《影視藝術(shù)概論》課程標(biāo)準(zhǔn)

1、?影視藝術(shù)概論?課程標(biāo)準(zhǔn) 課程編碼： 課程類別：專業(yè)支撐課適用專業(yè)： 電視節(jié)目制作 授課單位： 數(shù)字媒體技術(shù)學(xué)分： 2 學(xué)時(shí)： 26 編寫執(zhí)筆人及編寫日期：胡德虎 2021年3月審定負(fù)責(zé)人及審定日期：1課程定位和課程設(shè)計(jì)1.1課程性質(zhì)與作用1.1.1 課程的性質(zhì)?影視藝術(shù)概論?課程是一門以系統(tǒng)學(xué)習(xí)影視藝術(shù)理論相關(guān)知識(shí)為主要內(nèi)容的專業(yè)必修課，是面向電視節(jié)目制作專業(yè)三年制學(xué)生開設(shè)的專業(yè)支撐課程。1.1.2 課程的任務(wù)通過(guò)本課程的學(xué)習(xí)，使學(xué)生了解影視藝術(shù)的根本原理，熟悉影視藝術(shù)的開展歷史，并了解影視制作的生產(chǎn)流程，熟悉各種影視設(shè)備的原理及根本操作，為后續(xù)課程的學(xué)習(xí)打下根底。1.2課程設(shè)計(jì)理念?影視藝

2、術(shù)概論?是電視節(jié)目制作專業(yè)根底性課程，是其他相關(guān)課程的基石。認(rèn)真學(xué)習(xí)本課，將為學(xué)生的專業(yè)課程學(xué)習(xí)打下良好的根底。1突出專業(yè)課程的職業(yè)性、實(shí)踐性和開放性。按照“職業(yè)崗位崗位需求能力確立教學(xué)工程的工程導(dǎo)向式的運(yùn)行機(jī)制來(lái)組織教學(xué)。2學(xué)以致用，以“用促學(xué)，邊“用邊學(xué)，突出“教、學(xué)、做一體化的教育理念，提高學(xué)生學(xué)習(xí)興趣。3學(xué)生是學(xué)習(xí)主體，鼓勵(lì)學(xué)生職業(yè)能力開展，加強(qiáng)創(chuàng)新能力和意識(shí)培養(yǎng)的理念。在設(shè)計(jì)中，既要考慮學(xué)生職業(yè)技能的訓(xùn)練，又要關(guān)注綜合職業(yè)素質(zhì)的養(yǎng)成，為學(xué)生的可持續(xù)開展奠定良好的根底。1.3課程設(shè)計(jì)思路以培養(yǎng)職業(yè)能力為核心，將案例分析或賞析教學(xué)相結(jié)合，積極探索教學(xué)方法與成績(jī)?cè)u(píng)價(jià)方法的創(chuàng)新，保證課程目標(biāo)

3、的實(shí)現(xiàn)。1以職業(yè)能力培養(yǎng)為核心的課程設(shè)計(jì)。在重視學(xué)生專業(yè)能力培養(yǎng)的同時(shí)，重視方法能力與社會(huì)能力的培養(yǎng)。由課堂理論學(xué)習(xí)開展到創(chuàng)作實(shí)踐，使課程學(xué)習(xí)具有開放性，通過(guò)合作學(xué)習(xí)以及對(duì)企業(yè)實(shí)際問(wèn)題的討論提升學(xué)生的團(tuán)隊(duì)合作能力與創(chuàng)新能力。2將案例分析或賞析教學(xué)相結(jié)合。充分利用伴隨多媒體播放技術(shù)的講解來(lái)加強(qiáng)實(shí)踐教學(xué)的形象性和生動(dòng)性，讓學(xué)生直觀地感受影視作品中藝術(shù)表現(xiàn)與技術(shù)使用之間的密不可分的教學(xué)效果，使他們更好地掌握并正確地理解影視藝術(shù)根底知識(shí)、切實(shí)提升影視文化修養(yǎng)和人文素質(zhì)的課程目標(biāo)。2課程目標(biāo)本課程從“本體、“語(yǔ)言、“創(chuàng)作、“接受、“歷史等五個(gè)方面建構(gòu)影視藝術(shù)的理論系統(tǒng)。從影視藝術(shù)本質(zhì)、影視語(yǔ)言藝術(shù)、影視

4、創(chuàng)作技巧、影視接受理論等方面提高學(xué)生對(duì)影視藝術(shù)的根本認(rèn)知，使學(xué)生了解影視藝術(shù)的本質(zhì)及創(chuàng)作規(guī)律，通過(guò)對(duì)影視前后期設(shè)備的使用，熟悉影視設(shè)備的原理及根本操作，鑒賞不同影視片的藝術(shù)表現(xiàn)手法，讓學(xué)生樹立正確的影視藝術(shù)觀念，拓展其藝術(shù)思維空間。l 能力目標(biāo)1通過(guò)學(xué)習(xí)，能夠掌握掌握影視藝術(shù)的特性、聲畫語(yǔ)言的特點(diǎn)及影視作品制作流程；2通過(guò)觀片與分析，能掌握美國(guó)、歐洲、中國(guó)電影等較有代表性的世界影視藝術(shù)的風(fēng)格和流派，對(duì)電影的開展規(guī)律和藝術(shù)表現(xiàn)能力有根底的認(rèn)識(shí)；4通過(guò)學(xué)習(xí)和資料收集，能夠掌握影視文本創(chuàng)作的總體思路，并能進(jìn)行根本的影視文本創(chuàng)作；5通過(guò)學(xué)習(xí)和訓(xùn)練，能夠運(yùn)用各種影視知識(shí)進(jìn)行影視鑒賞與評(píng)論。l 知識(shí)目標(biāo)1

5、了解影視藝術(shù)等概念以及影視藝術(shù)的共性特征；2了解影視畫面、聲音、蒙太奇、長(zhǎng)鏡頭的相關(guān)知識(shí)；3了解美國(guó)電影、歐洲電影和中國(guó)電影的風(fēng)格和流派；4了解國(guó)產(chǎn)及美國(guó)電視劇的開展概況和根本類型；5了解并熟悉影視鑒賞與批評(píng)的方法。l 情感目標(biāo)1養(yǎng)成客觀公正、老實(shí)守信的品質(zhì)；2養(yǎng)成求真求實(shí)、嚴(yán)謹(jǐn)勤奮、開拓創(chuàng)新的精神；3樹立主動(dòng)自我學(xué)習(xí)、解決問(wèn)題、處理信息、與人交流合作的工作態(tài)度。3課程內(nèi)容與要求3.1課程內(nèi)容第一章、影視藝術(shù)的概念及本體界定1學(xué)習(xí)目標(biāo)了解影視藝術(shù)的概念和本質(zhì)屬性，了解電影與電視藝術(shù)的異同2學(xué)習(xí)內(nèi)容影視藝術(shù)的概念與范疇、本體屬性；電影與電視藝術(shù)比擬；影視藝術(shù)的價(jià)值與功能第二章、影視藝術(shù)的審美特性

6、 1學(xué)習(xí)目標(biāo)了解影視藝術(shù)的審美特性和審美差異2學(xué)習(xí)內(nèi)容影視內(nèi)容逼真性與假定性、影視視覺造型性與運(yùn)動(dòng)性、影視表現(xiàn)時(shí)間性與空間性、影視藝術(shù)的審美差異性 第三章、影視藝術(shù)類別與作品樣式 1學(xué)習(xí)目標(biāo)了解電影的分類及片種；了解電視藝術(shù)的根本分類2學(xué)習(xí)內(nèi)容 電影的分類及片種；故事片的常見類型；電視藝術(shù)的根本分類；電視劇的主要樣式；電視電影與數(shù)字電影；數(shù)字電影的審美趨勢(shì);了解電視電影與數(shù)字電影 第四章、影視畫面的藝術(shù)構(gòu)成1學(xué)習(xí)目標(biāo) 了解畫面的根本單位鏡頭；理解鏡頭的各種屬性特征；熟悉影視的光線與色彩2學(xué)習(xí)內(nèi)容影視畫面與構(gòu)圖；影視鏡頭與景別；影視的光線與色彩 第五章、影視聲音的藝術(shù)表現(xiàn) 1學(xué)習(xí)目標(biāo)理解聲音與畫

7、面的關(guān)系；聲音的構(gòu)成及聲畫關(guān)系2學(xué)習(xí)內(nèi)容人聲及其表現(xiàn)功能；音樂及其表現(xiàn)功能；音響及其表現(xiàn)功能；聲音與畫面的關(guān)系第六章、影視蒙太奇與長(zhǎng)鏡頭 1學(xué)習(xí)目標(biāo)理解蒙太奇理論開展、涵義和構(gòu)成依據(jù)；理解蒙太奇的分類與形態(tài)及主要功能；理解長(zhǎng)鏡頭的涵義、分類、形態(tài)與功能 2學(xué)習(xí)內(nèi)容蒙太奇理論開展、涵義和構(gòu)成依據(jù)；蒙太奇的分類與形態(tài)；蒙太奇的主要功能；長(zhǎng)鏡頭的涵義、特征與開展；長(zhǎng)鏡頭的分類、形態(tài)與功能 第七章、影視作品制作流程 1學(xué)習(xí)目標(biāo)了解影視作品制作的根本流程2學(xué)習(xí)內(nèi)容影視作品制作的前期籌備階段；正式拍攝階段；后期制作階段 第八章、影視文本的創(chuàng)作 1學(xué)習(xí)目標(biāo)掌握影視文本創(chuàng)作的根本要領(lǐng)2學(xué)習(xí)內(nèi)容影視文本創(chuàng)作的總

8、體構(gòu)思；影視文本創(chuàng)作中的“影視思維；影視文本的寫作要領(lǐng)；影視劇作改編第九章、影視制作主體的藝術(shù)創(chuàng)造 1學(xué)習(xí)目標(biāo)了解影視制作主體的藝術(shù)創(chuàng)造要求2學(xué)習(xí)內(nèi)容影視導(dǎo)演的創(chuàng)作；影視演員的表演；攝影像與剪輯創(chuàng)作；影視制作多種工序的協(xié)作第十章、影視藝術(shù)鑒賞論要 1學(xué)習(xí)目標(biāo) 了解影視藝術(shù)鑒賞內(nèi)涵與特點(diǎn)和多維層面；掌握影視藝術(shù)鑒賞的根本策略和一般方法2學(xué)習(xí)內(nèi)容影視藝術(shù)鑒賞內(nèi)涵與特點(diǎn)；影視藝術(shù)鑒賞的多維層面；影視藝術(shù)鑒賞的根本策略；影視藝術(shù)鑒賞的一般方法 第十一章、世界電影藝術(shù)開展歷程1學(xué)習(xí)目標(biāo)了解中國(guó)及世界電影藝術(shù)開展的根本歷程2學(xué)習(xí)內(nèi)容 電影藝術(shù)的萌芽及初步形成時(shí)期；電影藝術(shù)開展趨于成熟時(shí)期；電影藝術(shù)多元交匯

9、、綜合開展時(shí)期；21世紀(jì)世界電影藝術(shù)的新進(jìn)展3. 2課時(shí)分配序號(hào)教學(xué)內(nèi)容按課題或知識(shí)單元學(xué)時(shí)其中講授實(shí)踐其他1影視藝術(shù)的概念及本體界定222影視藝術(shù)的審美特性223影視藝術(shù)類別與作品樣式224影視畫面的藝術(shù)構(gòu)成225影視聲音的藝術(shù)表現(xiàn)226影視蒙太奇與長(zhǎng)鏡頭227影視作品制作流程228影視文本的創(chuàng)作4229影視制作主體的藝術(shù)創(chuàng)造2210影視藝術(shù)鑒賞論要42211世界電影藝術(shù)開展歷程22學(xué) 時(shí) 總 計(jì)262244課程實(shí)施4.1教學(xué)條件?影視藝術(shù)概論?作為入門的教學(xué)課程，為學(xué)生開展媒體綜合運(yùn)用能力打好根底，促進(jìn)學(xué)生整體人文素養(yǎng)的提高。教師應(yīng)根據(jù)學(xué)生的開展?fàn)顩r，整體規(guī)劃各個(gè)階段的教學(xué)任務(wù)，有效整合課

10、程資源，優(yōu)化課堂教學(xué)，培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力，為學(xué)生的可持續(xù)開展奠定根底。4.1.1軟硬件條件本課程全部使用多媒體教室上課；為了確保教學(xué)效果，講課教師不僅做好并經(jīng)常更新全部課程內(nèi)容的PPT，還要準(zhǔn)備好移動(dòng)硬盤或碟片；為了提升教學(xué)效果，主講教師在知識(shí)點(diǎn)講述前要有引導(dǎo)性、啟發(fā)性的提問(wèn)，在列舉性講述過(guò)程中要有點(diǎn)撥性的、強(qiáng)化性的提問(wèn)，以提升并穩(wěn)固教學(xué)效果。4.1.2師資條件胡德虎，講師。自2021年起開始擔(dān)任本課程的教學(xué)工作。4.2教學(xué)方法建議本課程教學(xué)過(guò)程中使用的主要方法是理論聯(lián)系實(shí)際的案例式教學(xué)和啟發(fā)式教學(xué)，廣泛應(yīng)用小組討論、小組辯論的方式進(jìn)行。將課程主要講述的理論內(nèi)容都盡可能用生動(dòng)具象的電影作品

11、或影視片段來(lái)進(jìn)行很好的說(shuō)明，伴之以各種提問(wèn)，使學(xué)生既對(duì)有關(guān)理論有所入門，又鍛煉了鑒賞具體作品的能力。4.3教材編寫1.教材應(yīng)以學(xué)生為本，文字表達(dá)要簡(jiǎn)明扼要，內(nèi)容展現(xiàn)應(yīng)圖文并茂，突出重點(diǎn)，旨在提高學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性和主動(dòng)性。2.教材應(yīng)太突出實(shí)用性，應(yīng)防止把職業(yè)能力簡(jiǎn)單理解為純粹的技能操作，同時(shí)要具有前瞻性。應(yīng)將播送電視行業(yè)開展趨勢(shì)及實(shí)際業(yè)務(wù)操作中遵循的新法規(guī)和制度及時(shí)納入其中。5教學(xué)評(píng)價(jià)、考核要求本課程主要是對(duì)學(xué)生進(jìn)行根底知識(shí)的評(píng)價(jià)，評(píng)價(jià)內(nèi)容包括：平時(shí)成績(jī)占30%、期末考核成績(jī)占70%，得分按百分制計(jì)算。建議表達(dá)多元評(píng)價(jià)方法，重視教學(xué)過(guò)程評(píng)價(jià)，突出階段評(píng)價(jià)、目標(biāo)評(píng)價(jià)、理論與實(shí)踐一體化評(píng)價(jià)等，注重學(xué)生動(dòng)手能力和在實(shí)踐中分析問(wèn)題、解決問(wèn)題能力的考核，關(guān)注學(xué)生個(gè)別差異，鼓勵(lì)學(xué)生創(chuàng)新實(shí)踐。6課程資源開發(fā)與利用課程使用的主教材為孫家君、陳家洋編著的?影視藝術(shù)概論?國(guó)防工業(yè)出版社，2021年5月，第1版。需要教師自行開發(fā)相應(yīng)的影視藝術(shù)案例約15個(gè)，外加一些