初二家長會PPT課件

1、家校同心，家校同心， 師生同行師生同行初二初二（五）（五）班家長會班家長會家長會的主題家長會的主題 ：n一是介紹前階段同學們在校表現(xiàn)和一是介紹前階段同學們在校表現(xiàn)和學習情況。結合本學期期中考試的學習情況。結合本學期期中考試的情況，分析學生的學習和心理狀況。情況，分析學生的學習和心理狀況。n二是和家長們探討今后學生的教育二是和家長們探討今后學生的教育問題。問題。第一名：徐丹萍 第二名：初文佳 第三名：楊諾第一名：韓兆東第二名：王吉利第三名：任責文第一名：楊春曉 第二名：趙寒雪第三名：徐丹萍第一名：韓兆東 第二名：徐丹萍 第三名：初文佳第一名：錢可欣 第二名：金志全 于浩薇 楊諾第一名：初文佳 第

2、二名 劉壯 徐丹萍 楊諾第一名：聞澤宇 楊諾 第二名：初文佳 第三名：殷富龍第一名：劉躍慶 第二名：趙英雪徐丹萍第三名：徐宏偉進進 步步 榜榜徐丹 萍 趙寒雪 劉 壯 楊春曉 聞澤宇 秦楚漢 楊紫薇 張湖義 劉躍慶 肖文鑫 殷富龍 宮志航學生現(xiàn)狀1 1學習成績下降學習成績下降 在學習上，初二是一個分水嶺，一部在學習上，初二是一個分水嶺，一部分同學在初二進步很快，由成績中等上分同學在初二進步很快，由成績中等上升為優(yōu)秀，但也有一部分學生存在畏難升為優(yōu)秀，但也有一部分學生存在畏難情緒，將心思用在學習之外，成績迅速情緒，將心思用在學習之外，成績迅速下降，對學習失去興趣，自暴自棄，從下降，對學習失去興趣

3、，自暴自棄，從此一蹶不振。這樣的同學到了初三往往此一蹶不振。這樣的同學到了初三往往很難有所突破，中考的失利難以避免。很難有所突破，中考的失利難以避免。2 2逆反心理嚴重逆反心理嚴重 老師們分析，初二學生的另一特點是老師們分析，初二學生的另一特點是“不服管教不服管教”。一些同學對老師。一些同學對老師家長家長的批評不再虛心接受，開始反駁的批評不再虛心接受，開始反駁頂撞，頂撞，甚至嘲笑師長，越是父母甚至嘲笑師長，越是父母老師不讓做老師不讓做的事，他們越起勁，一定要和師長的事，他們越起勁，一定要和師長“對對著干著干”。3 3、交友不慎。、交友不慎。 初二學生自我意識逐漸發(fā)展，他們有了初二學生自我意識逐

4、漸發(fā)展，他們有了一定的評價能力，一些行為與做法，希望一定的評價能力，一些行為與做法，希望得到老師和同學的理解。但由于他們的思得到老師和同學的理解。但由于他們的思維獨立性和批判性還處于萌芽階段，容易維獨立性和批判性還處于萌芽階段，容易受外界影響。如有些學生有點成績就盲目受外界影響。如有些學生有點成績就盲目自滿，認為高人一等，遇挫折時則盲目自自滿，認為高人一等，遇挫折時則盲目自卑，垂頭喪氣，而且他們彼此之間情緒感卑，垂頭喪氣，而且他們彼此之間情緒感染性極強，做好事和做壞事都有從眾心理，染性極強，做好事和做壞事都有從眾心理，甚至拉幫結派等現(xiàn)象。甚至拉幫結派等現(xiàn)象。對家長的建議 從學校及教師的角度從學

5、校及教師的角度也許有偏頗也許有偏頗不做準備的人，不做準備的人，就是準備失敗的人！就是準備失敗的人?。? 1）對孩子的變化應早有心理）對孩子的變化應早有心理準備。如果家長對初二學生心理準備。如果家長對初二學生心理的發(fā)展充分了解，就會對孩子的的發(fā)展充分了解，就會對孩子的行為多一分理解，即使孩子出現(xiàn)行為多一分理解，即使孩子出現(xiàn)問題，也會用比較科學的態(tài)度來問題，也會用比較科學的態(tài)度來解決。解決。（2 2）家長在教育孩子時，應該）家長在教育孩子時，應該用平等的態(tài)度與孩子交流，而不用平等的態(tài)度與孩子交流，而不是簡單的說教。比如發(fā)現(xiàn)孩子迷是簡單的說教。比如發(fā)現(xiàn)孩子迷戀網(wǎng)絡戀網(wǎng)絡染頭發(fā)等問題。家長們?nèi)绢^發(fā)等問

6、題。家長們一定要放下架子，跟孩子就這一一定要放下架子，跟孩子就這一問題進行溝通，了解孩子的想法，問題進行溝通，了解孩子的想法，和這樣做的原因，然后再對孩子和這樣做的原因，然后再對孩子進行合理的引導，而不是強硬的進行合理的引導，而不是強硬的說教。說教。（3 3） 加強與老師的聯(lián)系。個別加強與老師的聯(lián)系。個別學生不愿意與家長交流，尤其不學生不愿意與家長交流，尤其不想和家長說學校里的情況，這樣想和家長說學校里的情況，這樣一來，家長往往不能從孩子那里一來，家長往往不能從孩子那里知道他們最近的表現(xiàn)和變化，這知道他們最近的表現(xiàn)和變化，這就需要家長能夠經(jīng)常和老師聯(lián)系，就需要家長能夠經(jīng)常和老師聯(lián)系，了解孩子的

7、全面情況，就一些問了解孩子的全面情況，就一些問題和老師溝通，雙方合作，為孩題和老師溝通，雙方合作，為孩子保駕護航。子保駕護航。和孩子一起找一個“榜樣”學榜樣、趕榜樣、超榜樣和同學橫向比不足和自己縱向看進步 建建 議議1.要盡量控制孩子的零用錢2. 希望家長督促孩子有質(zhì)量完成作業(yè)3.不要把手機給孩子4.每周找一定時間和孩子聊一聊各科學習上有什么問題，給孩子創(chuàng)造良好的學習環(huán)境，多鼓勵孩子，多與孩子一同學習下階段重點工作：下階段重點工作：1、上課紀律、上課紀律2、作業(yè)、作業(yè) 家長們，我們的目標是統(tǒng)一的，家長們，我們的目標是統(tǒng)一的，我們的任務是一致的，愿我們相我們的任務是一致的，愿我們相互合作，把我們的學生，您的孩互合作，把我們