江蘇省淮安市啟明外國(guó)語(yǔ)學(xué)校2009-2010學(xué)年度八年級(jí)語(yǔ)文第一學(xué)期期末考試 蘇教版★

1、江蘇省淮安市啟明外國(guó)語(yǔ)學(xué)校2021-2021學(xué)年度第一學(xué)期期末考試初二語(yǔ)文試卷一24分1以下詞語(yǔ)中加點(diǎn)的字，注音全部正確的選項(xiàng)是 2分 ( )A.汲取(jí) 嫵媚(f) 抖擻(su) 惦記(diàn)B.澎湃(pi) 差使(chi) 女紅(hóng) 憧憬(chòng)C.倔強(qiáng)(jué) 別墅(shù) 綺麗(q) 斟酌(zhuó)D.恬靜(tián) 駕馭(yù) 聘請(qǐng)(pìn) 祈禱(q)2以下各句中，加點(diǎn)的成語(yǔ)使用有錯(cuò)誤的選項(xiàng)是2分 ( )A每到雙休日，國(guó)家體育場(chǎng)鳥(niǎo)巢格外熱鬧，里里外外人

2、聲鼎沸、人流如潮。B“戒煙一小時(shí)，健康億人行的建議發(fā)出后，一些煙民對(duì)此默默無(wú)聞。C不少學(xué)者認(rèn)為?讀點(diǎn)經(jīng)典?叢書(shū)對(duì)中學(xué)生的影響將是潛移默化的。D今年世界環(huán)境日主題的表述言簡(jiǎn)意賅“你的地球需要你：團(tuán)結(jié)起來(lái)應(yīng)對(duì)氣候變化。3下面語(yǔ)段中劃線句是兩個(gè)病句，請(qǐng)加以改正。(4分)今年7月，我國(guó)長(zhǎng)江中下游地區(qū)將會(huì)迎來(lái)一次日全食。本次日全食持續(xù)時(shí)間長(zhǎng)達(dá)兩個(gè)多小時(shí)左右。日全食這一天文奇觀，將對(duì)自然環(huán)境和社會(huì)生活產(chǎn)生一定的影響。為此，江蘇正在系列開(kāi)展日全食科普宣傳活動(dòng)。第 句，修改意見(jiàn)： 第 句，修改意見(jiàn)： 4某中學(xué)舉行“走進(jìn)文學(xué)百花園語(yǔ)文實(shí)踐活動(dòng)。請(qǐng)你按照活動(dòng)要求，憑借自身的語(yǔ)文素養(yǎng)，翻開(kāi)“三重門(mén)，進(jìn)入“百花園。8

3、分第一重門(mén)：請(qǐng)你從下面三個(gè)漢字中任選一個(gè)展開(kāi)聯(lián)想，體會(huì)漢字的魅力。不超過(guò)15個(gè)字(2分)明 采 旦 例如：休人靠在樹(shù)上，美美地休息。第二重門(mén)：請(qǐng)你仿照“文學(xué)是風(fēng)，吹開(kāi)心的花朵，以“文學(xué)為話題寫(xiě)一句話。2分， 。第三重門(mén)：請(qǐng)你對(duì)以下名著中任意一部的作者說(shuō)幾句話，談?wù)勛髌纺骋环矫娴膬?nèi)容對(duì)自己心靈成長(zhǎng)所起的作用。要求：有作者稱謂，語(yǔ)言得體，不超過(guò)60個(gè)字4分?西游記? ?駱駝祥子? ?鋼鐵是怎樣煉成的? 5古詩(shī)文名句默寫(xiě)8分，每空1分： ，恨別鳥(niǎo)驚心。杜甫?春望? ，夜泊秦淮近酒家。杜牧?泊秦淮?僵臥孤村不自哀， 。陸游?十一月四日風(fēng)雨大作?人生自古誰(shuí)無(wú)死， 。文天祥?過(guò)零丁洋?杜甫?望岳?中，“

4、， 不僅寫(xiě)出了泰山的雄偉，也表現(xiàn)了詩(shī)人的豪情壯志。?錢(qián)塘湖春行?中“ ， 通過(guò)描寫(xiě)動(dòng)物的活動(dòng)表現(xiàn)了自然界的勃勃生機(jī)。二66分一閱讀下面一篇文章，完成610題。12分 目前世界上第一臺(tái)光腦已由歐共體研制成功，這是一臺(tái)全光數(shù)字計(jì)算機(jī)，其運(yùn)算速度比電腦快一千倍。光腦和電腦的工作原理根本一樣，所不同的是光子代替了電子；光互連代替了電子導(dǎo)線互連；光開(kāi)關(guān)、光三極管、光存儲(chǔ)器、反應(yīng)裝置和集成光路等部件，代替了電腦中的電子硬件；用光運(yùn)算代替了電運(yùn)算；用非馮諾伊曼結(jié)構(gòu)代替了馮諾伊曼結(jié)構(gòu)；從而使光腦中的功能為電腦所望塵莫及。光腦具有超并行性。目前最新的并行處理電子計(jì)算機(jī)常具有N的并行性，其結(jié)構(gòu)和運(yùn)行極為復(fù)雜，速度

5、和精度也相當(dāng)?shù)?。光腦那么不同，它具有NXI的并行性，具有并進(jìn)通信和并行處理能力強(qiáng)，可用簡(jiǎn)單的運(yùn)算去處理大陣列的特點(diǎn)。光腦可在接近室溫條件下具有超運(yùn)算速度。電子的傳播速度每秒只能到達(dá)593公里，而光子的速度每秒30萬(wàn)公里，因此利用光在光纜中互連通信要比利用電子在互連的導(dǎo)線中通信減少大量的時(shí)間，提高了運(yùn)算速度。同時(shí)超高速電腦的計(jì)算器件只能在極低的溫度下工作，而光腦那么可以在接近室溫下進(jìn)行超高運(yùn)算也在于光的頻帶遠(yuǎn)大于無(wú)線電波和微波，具有極大的信息存儲(chǔ)量，存儲(chǔ)量可達(dá)108位。光腦抗干擾能力強(qiáng)光腦靠光子傳播信息，光電子沒(méi)有帶電荷，對(duì)其它鄰近的光子和電子毫無(wú)影響。所以光信號(hào)不僅不相互干擾，而且可以與電子控

6、制信號(hào)交叉，此外光腦容錯(cuò)性能好，具有與人腦類似的容錯(cuò)性，系統(tǒng)中某一元件損壞或出過(guò)失時(shí)，并不影響到最后結(jié)果。6這段文字說(shuō)明的對(duì)象是 2分7簡(jiǎn)略答復(fù)光腦同電腦相比具有哪些優(yōu)勢(shì)。3分8劃線句主要運(yùn)用了哪兩種說(shuō)明方法?有什么作用？3分9第4自然段告訴我們，具備了哪兩個(gè)條件，光腦在接近室溫條件下才具有超運(yùn)算速度的?2分一： ， 二： 10“光腦和電腦的工作原理根本樣，所不同的是光子代替了電子一句中，“根本用得準(zhǔn)確是因?yàn)?2分 二閱讀下面選文，答復(fù)11 一18 題。20 分女教師村里新來(lái)了一名年輕的女教師，姓陳。陳老師來(lái)報(bào)到的那天，正逢著下雪天，白皚皚的雪花一朵一朵地從天空中飄下來(lái)，緊緊地把村子遮掩住了。

7、陳老師是乘縣教育局的小車子來(lái)的，車子駛到村口因?yàn)槁坊瓦M(jìn)不去了。陳老師想從車上下來(lái)走著進(jìn)村，可去接陳老師的村里人不肯，硬是把她阻在了車?yán)锩?。村長(zhǎng)說(shuō)：陳老師是從城里來(lái)的，城里人不能受凍。村里的人于是用肩膀把車子抬進(jìn)了村里。陳老師去的是村小，其實(shí)村里壓根兒就這一所學(xué)校，村長(zhǎng)說(shuō)，在大山里能有這樣一所學(xué)校已經(jīng)相當(dāng)不錯(cuò)了。村小的校舍破破的，像城里廢棄的倉(cāng)庫(kù)，校門(mén)口的操場(chǎng)也是坑玩洼洼，不過(guò)蠻大的，有城里一個(gè)足球場(chǎng)那么大。村長(zhǎng)說(shuō)，村里只能給娃兒們圍大操場(chǎng)，蓋校舍根本就不敢想。陳老師眼睛濕濕的，幾天后她將寢室搬到操場(chǎng)邊，陳老師對(duì)村長(zhǎng)說(shuō)：“我會(huì)看著新校舍建起來(lái)的。 “想不想走出大山去？有一次在課堂上她問(wèn)學(xué)生?！?/p>

8、想！老師，你什么時(shí)候帶我們?nèi)コ抢?？學(xué)生們睜著一雙雙大眼睛問(wèn)?！澳且茨銈兊谋绢I(lǐng)，不讀書(shū)是出不去的。“那我們不出去了。下面的學(xué)生爭(zhēng)著說(shuō)?！盀樯?？陳老師驚問(wèn)?！白x書(shū)太累?！澳銈?nèi)腔斓埃∷龤獾冒呀炭茣?shū)往墻上砸過(guò)去?？匆?jiàn)老師生氣，這些小學(xué)生粕全縮著小腦袋不做聲了，教室內(nèi)一下子變得靜靜的。窗外，雪花滿天飛舞著，“啪啪打在窗提上，在玻璃窗上綻開(kāi)一朵朵好看的小花。“再問(wèn)你們一遍，想讀書(shū)嗎？陳老師堅(jiān)持著最后的忍耐。學(xué)生們也許是受驚嚇了，這時(shí)候誰(shuí)也不敢吭聲?！敖裉煳以诓賵?chǎng)上爬給你們看，你們想讀書(shū)了我再來(lái)上課。陳老師一甩頭，猛地翻開(kāi)教室的門(mén)出去了?！瓣惱蠋?！學(xué)生們呼啦一下驚叫著也跟著往門(mén)外跑。學(xué)生們齊齊地?fù)碓诎?/p>

9、矮的走廊下，寒風(fēng)中狂飛的雪花呼呼地?fù)湎蛩麄兊男∧槨ｊ惱蠋煴∪醯纳碜庸蛟谘┑厣?，任憑冰冷的雪花無(wú)情地摧殘她秀美的頭發(fā)，妙張開(kāi)手臂用十根手指狠狠地抓著雪泥，像乞討者似的一步一步往前爬?！袄蠋?，我們錯(cuò)了。學(xué)生們急得哭了起來(lái)?！袄蠋?，別這樣，你的褲子磨破了。學(xué)生們一個(gè)個(gè)跑過(guò)去想攙扶她。“滾開(kāi)，讓我爬下去。她在雪地上尖聲地叫著?！拔覀儾粷L開(kāi)，我們要老師去課堂?！跋胱x書(shū)嗎？" “想。學(xué)生們哭著跪在雪地上?！昂诎迳蠈?xiě)著什么字？" “走 出 大 山 去。大家一個(gè)字一個(gè)字地背著陳老師剛教的話?！袄^續(xù)念?！白叱龃笊饺ィ∽叱龃笊饺ィ∽叱龃笊饺?震耳欲聾的聲音在操場(chǎng)上哈亮地響起?！岸蓟亟淌胰グ?，老

10、師想聽(tīng)你們的讀書(shū)聲。陳老師滿臉淚花地?fù)肀е⒆觽儭Ｑ┰较略酱螅@是大山里好多年以來(lái)下得最大的一場(chǎng)雪。陳老師終于從雪地上站了起來(lái)。11 本文第三段表現(xiàn)了村里人怎樣的性格，情感？請(qǐng)寫(xiě)出來(lái)。3 分12畫(huà)線句子運(yùn)用了哪些人物描寫(xiě)方法？句中用了“混蛋、“砸等詞語(yǔ)卻不會(huì)影響陳老師的美好形象，為什么？( 4 分13 聯(lián)系上下文，答復(fù)關(guān)于“走出大山去的問(wèn)題。6 分從“走出大山去！走出大山去！走出大山去 這震耳欲聾的聲音里，你聽(tīng)出了孩子們?cè)鯓拥男穆暎?分 “走出大山去外表上指什么？它還有什么深層含義？3分14 結(jié)合選文，分析陳老師是一位怎樣的老師。4 分15 結(jié)尾對(duì)雪景的描寫(xiě)富含深意，請(qǐng)談?wù)勀愕睦斫狻? 分(三

11、) 閱讀下文，完成16一19題。 (16分) 月光下的探訪 李漢榮 今夜風(fēng)清露白，月明星稀，宇宙澄澈，月光下的南山顯得格外端莊嫵媚。斜坡上假設(shè)有白瀑流瀉，那是月輝在茂密的青蘋(píng)上會(huì)聚、搖曳，安靜，又似乎有聲有色，斜斜著涌動(dòng)不已， 其實(shí)卻一動(dòng)未動(dòng)，這是層出不窮的天上雪?。∥遗郎闲逼?，來(lái)到南山頂，是一片平地，青草、野花、荊棘、石頭都被整理成一派柔 和，蟈蟈彈奏著我熟悉的那種單弦吉他，彈了幾萬(wàn)年了吧。這時(shí)候曲調(diào)好似特別孤獨(dú)憂傷， 一定是思念著它新婚遠(yuǎn)別的情郎。我還聽(tīng)見(jiàn)不知名的蟲(chóng)子在唧唧夜話，說(shuō)的是生存的焦慮，饑餓的體驗(yàn)，死亡的恐懼，還是月光下的快樂(lè)旅行?在人之外，還有多少生命在愛(ài)著、掙扎著、勞作著、歌

12、唱著，在用它們自己的方式撰寫(xiě)著種族的?史記?。我真想向它們問(wèn)候，看看它 們的衣食住行:既然有了這相遇的緣分，我應(yīng)該對(duì)它們提供一點(diǎn)力所能及的幫助，它們那么小，那么脆弱，在這龐大不可測(cè)的宇宙里生存是怎樣的冒險(xiǎn)，是多么不容易啊。然而，常識(shí)提醒我，我的探訪很可能令它們恐懼。最大的幫助就是不打攪它們。慈祥的土地和溫良的月光會(huì)照顧這些與世無(wú)爭(zhēng)的孩子的，這么一想我心里的牽掛和憐憫就釋然了。我繼續(xù)前行。我看見(jiàn)幾只蝴蝶仍在月光里夜航，這小小的宇宙飛船，也在無(wú)限地做著短 促的飛行，在力所能及的范圍內(nèi)探索存在的內(nèi)幕，花的內(nèi)幕。此刻它們是在研究月光與露水相遇，能否勾兌出宇宙中最可口的綠色飲料? 我來(lái)到山頂西側(cè)的邊緣，

13、一片樹(shù)林寂靜地守著月色。偶爾傳來(lái)一聲?shū)B(niǎo)的啼叫，好似只叫 了半聲，也許突然想起了作息紀(jì)律，怕影響大家的睡眠，就把另外半聲嘆息咽了回去我 驚嘆這小小生靈的偉大自律精神。但我想它的靈魂里一定深藏著我們不能知曉的智慧.想想吧，它們?cè)谔炜丈弦?jiàn)過(guò)多大的世面啊.它們俯瞰過(guò)，超越過(guò)多么多么多的事物，它們肯定從大自然的靈魂里獲得了某種神秘的靈性。我走進(jìn)林子，看見(jiàn)一棵橡樹(shù)上掛著一個(gè)鳥(niǎo)巢。我踮 起腳尖，發(fā)現(xiàn)這是一個(gè)空巢，幾根樹(shù)枝一些樹(shù)葉就是全部的建筑材料，它該是這個(gè)世界最簡(jiǎn)單的居所了，然而就是它庇護(hù)了注定要飛上天空的羽毛；那云端里傾灑的歌聲，也是在這里反復(fù)排練。而此時(shí)它空著，空著的鳥(niǎo)巢盛滿寧?kù)o的夜光，這使它看上去就

14、像是-個(gè)微型的天堂。如果人真有來(lái)生，我期望我來(lái)生只是一只太陽(yáng)雀鳥(niǎo)或知更鳥(niǎo)，幾粒草籽、幾滴露水就是 一頓好午餐。然后我用大量時(shí)間飛翔和歌唱。我的內(nèi)臟與靈魂都樸素干凈，飛上天空，不弄臟一片云彩，掠過(guò)大地，不傷害一片草葉。飛累了，天黑了，我就回到我樹(shù)上的窩我簡(jiǎn)單的臥室兼書(shū)房一一因?yàn)樵谝股畹臅r(shí)候，我也要讀書(shū)，讀這神秘的寂靜和仁慈的月光。 16.本文是一篇構(gòu)思新奇、富有想象力的散文。作者在月夜探訪了哪些對(duì)象?表達(dá)了作者對(duì)大自然怎樣的感情? (4分)答:_17. 本文第一段描寫(xiě)南山上白瀑流瀉似的月色，它在全文中的作用如何？(2分)答:_18.本文語(yǔ)言優(yōu)美，請(qǐng)你結(jié)合句子的修辭手法及其表達(dá)作用，對(duì)劃線句加以賞

15、析。(4分) 19.作者月夜探訪后竟然產(chǎn)生了要做一只鳥(niǎo)的奇妙想法，你有過(guò)類似的和自然親密接觸的經(jīng)歷嗎?你收獲了怎樣的感悟？把它寫(xiě)下來(lái) ，100字左右。(6分) 答:_ 四文言文閱讀18分從小丘西行百二十步，隔篁竹，聞水聲，如鳴佩環(huán)，心樂(lè)之。伐竹取道，下見(jiàn)小潭，水尤清冽。全石以為底，近岸，卷石底以出，為坻、為嶼、為嵁、為巖。青樹(shù)翠蔓，蒙絡(luò)搖綴，參差披拂。潭中魚(yú)可百許頭，皆假設(shè)空游無(wú)所依。日光下徹，影布石上，佁然不動(dòng)；俶爾遠(yuǎn)逝，往來(lái)翕忽，似與游者相樂(lè)。潭西南而望，斗折蛇行，明滅可見(jiàn)。其岸勢(shì)犬牙差互，不可知其源。坐潭上，四面竹樹(shù)環(huán)合，寂寥無(wú)人，凄神寒骨，悄愴幽邃。以其境過(guò)清，不可久居，乃記之而去。2

16、0解釋加點(diǎn)詞4分，每個(gè)1分心樂(lè)之 皆假設(shè)空游無(wú)所依 以其境過(guò)清 俶爾遠(yuǎn)逝 21翻譯句子：6分，每句3分潭中魚(yú)可百許頭，皆假設(shè)空游無(wú)所依。以其境過(guò)清，不可久居，乃記之而去。22請(qǐng)分別寫(xiě)出劃線句中表現(xiàn)游魚(yú)靜態(tài)和動(dòng)態(tài)的語(yǔ)句。4分靜態(tài)： ， 。動(dòng)態(tài)： ， 。23“凄神寒骨，悄愴幽邃一句在全文中有什么作用？4分答： 。三、寫(xiě)作(60分)愜意，是滿意，是舒服，是一種愉悅的感受。一道難題的破解，一次意外的表?yè)P(yáng)，一份期待的禮物，一個(gè)小小的發(fā)現(xiàn)都會(huì)讓你欣喜。一絲愜意心中來(lái)，心情好了，花會(huì)格外地艷，草會(huì)格外地綠，水會(huì)格外地清，陽(yáng)光也會(huì)特別地溫暖請(qǐng)以“一絲愜意心中來(lái)為題，寫(xiě)一篇文章。要求：將題目抄在答卷紙上；除詩(shī)歌

17、、劇本以外文體不限；不少于600字；文中不要出現(xiàn)或暗示本人或老師的姓名。初二語(yǔ)文答案一 、1(2分)C2(2分)B(默默無(wú)聞：不知名；不為人知。用在此處不符合句意)3(4分) 刪去“多或“左右。 刪去“系列，或把“系列移到“宣傳后。4不設(shè)統(tǒng)一答案，任選一個(gè)答復(fù)，意思對(duì)即可。2分例如；明太陽(yáng)和月亮，把光明灑向人間；采手伸到樹(shù)上，快樂(lè)地采摘；旦一輪紅日從地平線上噴薄而出。不設(shè)統(tǒng)一答案，內(nèi)容恰當(dāng)，結(jié)構(gòu)與原句大體一致即可。2分例如一：文學(xué)是燈，照亮愛(ài)的旅程。例如二：文學(xué)是雨，滋潤(rùn)美的心田。不設(shè)統(tǒng)一答案。對(duì)作者的稱謂1分，涉及作品某一方面內(nèi)容2分，表達(dá)“促進(jìn)心靈成長(zhǎng)的內(nèi)容1分，共4分例如：吳承恩先生，您

18、寫(xiě)的?西游記?中唐僧師徒四人歷盡艱險(xiǎn)，戰(zhàn)勝妖魔鬼怪的故事感染了我，使我在人生路上充滿戰(zhàn)勝各種困難的勇氣。5.(8分,每空1分) 感時(shí)花濺淚 ， 煙籠寒水月籠沙， 尚思為國(guó)戍輪臺(tái) 留取丹心照汗青 。 “ 會(huì)當(dāng)凌絕頂 ， 一覽眾山小 “ 幾處早鶯爭(zhēng)暖樹(shù) ，誰(shuí)家新燕啄春泥 二、閱讀一62分光腦 73分，扣住具有“超并行性，在接近室溫條件下，具有超運(yùn)算速度，抗干擾能力強(qiáng)即給分8作比擬、列數(shù)字，說(shuō)明光子傳播速度之快。3分,各1分92分答對(duì)個(gè)方面給1分一、光子傳播速度塊，通訊耗時(shí)短 二、光的頻帶大，具有極大的信息存儲(chǔ)量 102分，言之有理即給分 “根本說(shuō)明大局部工作原理相同，也還存在一定的差異，說(shuō)明說(shuō)話留

19、有一定的余地。 二11、3分答：我感受到村里人的熱情、淳樸，( 1 分感受到他們對(duì)新老師到來(lái)的由衷喜悅，( 1 分感受到他們對(duì)老師的崇敬和對(duì)教育的重視。1 分、12、4分答：語(yǔ)言描寫(xiě)1 分動(dòng)作描寫(xiě)1 分陳老師罵人、砸書(shū)的原因是她恨鐵不成鋼，( 1 分這些行為恰恰表達(dá)了陳老師對(duì)學(xué)生深深的愛(ài)。1 分13答：聽(tīng)出了孩子們不辜負(fù)陳老師期望，要好好學(xué)習(xí)走出大山的決心。3 分答：一是離開(kāi)大山，到外面去。1 分二是努力讀書(shū)，走出貧窮和落后的境地。2 分14、答：陳老師來(lái)山區(qū)教書(shū)，并將寢室搬到操場(chǎng)邊，用爬雪地來(lái)鼓勵(lì)學(xué)生，( 2 分可見(jiàn)她是個(gè)熱愛(ài)教育事業(yè)，關(guān)愛(ài)學(xué)生，善于教育學(xué)生的好老師。2 分15、答：暗示著孩子們努力讀書(shū)，將會(huì)有美好的未來(lái)。意對(duì)即可3分(三)16. (4分)答：蟈蟈、蟲(chóng)子、蝴蝶、夜鳥(niǎo)、鳥(niǎo)巢；熱愛(ài)大自然，親近大自然. 答對(duì)對(duì)象2分，說(shuō)對(duì)感情. 2分17. (2分)答：為下文寫(xiě)"我"的探訪提供了一個(gè)如詩(shī)如畫(huà)的環(huán)境. (作用2分。此題只要意思接近即可) 18.品味句子(4分)答：運(yùn)用擬人的手法， 表現(xiàn)夜晚的寂靜，自然世界的美妙、神奇。 (意思接近，酌情給分19.語(yǔ)言