《大熊貓》教學設(shè)計

1、教材簡析：課文共三個自然段，第一自然段講了大熊貓的外形，第二自然段講了大熊貓的活動習性，第三自然段講了大熊貓的生活習性。教學目標：看圖學文，看圖復述課文，培養(yǎng)學生的觀察和表達能力。用詞語說句子，積累詞語和句子。面向全體學生，分層教學，讓每個學生學有所獲，把快樂地學和有效地教結(jié)合起來，發(fā)展學生的語言能力。教學理念：語文具有工具性和人文性，力求做到把工具性和人文性相統(tǒng)一，注重基本知識的訓練和人文性的教育相結(jié)合，不斷提高聾生的語文素養(yǎng)，為今后的學習生活打下良好的基礎(chǔ)。教學方法：談話法 講讀法 演示法 直觀演示法學習方法：觀察法 演示法 練習法教學重點：看圖讀課文，有聽力的學生能把字音基本讀準，把課文

2、讀通順，讀熟；沒有聽力的學生能用手語把課文讀通順，讀熟。在讀的基礎(chǔ)上理解課文內(nèi)容，了解大熊貓的外形，生活習性和相關(guān)大熊貓的知識。教學難點：在熟讀課文的基礎(chǔ)上，能用簡潔的話概括自然段的主要意思。教學過程：一、組織教學二、復習1、看口形打指語。尾巴  四肢  肩膀  腦袋  毛茸茸  活潑  頑皮  爪子  睜開  竹筍2、讀一讀。身子胖胖的    毛又厚又光滑   眼圈又黑又圓   毛茸茸的黑耳朵  新鮮的竹葉和竹筍 

3、 活潑的大熊貓  頑皮的孩子呼呼地睡大覺    3、說一說。 （說一說課文中帶有以上詞語的句子。）4、評講。三、導入上節(jié)課我們初步認識了動物朋友大熊貓，它還是我國的國寶呢？讓我們更進一步來了解它吧！板書課題，讀課題8 大熊貓四、新授1、讀課文。（出示放大課文）、 領(lǐng)讀，規(guī)范手語，讀準字音。 看書自由默讀。 齊讀。 指名讀。2、學課文。（邊讀邊結(jié)合圖理解課文內(nèi)容） 第一自然段    看圖讀文了解大熊貓的身子、尾巴、毛、四肢和肩膀、腦袋、眼圈、耳朵是怎樣的？ 看圖試著說一說大熊貓的外形。（指名說一說） 評講。“大熊貓的樣子多可愛

4、呀！那它又是怎樣活動的呢？”第二自然段   齊讀第二自然段。       說一說：大熊貓小時侯怎樣？長大以后又是怎樣？（板書：小時侯很活潑  長大以后不大愛活動）哪些句子具體寫它“活潑”呢？哪些句子具體寫它“不大愛活動”呢？（指名說一說，其余的學生注意看或聽，以便補充。）      看圖片說一說大熊貓的活動習性。 評講。 “我們知道了大熊貓的活動習性，它喜歡吃什么呢？（學生說一說）接著讀第三自然段。第三自然段讀一讀：“大熊貓最愛吃新鮮的竹葉和竹筍

5、。你看，它抱著一大把竹葉，吃得多香??！”     “恩，別看我吃東西，我還是友好使者呢？”我的朋友到香港，到澳門。團團圓圓到臺灣，它們可想家了，希望臺灣早點回到祖國媽媽的懷抱，它們也可以回家來看我了。”五、整理全文 1、讀課文。 2、說一說。（看圖說一說大熊貓的外形、活動習性和生活習性。）3、概括課文每個自然段的重要意思。六、練一練 1、填空。    胖胖的（    ）  又黑又圓的（    ）  毛茸茸的（

6、0;    ）  又厚又光滑的（    ） 2、畫一畫。    給大熊貓描上顏色。（黑白相間）七、搜一搜   了解大熊貓相關(guān)的知識。   八、板書設(shè)計                         

7、                 8大熊貓                大熊貓的樣子                活動習性 小時侯：活潑