17、夢想的力量

1、17、夢想的力量教學(xué)內(nèi)容17、夢想的力量課時2主備人范文時間2014-1-28執(zhí)教人范文教學(xué)目標(biāo)1、 有感情地朗讀課文，了解瑞恩的夢想和他為實(shí)現(xiàn)夢想而做出的努力，體會瑞恩為他人著想的美好心靈。2、認(rèn)識6個生字。教學(xué)重點(diǎn)與難點(diǎn)通過閱讀，明白在實(shí)現(xiàn)夢想的過程中瑞恩怎樣做，這樣做的意義何在，我們從瑞恩身上應(yīng)該學(xué)到什么教學(xué)方法自學(xué)、合作、交流、點(diǎn)拔導(dǎo)案調(diào)整一誦讀名言，激情入文。師：今天我們要認(rèn)識的一位主人公就叫瑞恩。他因?yàn)樽约旱囊粋€夢想而改變了非洲一部分孩子的命運(yùn)。正是這位小男孩用一顆金子般的心幫助了那些急需幫助的人們，讓我們深深感動。二初讀課文，整體感知。1學(xué)生帶著問題走進(jìn)課文，要求學(xué)生用較快的速度

2、讀課文，把課文讀通順、讀流暢、讀準(zhǔn)確，圈出自己認(rèn)為最關(guān)鍵的詞語。2教師出示文中重點(diǎn)詞，讓學(xué)生進(jìn)行說話。自由選擇五個以上下面詞語，并把他們連成一句通順的話，說說課文講了一件什么事。非洲 水井 額外 水泵攢錢 捐款 鉆井機(jī) 流淚 瑞恩的井2.交流自學(xué)生字詞的情況，讓學(xué)生當(dāng)老師，提示易錯之處。3.快速瀏覽課文，想一想：這篇課文究竟寫了哪些內(nèi)容？指名交流，教師適時點(diǎn)撥：這些內(nèi)容大致可以分為幾個部分？（兩個）三感受夢想，感動愛心1讀第一、二自然段。（1）瑞恩產(chǎn)生夢想的原因是什么？（2）指名學(xué)生說并指名讀“在非洲成千上萬的孩子因?yàn)楹攘耸芪廴镜乃廊チ?。”?） 出示非洲孩子生活的狀況資料。（4） 齊讀這段

3、文字。師：所以，瑞恩才有這樣的一個夢想-（齊讀）我要給非洲的孩子找一口井，好讓他有干凈的水喝。1教師：瑞恩夢想僅僅是為了實(shí)現(xiàn)挖一口井讓非洲孩子喝上干凈的水嗎？自由讀課文3-13自然段。劃出瑞恩實(shí)現(xiàn)夢想變化的句子，以及瑞恩在實(shí)現(xiàn)夢想過程中的所作所為。并在小組中討論。2學(xué)生自學(xué)。3反饋。（1） 教師出示表格，小組討論。（2） 小組學(xué)習(xí)，匯報。（3） 教師讓學(xué)生把自己富有個性的答案寫在紙板上，再自行設(shè)計(jì)一個板書，貼在黑板上。用自己的語言描述瑞恩實(shí)現(xiàn)夢想的艱難。（3） 此時，你心中最大的感受是什么？交流反饋。教師：是啊，這一個夢想看是簡單，其實(shí)要耗多少心血啊！從70元錢的一個水泵到2000元“潔凈的水

4、”募捐項(xiàng)目到再增加鉆井機(jī)。這對一位六歲的孩子來說談何容易。假使僅僅靠瑞恩一個人的力量這個夢想永遠(yuǎn)無法實(shí)現(xiàn)。讀課文，在瑞恩行為的感動下人們都為幫助瑞恩實(shí)現(xiàn)這個夢想做了什么？自由讀劃出的句子，此時你們心中最想說的話是什么？瑞恩終于實(shí)現(xiàn)了自己的夢想。他和父母一起來到了烏干達(dá)的安格魯。四設(shè)身處地，升華情感1、自由讀瑞恩和父母來到安格魯與孩子相見的情景。指名讀句子，出示：車子開進(jìn)村莊，5000多名孩子安格魯小學(xué)社區(qū)建造。a) 聽到這里，瑞恩和父母都流下了激動幸福的眼淚。是呀，一個夢想，竟有如此大的力量，有誰會不在此時流淚呢？ 齊讀，并提出一個有價值的問題：為什么流淚？這樣大的力量指什么？2齊讀，理解“對于我們來說，水就是生命?！奔偃缒悻F(xiàn)在就是5000名的非洲孩子之一，你會對瑞恩說什么？小組討論，回答。