PEP小學(xué)英語四年級(jí)上冊(cè)復(fù)習(xí)課教案

1、PEP小學(xué)英語四年級(jí)上冊(cè)復(fù)習(xí)課教案第一課時(shí)教學(xué)目標(biāo)：復(fù)習(xí)13單元所學(xué)的會(huì)話，要求學(xué)生能在實(shí)際情景中運(yùn)用。教學(xué)重點(diǎn)：讓學(xué)生將13單元的中心語言融為一體，在具體情景中能自然運(yùn)用。教學(xué)難點(diǎn)：讓學(xué)生將13單元的中心語言融為一體，在具體情景中能自然運(yùn)用。教具準(zhǔn)備：1單詞卡、圖片2供學(xué)生表演用的實(shí)物道?。簳?、書包、鉛筆等。3教學(xué)課件教學(xué)過程：（一）熱身復(fù)習(xí)（Warm-up/Revision）1 教師出示單詞卡，復(fù)習(xí)13單元所學(xué)單詞。2 做游戲Listen and do. 教師把圖片擺放在講臺(tái)桌上，讓一個(gè)學(xué)生到講臺(tái)桌前看圖發(fā)布命令，另一個(gè)學(xué)生根據(jù)他的命令來做動(dòng)作。復(fù)習(xí)第一單元A，第二單元A, 第三單元B的L

2、et's do 部分。 （二）呈現(xiàn)新課 （Presentation）1 Free talk. 教師與學(xué)生就有關(guān)教室、學(xué)習(xí)用品、朋友的話題做問答練習(xí)。What's in the classroom?What's in your schoolbag?Who's your best friend?2 教師通過教學(xué)課件等給學(xué)生展示自編一段對(duì)話。3 讓學(xué)生觀看后回答問題：4 讓學(xué)生跟讀本部分對(duì)話。5 讓學(xué)生表演對(duì)話。啟發(fā)學(xué)生用Let's. Let me Whats in the.表達(dá)更多的句子。（三）趣味操練 （Practice）1玩"猜人"游

3、戲。教師描述班中一名學(xué)生的樣貌、性格、愛好，由學(xué)生來猜，猜中一個(gè)加10分。2傳話。每一縱排為一組，全班分成若干組。教師分別發(fā)給每一組最后一排的學(xué)生一張紙，上面寫一句話，在教師說"開始"后，最后一排的學(xué)生即用耳語說紙上的話告訴前面的學(xué)生，這位學(xué)生再把聽到的話告訴前面的學(xué)生這樣依次進(jìn)行下去。最后一排的學(xué)生把所傳的話說給大家聽，看一看那組同學(xué)最后的答案與老師寫在紙上的句子相同或相近。 （四）擴(kuò)展性活動(dòng)（Add-activities）讓學(xué)生選擇"談?wù)摻淌?quot;、"談?wù)搶W(xué)習(xí)用品"、"談?wù)撆笥?quot;中的任一話題，與同伴進(jìn)行會(huì)話練習(xí)。板

4、書設(shè)計(jì)： 復(fù)習(xí)（一）Let'sLet meWhat's in your schoolbag?What's her name?Her name is第二課時(shí)教學(xué)目標(biāo)：1復(fù)習(xí)26個(gè)字母；認(rèn)識(shí)五個(gè)元音字母；能將26個(gè)字母按發(fā)音歸類。2復(fù)習(xí)有關(guān)文具的單詞及數(shù)詞。教學(xué)重點(diǎn)：1掌握字母的發(fā)音和書寫。2鞏固數(shù)字3060的拼讀。教學(xué)難點(diǎn)：1Jj, Gg; Bb, Dd; Ii, Rr; Mm, Nn幾組字母在發(fā)音上易混淆。2B, d; l, j; p, q; u, v在書寫時(shí)易寫錯(cuò)。教具準(zhǔn)備：1字母卡、加法算式卡2有關(guān)學(xué)習(xí)物品的圖片或?qū)嵨铩?自制課件。教學(xué)過程：（一）熱身復(fù)習(xí)（Warm

5、-up/Revision）1復(fù)習(xí)第二冊(cè)教材第65頁的Let's chant。2做"搶讀字母"的游戲。 這是一個(gè)訓(xùn)練學(xué)生認(rèn)讀字母的游戲，教師將全班分成若干小組，然后逐個(gè)出示字母卡片，學(xué)生們舉手搶答，教師讓最先舉手的學(xué)生讀出該字母，讀對(duì)的給該組記10分，最后得分最多的組為優(yōu)勝。3全班報(bào)數(shù)游戲。教師讓全班學(xué)生依次起立從1到50報(bào)數(shù)，教師需要特別點(diǎn)撥一下55和60的發(fā)音。（二）呈現(xiàn)新課 （Presentation）1教師出示字母課件，讓學(xué)生說出含有該字母的單詞。 2放課本40頁錄音讓學(xué)生跟唱。3讓學(xué)生說一說這些字母在這些單詞中的發(fā)音。4讓學(xué)生讀出5個(gè)紅色的字母。讓學(xué)生記?。?/p>

6、元音字母有5個(gè)，分別是Aa, Ee, Ii, Oo, Uu.5教師利用自制教學(xué)課件，讓學(xué)生把字母按照發(fā)音歸類。用鼠標(biāo)操作，把字母分別放進(jìn)Aa, Ee, Ii, Oo, Uu, Ff ，Rr7個(gè)小房子里。6師生共同討論、調(diào)整，最后形如Read and say。7讓學(xué)生根據(jù)結(jié)果說規(guī)律，教師總結(jié)。8做找伙伴的游戲。 教師發(fā)給學(xué)生們字母卡片，每個(gè)學(xué)生持一張，然后教師說字母Aa, Ee, Ii, Oo, Uu, Ff, Rr.凡持有這幾個(gè)字母的同學(xué)到前面來。讓其他持有字母的學(xué)生按相同音素與其站在一起。當(dāng)教師問：How many friends are there in your family? Lett

7、er A？時(shí)，持有H、J、K三張字母卡的學(xué)生走到A的身邊，四人一起說：Four! A, H, J, K!9教師先出示3本書，問學(xué)生：Look! How many books ? 學(xué)生回答：3！教師再拿起4本書，問學(xué)生：How about this one? How many books ? 學(xué)生回答：4! 教師把這七本書摞在一起，問學(xué)生：What's 3 plus 4? 引導(dǎo)學(xué)生回答出：7！10教師可用學(xué)生的文具等實(shí)物，讓學(xué)生熟悉這一句型。 11教師把加法算式卡貼到黑板上，每張卡后都有一張圖片。教師讓一個(gè)學(xué)生選擇題并讀題What's _ plus _? 另一個(gè)學(xué)生答題，如果答對(duì)

8、就把該算式卡后的圖片翻過來作為獎(jiǎng)品發(fā)給他。但這個(gè)學(xué)生必須說：I've got說對(duì)才能拿到獎(jiǎng)品。 12教師最后統(tǒng)計(jì)誰得的獎(jiǎng)品最多：How many prizes do you have?（三）趣味操練 （Practice）1聽音辨字母 這是一個(gè)訓(xùn)練學(xué)生辨別字母的游戲。教師可將讀音易混的字母分別寫在板上，如GJOW， 等，共準(zhǔn)備24套，同時(shí)將學(xué)生分成24個(gè)小組，每組抽一名學(xué)生到前面向全班站好，教師發(fā)給每人一套卡片(24張為宜)，游戲開始，教師念其中的一個(gè)字母，學(xué)生應(yīng)立即找出并高舉起該字母，先找對(duì)的得2分，后找對(duì)的得1分，沒找對(duì)的不得分，最后得分多的組為優(yōu)勝。2字母書寫傳遞比賽 這是一個(gè)訓(xùn)練

9、學(xué)生書寫字母的游戲，以每一排為一組，將全班分成若干組，教師分別發(fā)給每組最后一排的學(xué)生一張紙片，上面寫有一個(gè)字母，只允許這個(gè)學(xué)生看這個(gè)字母，在教師說"開始"后，最后一排的學(xué)生即用手指把紙片上的字母寫在前面學(xué)生的背上這樣依次進(jìn)行下去，最后第一排的學(xué)生把所傳的字母寫到黑板上，傳得最快最準(zhǔn)確的組獲勝。（四）擴(kuò)展性活動(dòng)（Add-activities）圖形中找字母教師在黑板上畫一些圖形，讓學(xué)生找出其中所含的字母，例如：CDIO bdpq CIDO EFHIL板書設(shè)計(jì)：復(fù)習(xí)（二）What's 10 plus 10?I've got 第三課時(shí)教學(xué)目標(biāo)：1復(fù)習(xí)13單元中要求聽

10、、說、讀、寫的單詞。2復(fù)習(xí)有顏色、教室設(shè)備的單詞。教學(xué)重點(diǎn)：13單元中要求聽、說、讀、寫的單詞。教學(xué)難點(diǎn)：綜合前三單元的主要句型，學(xué)生需要一個(gè)練習(xí)過程。教具準(zhǔn)備：1Teacher, student, boy, girl, friend等單詞卡及組成這些單詞的小寫字母卡。2自制課件教學(xué)過程：（一）熱身復(fù)習(xí)（Warm-up/Revision）1看單詞卡讀出單詞并說出中文，復(fù)習(xí)13單元要求四會(huì)的單詞。2做"拼讀單詞列隊(duì)比賽" 將全班分成兩組，教師發(fā)給每個(gè)學(xué)生一張字母卡片。游戲開始，教師說一個(gè)單詞，如ship， 或出示一張輪船的圖片，兩個(gè)組持S，H，I，P字母的學(xué)生應(yīng)立即站到講臺(tái)前

11、按順序站好隊(duì)，先按正確次序排好隊(duì)的為優(yōu)勝。3復(fù)習(xí)表示顏色的單詞，做"猜顏色"游戲。教師先準(zhǔn)備一些單詞的圖片。如白色的兔子，紅色的小汽車，黑色的書包，綠色的上衣 等。游戲開始，請(qǐng)一名學(xué)生到前面來猜，猜的學(xué)生面對(duì)全班站立，再請(qǐng)另一名學(xué)生上前站在他身后，抽出一張圖片高舉在手中并說："This is a plane(car).What color is it? Please guess."猜的學(xué)生可以問全班："Is it red(black)?"等，全班學(xué)生答："Yes."或"No."猜對(duì)后可以換另一位

12、學(xué)生繼續(xù)猜。（二）呈現(xiàn)新課 （Presentation）1教師出示第42頁放大的圖片并貼到黑板上。讓學(xué)生讀出上面的單詞和詞組。2教師放錄音展示Let's find out 的內(nèi)容，讓學(xué)生聽聽、找找。3讓學(xué)生根據(jù)圖中所給的單詞和詞組，對(duì)班中的同學(xué)進(jìn)行描述。4教師問學(xué)生在前三個(gè)單元都學(xué)了哪些方面的知識(shí)？給學(xué)生分成三大組，教師將my classroom, my schoolbag, my friends 三個(gè)話題分給各組，讓每組學(xué)生就本組所分到的話題擬定幾個(gè)問題。5教師在黑板上歸納各組擬定的問題，并進(jìn)行修改。6給時(shí)間讓學(xué)生根據(jù)黑板上的問題進(jìn)行對(duì)話練習(xí)。7教師把第43頁放大的圖片貼到黑板上，組

13、織學(xué)生進(jìn)行競賽?？赡猩c女生比，小組之間，小隊(duì)之間比等等。 8評(píng)出各組比賽的優(yōu)勝者進(jìn)行獎(jiǎng)勵(lì)。（三）趣味操練 （Practice）1看圖寫單詞這是讓學(xué)生們復(fù)習(xí)學(xué)過單詞的游戲，教師事先把需復(fù)習(xí)的11個(gè)單詞用簡筆畫畫在小黑板上或大白紙上，先不要讓學(xué)生們看見，然后將全班按前后左右四人一組分成若干小組。競賽開始，教師將小黑板或白紙掛起來，讓學(xué)生們看一分鐘，然后收起來，再給學(xué)生們兩分鐘時(shí)間將看到的單詞寫出來，寫得最多最正確的組獲勝。2找對(duì)子教師將20個(gè)單詞的圖片貼在黑板上，另外將20張對(duì)應(yīng)的單詞卡扣著放在講臺(tái)上，然后讓參賽的兩組學(xué)生逐一上來抽卡片，抽出卡片后先要舉給學(xué)生們看，然后把黑板上相應(yīng)的圖摘下來并將單詞讀出來，找對(duì)讀對(duì)的得2分，找對(duì)讀錯(cuò)給1分，找錯(cuò)了的不得分，卡片全部抽完后，得分多的為優(yōu)勝。（四）擴(kuò)展性活動(dòng)（Add-activities）猜袋中東西數(shù)將全班分成若干小組，每組抽一人到前面，背對(duì)著班級(jí)。教師拿一個(gè)袋子，并向?qū)W生們借一些書本，鉛筆，鋼筆，橡皮等，放入袋中，然后讓各組學(xué)生輪流猜袋子里東西的數(shù)目，猜對(duì)的給該組記10分。板書設(shè)計(jì)： 復(fù)習(xí)（3）What's in your classroom?Who's your