專題訓練一：串并聯(lián)電路的判斷

1、登封市直一初中九年級物理上冊導學案 姓名 第-組 -號 總第10課時 專題訓練一： 串并聯(lián)電路的判斷導學案一【學習目標】：1：明確這三種方法的理論依據(jù)；2：學會用三種方法判斷電路的串并聯(lián)；3：會將開關進行簡化來分析電路的連接?！局攸c】、用三種方法判斷電路的串并聯(lián)；會將開關進行簡化來分析電路的連接【學法指導】：通過復習電路的串并聯(lián)，自然引入新課，閱讀探究討論練習總結【學習過程】：復習串并聯(lián)電路的特點：串聯(lián)電路的特點：首尾相連，電流只有一條路徑開關控制所有用電器，各用電器互相影響，并聯(lián)電路的特點：首首相連，尾尾相連，電流有多條路徑，干路開關控制整個電路，支路開關控制與它串聯(lián)的用電器，各用電器互不影

2、響?！咀詫W指導】：（一）串并聯(lián)電路的常用判斷方法：方法1.定義法：若電路中的各元件是逐個順次連接起來的，則電路為串聯(lián)電路，若各元件“首首相接，尾尾相連”并列地連在電路兩點之間，則電路就是并聯(lián)電路。方法2.電流路徑法：從電源的正極（或負極）出發(fā)，沿電流流向，分析電流通過的路徑。若只有一條路徑通過所有的用電器，電流沒有分合，則這個電路是串聯(lián)的（如圖l所示）；若電流有多條路經(jīng)，在某處分開，又在另一處匯合，則分支處到匯合處之間的電路是并聯(lián)的（如圖2所示）。電流路徑法是電路分析中常用的一種方法。例1分析下圖所示電路中，開關閉合后，三盞燈的連接形式，并分析開關的作用。分析：用“電流路徑法”來判斷在圖甲所示

3、的電路中，從電源的正極出發(fā)，電流依次通過了燈L1、L2和L3，電路中沒有出現(xiàn)“分叉”，見圖3的虛線所示，所以這三盞燈是串聯(lián)的在串聯(lián)電路中，一個開關可以控制所有的用電器。為識別圖乙所示電路的連接方式，可以先用虛線將電流通過的所有路徑在圖中畫出來,在圖中可看出，電流的流向是：由此可看出燈L1、L2和L3分別在三條支路上，所以這三盞燈是并聯(lián)的。其中通過燈L1、L2的電流通過了開關S1，當開關S1斷開時，燈L1、L2中沒有電流通過，兩燈熄滅，因此開關S1控制L1、L2兩盞燈泡。開關S2在干路上，控制三盞燈?！眷柟烫嵘?；判斷下列四個圖中電路的連接 A B C D屬于串聯(lián)的電路是 屬于并聯(lián)的電路是 2（08北京）如圖所示的四個電路圖中，各開關都閉合后，燈泡L1與L2串聯(lián)的是：3（08廣安）在圖2所示的各電路圖中，能反映出Ll 、L2并聯(lián)，開關S斷開后L1仍能發(fā)光的是（ ）4：如圖所示，當開關S閉合