬下,不知道如何激勵屬下達成目標²對于提高KPI指標,沒有整體思路,只顧頭痛醫(yī)頭,腳痛醫(yī)腳那么,如何建立起全廠的KPI體系圖?如何建立起生產(chǎn)部門各級人員的量化考核

2、體系?如何增強從至上而上的KPI意識,從生產(chǎn)部各級主管主動關注KPI的變化?如何從整體到局部全面推進KPI的提升,增強執(zhí)行力?要提高KPI,重點應該開展哪些管理活動,有哪些管理手段可以應用?提升現(xiàn)場績效KPI與執(zhí)行力-2天課程給你滿意的答案!讓您的管理工作上一個臺階。案例全部來自于真實的生產(chǎn)現(xiàn)場,配以錄像和動畫教學,一定令您有意想不到的收獲!課程大綱樹立正確的KPI意識了解工廠常見的KPI指標 KPI的定義達成卓越KPI的三個步驟(意識+執(zhí)行=結果KPI的時時跟進與控制KPI現(xiàn)場管理之屋常見的質(zhì)量、成本(效率、交付指標的設置與詳解高效能督導人能力模型(行為模式及能力環(huán)+勝任模型PDCA循環(huán)的使

3、用PDCA循環(huán)的定義以及其與現(xiàn)實工作的關系 Plan階段講解Do階段講解Check階段講解Action階段講解PDCA循環(huán)的冰山效應多案例討論:如何運用PDCA循環(huán)解決實際工作中的問題推進全員5S與建立員工培訓體系如何開展全員5S活動全員5S活動與KPI之間的關系(多案例討論如何建立生產(chǎn)員工崗位培訓體系(六大模塊建立生產(chǎn)員工崗位培訓體系的目的與成果 如何進行崗位劃分、編寫培訓教材、進行崗位分級如何進行100%的上崗培訓與認證、建立員工培訓檔案如何建立可視化的員工培訓狀況矩陣看板(I/L/U法、四分法、八分法推進多層面的持續(xù)改進工作持續(xù)改善意識、行為與結果關系模型持續(xù)改善之團隊層面:改善項目持續(xù)

4、改善之小組層面:QCC活動持續(xù)改善之員工層面:員工提案體系如何激勵屬長團隊與個人對員工的有效激勵方法:雙層復合評估法 如何確定團隊考評比例分布可視化個人業(yè)績(KPI看板即葡萄圖的使用個人表現(xiàn)矩陣的使用團隊激勵的技巧行動計劃書編寫行動計劃書的方法行動計劃書的編寫講師介紹James Jiang姜老師曾任某全球500強企業(yè)工廠運營經(jīng)理、施耐德電氣,索尼愛立信,聯(lián)想高級生產(chǎn)主管,以及卡夫食品企業(yè)生產(chǎn)主管及帶班經(jīng)理等職務;曾赴美、日、歐深造生產(chǎn)管理技術和精益生產(chǎn)技術;在企業(yè)工作期間管轄3000人以上,具有12年以上生產(chǎn)管理與設備管理經(jīng)驗以及3年以上培訓經(jīng)驗。姜老師擅長工廠運營經(jīng)理、生產(chǎn)經(jīng)理、生產(chǎn)技術經(jīng)理

5、、生產(chǎn)主管等各層次工廠管理者的管理技能與能力提升,工廠持續(xù)改善,卓越工廠生產(chǎn)運營管理體系的搭建與執(zhí)行等相關領域的培訓與咨詢,主要包括精益生產(chǎn)、現(xiàn)場5S項目實施與目視管理、生產(chǎn)員工崗位培訓體系建立、工廠KPI量化考核體系的搭建與執(zhí)行、工廠持續(xù)改善體系的推進、生產(chǎn)員工激勵體系的建立與執(zhí)行、TPM、標準化流程作業(yè)等領域。培訓客戶與培訓風格:姜老師曾培訓過客戶超過300家,其中有SONY、Siemens、ABB、聯(lián)想集團、三星集團、夏普電器、富士通電子、正大福瑞達制藥、貝卡而特、諾和諾德制藥、德國拜耳醫(yī)藥、卡夫食品、伊利集團、好麗友、雀巢、可口可樂、上海貝爾阿爾卡特,索尼愛立信,丹佛斯,高絲化妝品,一汽大眾,廣州本田,上海貝爾阿爾卡特、英資萊爾德、蘇司蘭能源、艾爾姆、飛利浦、丹佛斯、雅士佳、世訊工業(yè)、德國漢高、柳州五菱、方正集團、恩布拉科、中鈔集團、馬勒東炫、大冷王、六和集團、龍大集團、吉百利及其它數(shù)十家全球500強企業(yè)。姜老師在企業(yè)內(nèi)部一直擔任現(xiàn)場管理方面的內(nèi)部