古代詩(shī)歌四首 (2)

1、古代詩(shī)歌四首：復(fù)習(xí)案復(fù)習(xí)目標(biāo)：1、在背誦詩(shī)歌的基礎(chǔ)上能夠準(zhǔn)確默寫(xiě)詩(shī)歌。 2、準(zhǔn)確掌握對(duì)詩(shī)歌主題的理解 3、對(duì)每首詩(shī)歌中的名句能準(zhǔn)確賞析復(fù)習(xí)方法：知識(shí)整理法、自由背誦法、提問(wèn)法、聯(lián)想記憶法課時(shí)安排：二課時(shí)復(fù)習(xí)過(guò)程：一、知識(shí)梳理：1.文學(xué)常識(shí) 2.詩(shī)歌背誦 3.主題 4.名句賞析二、研討鞏固：（一）、對(duì)主題的理解觀滄海抒發(fā)了作者 的抱負(fù) 次北固山下表達(dá)了作者 的感情 錢塘湖春行表達(dá)了作者 的感情 天凈沙.秋思表達(dá)了作者 的感情 （二）、名句賞析1、日月之行，若出其中；星漢燦爛，若出其里。2、海日生殘夜，江春入舊年。3、亂花漸欲迷人眼，淺草才能沒(méi)馬蹄。4、枯藤老樹(shù)昏鴉，小橋流水人家，古道西風(fēng)瘦馬。三

2、、達(dá)標(biāo)檢測(cè)：（一）、課文背誦及默寫(xiě)觀滄海次北固山下錢塘湖春行天凈沙.秋思（二）文學(xué)常識(shí)1、觀滄海的作者是 ，字 ， 末年 家、 家和詩(shī)人。他的詩(shī)以 見(jiàn)稱。2、次北固山下這首詩(shī)作者是 ，是 代詩(shī)人。3、錢塘湖春行選自白氏長(zhǎng)慶集，作者是 代著名詩(shī)人 （姓名）字 ，號(hào) 。4、天凈沙. 秋思中的“天凈沙”是 ，“秋思”是 ，作者 是 代著名 作家。（三）、按原文填空。（1）錢塘湖春行描繪西湖勝景的詩(shī)句是：（2）天凈沙秋思點(diǎn)明主旨直抒胸臆的詞句是：（3）次北固山下表達(dá)出游子思鄉(xiāng)之情的詩(shī)句是： （4）觀滄海中，寫(xiě)大海水波動(dòng)蕩，山島竦峙突兀的句子是：（5）觀滄海中，通過(guò)奇特的想象來(lái)表達(dá)詩(shī)人博大胸懷的句子是：

3、（6）次北固山下中有一個(gè)對(duì)偶句，蘊(yùn)含著新事物孕育于舊事物解體之時(shí)的哲理，這兩句是：（7）天凈沙秋思中，用九種景物構(gòu)成一幅畫(huà)面的句子是：（8）浩瀚詩(shī)海，思鄉(xiāng)是詩(shī)人筆下永恒的主題，王灣在次北固山下吟詠鄉(xiāng)愁，表現(xiàn)了思鄉(xiāng)之切；馬致遠(yuǎn)面對(duì)夕陽(yáng)，一句 蘊(yùn)含著思鄉(xiāng)的淚水。 （9）次北固山下中描寫(xiě)了一幅青山綠水的新春景象。詩(shī)人眼前所見(jiàn)的開(kāi)闊江面上的景象正如詩(shī)中的： （10）春回大地，萬(wàn)物復(fù)蘇，鳥(niǎo)類的活動(dòng)是此時(shí)大自然中最活躍的風(fēng)景。誠(chéng)如白居易在錢塘湖春行中寫(xiě)到的那樣： （11）獨(dú)在異鄉(xiāng)為異客，每當(dāng)秋天風(fēng)漸起，秋意漸濃，游子心頭總會(huì)涌起想家的惆悵，正如馬致遠(yuǎn)在天凈沙秋思中所寫(xiě)的那樣：（四）內(nèi)容理解：1、觀滄海是寫(xiě)

4、景抒情詩(shī)，描繪了一幅壯麗景象，抒發(fā)了作者 的抱負(fù)。2、想象“潮平兩岸闊，風(fēng)正一帆懸”是怎樣的情景，如果你身臨其境將會(huì)有怎樣的感受？ 3、次北固山下表達(dá)了作者怎樣的感情？從文中找出相關(guān)的句子。4、從錢塘湖春行的哪些詞語(yǔ)可以看出寫(xiě)的是初春景象？5對(duì)“海日生殘夜，江春入舊年”一句品析有誤的一項(xiàng)是（）第一句詩(shī)的意思是：當(dāng)殘夜還未消退之時(shí)，一輪紅日已從海上升起。第二句話的意思是：舊年的春景生機(jī)盎然，令人難以忘懷。“日生殘夜”“春入舊年”都表時(shí)序匆匆交替，怎不叫身在異鄉(xiāng)的詩(shī)人更生思鄉(xiāng)之情？詩(shī)人將“日”與“春”作為新生的美好事物的象征，表現(xiàn)出普遍意義的生活哲理，給人以樂(lè)觀、積極、向上的藝術(shù)鼓舞力量。四、中考

5、連接（一）讀觀滄海，回答下面問(wèn)題。1對(duì)“日月之行，若出其中；星漢燦爛，若出其里”句意理解正確的是（ ）A.日、月的運(yùn)行，都是從大海里升起又降落；銀河燦爛，也好像是發(fā)源于滄海之中。B.日、月朗照大海，星星閃爍，輝映于海面。C.太陽(yáng)、月亮、星光燦爛的銀河，好像都是從海里升起又落到海里去了一樣。D.太陽(yáng)月亮不停運(yùn)轉(zhuǎn)、銀河燦爛，它們有的沒(méi)入海底，有的投映到海面。2判斷正誤（對(duì)的打“”，錯(cuò)的打“”）“東臨碣石，以觀滄?！眱删溟_(kāi)篇點(diǎn)題，交代了觀察的方位、地點(diǎn)以及觀察的對(duì)象。（ ）“臨”字統(tǒng)領(lǐng)全篇，以下十句，都是寫(xiě)海上的景象。（ ）“水何澹澹，山島竦峙”兩句全景式地描繪了大海那種蒼茫動(dòng)蕩的氣勢(shì)。（ ）這首詩(shī)

6、前八句是實(shí)寫(xiě)，后六句是虛寫(xiě)。（ ）“水何澹?！笔敲鑼?xiě)無(wú)風(fēng)時(shí)海面水波動(dòng)蕩的樣子，“洪波涌起”是描寫(xiě)有風(fēng)時(shí)大海波濤洶涌的壯闊氣勢(shì)。（ ）這首詩(shī)通過(guò)寫(xiě)景抒情，借勾畫(huà)大海吞吐日月、包蘊(yùn)萬(wàn)千的壯麗景象，表現(xiàn)了詩(shī)人開(kāi)闊的胸襟，抒發(fā)了統(tǒng)一中國(guó)建功立業(yè)的抱負(fù)。（ ）3對(duì)這首詩(shī)理解做個(gè)最佳抉擇（ ）A.詩(shī)人先寫(xiě)山島風(fēng)光，再描繪海面景色，最后抒寫(xiě)自己的情懷。B.詩(shī)人立足于山島，先遠(yuǎn)觀，再近觀，最后抒寫(xiě)自己的情懷。C.詩(shī)人先實(shí)寫(xiě)，再虛寫(xiě)，最后抒情。D.先全景式地展現(xiàn)大海景象，再描繪島上風(fēng)光，最后在描繪大海波濤洶涌的基礎(chǔ)上，借擬寫(xiě)大海吞吐日月的氣勢(shì)來(lái)抒發(fā)自己壯闊的情懷。（二）讀次北固山下，回答問(wèn)題：1詩(shī)中的描寫(xiě)景物的

7、千古名句是 ， 。它抒發(fā)了作者 的情懷。2這首詩(shī)寫(xiě)的意境深婉，景情交融，主要選的景物有哪些？3、這首詩(shī)表現(xiàn)了詩(shī)人怎樣的思想感情?哪兩句詩(shī)集中表達(dá)了這種感情?(2分) 4、“海日生殘夜，江春人舊年”一聯(lián)，歷來(lái)被人稱道。請(qǐng)選一個(gè)角度，作簡(jiǎn)要賞析。(2分)5、下列對(duì)詩(shī)句理解分析不正確的一項(xiàng)是（ ）A詩(shī)題“次北固山下”中的“次”是“游覽”的意思，表明詩(shī)人寫(xiě)詩(shī)的地點(diǎn)。B首聯(lián)先寫(xiě)“客路”后寫(xiě)“行舟” ，神馳故里的漂泊羈旅之情，流露與字里行間。C、這是一首五言律詩(shī)。詩(shī)的頷聯(lián)頸聯(lián)對(duì)仗非常工整，這時(shí)候律詩(shī)的一個(gè)重要特征。D尾聯(lián)的“鄉(xiāng)書(shū)”“歸雁”讓人感受到一種淡淡的鄉(xiāng)思愁緒。（三）讀錢塘湖春行，回答下面問(wèn)題。1本

8、詩(shī)以“春”為著眼點(diǎn)，抒發(fā)了 的感情。詩(shī)中直抒胸臆表達(dá)這種感情的一個(gè)詞語(yǔ)是 。（2分）2、詩(shī)中能夠突出表達(dá)詩(shī)人情感的一個(gè)詞語(yǔ)是：_(1分)3詩(shī)歌第二聯(lián)中“幾處”“誰(shuí)家”用得極其精妙，換作“處處”“家家”就沒(méi)有這種效果。聯(lián)系全詩(shī)，說(shuō)說(shuō)為什么。（2分）4、.“幾處早鶯爭(zhēng)暖樹(shù)誰(shuí)家新燕啄春泥”這兩句是如何表現(xiàn)初春的特點(diǎn)的?請(qǐng)作具體分析。(2分)（四）讀天凈沙秋思，回答問(wèn)題。1曲的第一句用了三個(gè)詞，寫(xiě)了三種景物，即 。 2前三句用了 個(gè) 短語(yǔ)，寫(xiě)出了秋郊黃昏的 3曲中直接道出天涯游子之悲的句子是“ ”；能側(cè)面表現(xiàn)游子長(zhǎng)期漂泊異鄉(xiāng)的詩(shī)句是 。4、作者為什么不把末句中“斷腸人”直接寫(xiě)成“羈旅人”?(2分)5、對(duì)天凈沙秋思賞析有誤的一項(xiàng)是（ ）（2分） A.“小橋流水人家”一句，呈現(xiàn)一派清雅、安適的景象，與淪落異鄉(xiāng)的游