




版權(quán)說明:本文檔由用戶提供并上傳,收益歸屬內(nèi)容提供方,若內(nèi)容存在侵權(quán),請(qǐng)進(jìn)行舉報(bào)或認(rèn)領(lǐng)
文檔簡(jiǎn)介
1、第第2課規(guī)則和信用:市場(chǎng)經(jīng)課規(guī)則和信用:市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)的法制基石和道德基石濟(jì)的法制基石和道德基石詩海探珠詩海探珠 放言五首放言五首(其三其三)白居易白居易 贈(zèng)君一法決狐疑,贈(zèng)君一法決狐疑, 不用占龜與祝蓍。不用占龜與祝蓍。 試玉要燒三日滿,試玉要燒三日滿, 辨材須待七年期。辨材須待七年期。 周公恐懼流言日,周公恐懼流言日, 王莽謙恭未篡時(shí)。王莽謙恭未篡時(shí)。 向使當(dāng)初身便死,向使當(dāng)初身便死, 一生真?zhèn)螐?fù)誰知?一生真?zhèn)螐?fù)誰知?【賞析賞析】白居易七律白居易七律放言五首放言五首是一組政治抒是一組政治抒情詩。詩題情詩。詩題“放言放言”,就是無所顧忌,暢所欲言。組,就是無所顧忌,暢所欲言。組詩就社會(huì)人生的真?zhèn)巍?/p>
2、禍福、貴賤、貧富、生死諸詩就社會(huì)人生的真?zhèn)巍⒌湼?、貴賤、貧富、生死諸問題縱抒己見,宣泄了對(duì)當(dāng)時(shí)朝政的不滿和對(duì)自身問題縱抒己見,宣泄了對(duì)當(dāng)時(shí)朝政的不滿和對(duì)自身遭遇的忿忿不平。本詩是一首富有理趣的好詩,它遭遇的忿忿不平。本詩是一首富有理趣的好詩,它以極通俗的語言說出了一個(gè)道理:對(duì)人、對(duì)事要得以極通俗的語言說出了一個(gè)道理:對(duì)人、對(duì)事要得到全面的認(rèn)識(shí),都要經(jīng)過時(shí)間的考驗(yàn),從整個(gè)歷史到全面的認(rèn)識(shí),都要經(jīng)過時(shí)間的考驗(yàn),從整個(gè)歷史去衡量、去判斷,而不能只根據(jù)一時(shí)一事的現(xiàn)象下去衡量、去判斷,而不能只根據(jù)一時(shí)一事的現(xiàn)象下結(jié)論,否則就會(huì)把周公當(dāng)成篡權(quán)者,把王莽當(dāng)成謙結(jié)論,否則就會(huì)把周公當(dāng)成篡權(quán)者,把王莽當(dāng)成謙恭的
3、君子了。恭的君子了。詩人表示像自己以及友人元稹這樣受誣陷的詩人表示像自己以及友人元稹這樣受誣陷的人,是經(jīng)得起時(shí)間考驗(yàn)的,因而應(yīng)當(dāng)多加保人,是經(jīng)得起時(shí)間考驗(yàn)的,因而應(yīng)當(dāng)多加保重,等待重,等待“試玉試玉”、“辨材辨材”期滿,自會(huì)澄清事期滿,自會(huì)澄清事實(shí),辨明真?zhèn)巍?shí),辨明真?zhèn)?。這是用詩的形式對(duì)自身遭遇這是用詩的形式對(duì)自身遭遇進(jìn)行的總結(jié)。進(jìn)行的總結(jié)?!舅伎妓伎肌咳?、四句話的含義是什么?三、四句話的含義是什么?【提示提示】畫線部分為思考答案。畫線部分為思考答案。課堂互動(dòng)探究課堂互動(dòng)探究知能優(yōu)化演練知能優(yōu)化演練基礎(chǔ)自主學(xué)案基礎(chǔ)自主學(xué)案寫作素材積累寫作素材積累第第2課課美文佳作欣賞美文佳作欣賞基礎(chǔ)自主學(xué)案
4、基礎(chǔ)自主學(xué)案三、詞語辨析三、詞語辨析(1)法治法治法制法制法治:法治是法律統(tǒng)治的簡(jiǎn)稱,是一種治國(guó)原則和法治:法治是法律統(tǒng)治的簡(jiǎn)稱,是一種治國(guó)原則和方法,是相對(duì)于方法,是相對(duì)于“人治人治”而言的。而言的。法制:法制是法律制度的簡(jiǎn)稱,屬于制度的范疇,法制:法制是法律制度的簡(jiǎn)稱,屬于制度的范疇,是一種實(shí)際存在的東西。是一種實(shí)際存在的東西。例:例:在現(xiàn)代在現(xiàn)代_社會(huì),社會(huì),“示眾式執(zhí)法示眾式執(zhí)法”屬于法屬于法外之刑,且屬于一般預(yù)防機(jī)能的法外外之刑,且屬于一般預(yù)防機(jī)能的法外“刑罰刑罰”。法治法治開遠(yuǎn)市各大醫(yī)院建議,完善控?zé)熼_遠(yuǎn)市各大醫(yī)院建議,完善控?zé)焈,建全,建全控?zé)煂I(yè)執(zhí)法機(jī)構(gòu),效仿其他國(guó)家,對(duì)公共場(chǎng)
5、合控?zé)煂I(yè)執(zhí)法機(jī)構(gòu),效仿其他國(guó)家,對(duì)公共場(chǎng)合吸煙者進(jìn)行處罰。吸煙者進(jìn)行處罰。(2)牟利牟利謀利謀利牟利:是貶義詞,指用不正當(dāng)?shù)氖侄稳〉脗€(gè)人私牟利:是貶義詞,指用不正當(dāng)?shù)氖侄稳〉脗€(gè)人私利。利。謀利:即謀取、謀求利益的意思,它既可以指為謀利:即謀取、謀求利益的意思,它既可以指為個(gè)人謀私利,也可以指為他人、為大眾謀取福利,個(gè)人謀私利,也可以指為他人、為大眾謀取福利,是個(gè)中性詞。是個(gè)中性詞。法制法制例:例:12月月23日消息,南京一對(duì)夫婦非法使用網(wǎng)日消息,南京一對(duì)夫婦非法使用網(wǎng)游外掛代人練級(jí)游外掛代人練級(jí)_,被以,被以“非法經(jīng)營(yíng)罪非法經(jīng)營(yíng)罪”判處六年有期徒刑,并處判處六年有期徒刑,并處300萬元罰金。
6、萬元罰金。“打假斗士打假斗士”方舟子日前又發(fā)文稱中國(guó)農(nóng)業(yè)大方舟子日前又發(fā)文稱中國(guó)農(nóng)業(yè)大學(xué)副校長(zhǎng)張建華學(xué)副校長(zhǎng)張建華MBA學(xué)歷造假,張建華回應(yīng)方舟學(xué)歷造假,張建華回應(yīng)方舟子稱,自己并未用此證書子稱,自己并未用此證書_,而且參加,而且參加MBA培訓(xùn)前已具有研究員職稱。培訓(xùn)前已具有研究員職稱。牟利牟利謀利謀利四、詞語釋義四、詞語釋義吞噬:吞噬:_紊亂:紊亂:_潛移默化:潛移默化:_憂心忡忡:憂心忡忡:_明目張膽:明目張膽:_屢禁不止:屢禁不止:_吞食;大口吃。吞食;大口吃。雜亂,紛亂。如秩序紊亂。雜亂,紛亂。如秩序紊亂。指人的思想或性格受其他方面的感指人的思想或性格受其他方面的感染而不知不覺地起了變
7、化。染而不知不覺地起了變化。憂愁的樣子。憂愁的樣子。形容公開地、大膽地做壞事。形容公開地、大膽地做壞事。多次禁止都不能使其停止。多次禁止都不能使其停止。五、文學(xué)常識(shí)五、文學(xué)常識(shí)1走近作者走近作者林其屏,林其屏,1944年年3月出生于福建省福清市。月出生于福建省福清市。_,福建社會(huì)科學(xué)院副院長(zhǎng),福建社會(huì),福建社會(huì)科學(xué)院副院長(zhǎng),福建社會(huì)科學(xué)院企業(yè)經(jīng)濟(jì)研究中心主任,科學(xué)院企業(yè)經(jīng)濟(jì)研究中心主任,福建論壇福建論壇雜雜志社社長(zhǎng)、編審,教授,國(guó)務(wù)院政府特殊津貼專志社社長(zhǎng)、編審,教授,國(guó)務(wù)院政府特殊津貼專家,福建省優(yōu)秀專家,第七屆福建省政協(xié)委員。家,福建省優(yōu)秀專家,第七屆福建省政協(xié)委員。主要致力于主要致力于_
8、的研究。的研究。經(jīng)濟(jì)學(xué)家經(jīng)濟(jì)學(xué)家宏觀經(jīng)濟(jì)問題宏觀經(jīng)濟(jì)問題2資料鏈接資料鏈接社科文:即社科文:即_,指包括政治學(xué)、,指包括政治學(xué)、經(jīng)濟(jì)學(xué)、社會(huì)學(xué)、教育學(xué)、心理學(xué)、文化學(xué)、經(jīng)濟(jì)學(xué)、社會(huì)學(xué)、教育學(xué)、心理學(xué)、文化學(xué)、文藝學(xué)、歷史學(xué)、語言學(xué)、哲學(xué)文藝學(xué)、歷史學(xué)、語言學(xué)、哲學(xué)(含美學(xué)含美學(xué))等研究等研究各種社會(huì)現(xiàn)象的科學(xué)規(guī)律的文章。是目前高考各種社會(huì)現(xiàn)象的科學(xué)規(guī)律的文章。是目前高考常采用的一種閱讀文體。常采用的一種閱讀文體。社會(huì)科學(xué)類文章社會(huì)科學(xué)類文章六、整體預(yù)知六、整體預(yù)知課堂互動(dòng)探究課堂互動(dòng)探究文脈文脈探究探究1“市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)是按規(guī)則運(yùn)作的經(jīng)濟(jì),因而市場(chǎng)市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)是按規(guī)則運(yùn)作的經(jīng)濟(jì),因而市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)是法治經(jīng)濟(jì)。
9、市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)是講信用的經(jīng)濟(jì),因經(jīng)濟(jì)是法治經(jīng)濟(jì)。市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)是講信用的經(jīng)濟(jì),因而市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)又是德治經(jīng)濟(jì)。而市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)又是德治經(jīng)濟(jì)。”分析兩句之間的關(guān)分析兩句之間的關(guān)系及其作用。系及其作用?!咎崾尽俊咎崾尽康谝痪潢U述了市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)是法治經(jīng)濟(jì),第一句闡述了市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)是法治經(jīng)濟(jì),第二句闡述了市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)是德治經(jīng)濟(jì)。兩層之間是第二句闡述了市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)是德治經(jīng)濟(jì)。兩層之間是并列關(guān)系。兩層意思相互闡發(fā),相互補(bǔ)充。在文并列關(guān)系。兩層意思相互闡發(fā),相互補(bǔ)充。在文章一開始,作者就這樣鮮明地提出了本文論述的章一開始,作者就這樣鮮明地提出了本文論述的重點(diǎn):法治與德治并用,規(guī)則和信用同重。重點(diǎn):法治與德治并用,規(guī)則和信用同重。這不僅使文章中心明
10、確,給下文的論述打好了這不僅使文章中心明確,給下文的論述打好了基礎(chǔ),也營(yíng)造了氣勢(shì),初步展現(xiàn)了本文的語言基礎(chǔ),也營(yíng)造了氣勢(shì),初步展現(xiàn)了本文的語言風(fēng)格,更讓人明白了在今天的市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)形式下風(fēng)格,更讓人明白了在今天的市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)形式下應(yīng)該注重的問題應(yīng)該注重的問題“法制與道德法制與道德”“”“規(guī)則和規(guī)則和信用信用”,緊扣文章的標(biāo)題。,緊扣文章的標(biāo)題。2怎樣理解怎樣理解“規(guī)則和信用是市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)的兩大規(guī)則和信用是市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)的兩大基石基石”?【提示提示】這句話采用了比喻論證的方式,將這句話采用了比喻論證的方式,將“規(guī)則規(guī)則”和和“信用信用”比喻成市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)的比喻成市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)的“兩大兩大基石基石”,突出表現(xiàn)了,突出表現(xiàn)了“
11、規(guī)則規(guī)則”、“信用信用”對(duì)于對(duì)于市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)的基礎(chǔ)性作用。同時(shí),市場(chǎng)規(guī)則的建市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)的基礎(chǔ)性作用。同時(shí),市場(chǎng)規(guī)則的建立,也離不開完備的法律規(guī)范,也離不開有效立,也離不開完備的法律規(guī)范,也離不開有效的道德支撐和約束。規(guī)則和信用共同規(guī)范著人的道德支撐和約束。規(guī)則和信用共同規(guī)范著人們的行為和價(jià)值取向,兩者共同作用,相互促們的行為和價(jià)值取向,兩者共同作用,相互促進(jìn),對(duì)保證市場(chǎng)的正常運(yùn)行起著重要的作用。進(jìn),對(duì)保證市場(chǎng)的正常運(yùn)行起著重要的作用。3請(qǐng)賞析請(qǐng)賞析“信用是一項(xiàng)最重要的資源。人無信信用是一項(xiàng)最重要的資源。人無信不立不立”這句話。這句話?!咎崾咎崾尽窟@兩句話是本文中閃光的警句。信用這兩句話是本文中閃光的
12、警句。信用作為人的一種品德,在今天的市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)條件下,作為人的一種品德,在今天的市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)條件下,它又有了特殊的含意它又有了特殊的含意是一項(xiàng)資源,而且是一是一項(xiàng)資源,而且是一項(xiàng)最重要的資源。所謂項(xiàng)最重要的資源。所謂“資源資源”,就是能夠給人,就是能夠給人們帶來財(cái)富的生活資料或生活資料的天然來源。們帶來財(cái)富的生活資料或生活資料的天然來源。信用從原來的人品標(biāo)志到產(chǎn)生財(cái)富的憑借,說明信用從原來的人品標(biāo)志到產(chǎn)生財(cái)富的憑借,說明了信用在現(xiàn)代生活中的不可或缺。了信用在現(xiàn)代生活中的不可或缺。“一項(xiàng)最重要一項(xiàng)最重要的資源的資源”又強(qiáng)調(diào)了它比其他事物具有更為重要的又強(qiáng)調(diào)了它比其他事物具有更為重要的意義。意義?!叭藷o
13、信不立人無信不立”在今天的社會(huì)中,至關(guān)重在今天的社會(huì)中,至關(guān)重要。要。4指出指出“在這一過程中,市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)秩序與高增長(zhǎng)在這一過程中,市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)秩序與高增長(zhǎng)的國(guó)民經(jīng)濟(jì)的關(guān)系,就像是在一條公路上擁擠著無的國(guó)民經(jīng)濟(jì)的關(guān)系,就像是在一條公路上擁擠著無數(shù)滿載貨物的車輛,由于有一部分司機(jī)不遵守交通數(shù)滿載貨物的車輛,由于有一部分司機(jī)不遵守交通規(guī)則,因而導(dǎo)致了整條公路行駛不暢規(guī)則,因而導(dǎo)致了整條公路行駛不暢”這句話的修這句話的修辭手法并分析其作用。辭手法并分析其作用。【提示提示】這句話使用了比喻的修辭手法,生動(dòng)形這句話使用了比喻的修辭手法,生動(dòng)形象地說明了規(guī)則在經(jīng)濟(jì)生活中的重要作用。在論述象地說明了規(guī)則在經(jīng)濟(jì)生活
14、中的重要作用。在論述“市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)秩序市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)秩序”和和“國(guó)民經(jīng)濟(jì)國(guó)民經(jīng)濟(jì)”這兩個(gè)抽象的經(jīng)這兩個(gè)抽象的經(jīng)濟(jì)術(shù)語間的關(guān)系時(shí),采用這樣一個(gè)貼切的比喻,能濟(jì)術(shù)語間的關(guān)系時(shí),采用這樣一個(gè)貼切的比喻,能化抽象為形象,省去了許多復(fù)雜的陳述,給人以豁化抽象為形象,省去了許多復(fù)雜的陳述,給人以豁然開朗之感。然開朗之感。通過這樣一個(gè)比喻,我們發(fā)現(xiàn)了市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)秩序通過這樣一個(gè)比喻,我們發(fā)現(xiàn)了市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)秩序的重要性,發(fā)現(xiàn)了遵守的重要性,發(fā)現(xiàn)了遵守“規(guī)則規(guī)則”的必要。如果的必要。如果我們從反面思考一下這個(gè)比喻,也是很有意義我們從反面思考一下這個(gè)比喻,也是很有意義的:不遵守的:不遵守“規(guī)則規(guī)則”,在,在“經(jīng)濟(jì)經(jīng)濟(jì)”之車高速奔之
15、車高速奔馳的今天,你只能到處碰壁,處處撞車,最后馳的今天,你只能到處碰壁,處處撞車,最后的結(jié)果也只能是的結(jié)果也只能是“車車”毀人亡。毀人亡。5本文的中心論點(diǎn)是什么?文章是按照怎樣本文的中心論點(diǎn)是什么?文章是按照怎樣的論證思路論證中心論點(diǎn)的?的論證思路論證中心論點(diǎn)的?【名師點(diǎn)撥名師點(diǎn)撥】文章的標(biāo)題就是中心論點(diǎn),即文章的標(biāo)題就是中心論點(diǎn),即規(guī)則和信用是市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)的兩大基石。本文總思規(guī)則和信用是市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)的兩大基石。本文總思路是:提出問題路是:提出問題(緒論:提出中心論點(diǎn),并指出緒論:提出中心論點(diǎn),并指出應(yīng)強(qiáng)化市場(chǎng)規(guī)則,逐步建立信用制度應(yīng)強(qiáng)化市場(chǎng)規(guī)則,逐步建立信用制度);分析問;分析問題題(第一部分:規(guī)
16、則和信用是市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)的兩大基第一部分:規(guī)則和信用是市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)的兩大基石。第二部分:規(guī)則和信用在當(dāng)前市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)中石。第二部分:規(guī)則和信用在當(dāng)前市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)中的運(yùn)行狀況的運(yùn)行狀況);解決問題;解決問題(第三部分:在市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)第三部分:在市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)發(fā)展中應(yīng)當(dāng)重構(gòu)規(guī)則和信用兩大基石發(fā)展中應(yīng)當(dāng)重構(gòu)規(guī)則和信用兩大基石)。6在市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)活動(dòng)中,哪些活動(dòng)應(yīng)講規(guī)則?哪在市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)活動(dòng)中,哪些活動(dòng)應(yīng)講規(guī)則?哪些活動(dòng)應(yīng)講信用?些活動(dòng)應(yīng)講信用?【名師點(diǎn)撥名師點(diǎn)撥】市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)中的生產(chǎn)、銷售都需要市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)中的生產(chǎn)、銷售都需要講規(guī)則,市場(chǎng)秩序、社會(huì)秩序更離不開規(guī)則。無講規(guī)則,市場(chǎng)秩序、社會(huì)秩序更離不開規(guī)則。無規(guī)矩,不成方圓,沒有規(guī)矩的約束,恐
17、怕就會(huì)亂規(guī)矩,不成方圓,沒有規(guī)矩的約束,恐怕就會(huì)亂成一團(tuán)糟。交納稅收、財(cái)務(wù)往來、工程質(zhì)量、材成一團(tuán)糟。交納稅收、財(cái)務(wù)往來、工程質(zhì)量、材料供用、安全生產(chǎn)等都要講信用。料供用、安全生產(chǎn)等都要講信用。樓主樓主信用是市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)的兩大基石之一。中國(guó)人一直把誠(chéng)信用是市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)的兩大基石之一。中國(guó)人一直把誠(chéng)實(shí)守信當(dāng)作一種美德。我國(guó)古代的曾子就是一個(gè)誠(chéng)實(shí)守信當(dāng)作一種美德。我國(guó)古代的曾子就是一個(gè)誠(chéng)實(shí)守信的人。有一次,曾子的妻子要去趕集,孩子實(shí)守信的人。有一次,曾子的妻子要去趕集,孩子哭鬧著也要去。妻子哄孩子說:哭鬧著也要去。妻子哄孩子說:“你不要去了,我你不要去了,我回來殺豬給你吃?;貋須⒇i給你吃?!彼s集回來后,
18、看見曾子真要她趕集回來后,看見曾子真要?dú)⒇i,連忙上前阻止。曾子說:殺豬,連忙上前阻止。曾子說:“你如果欺騙了孩你如果欺騙了孩子,孩子就會(huì)不信任你了。子,孩子就會(huì)不信任你了。”說著,就把豬殺了。說著,就把豬殺了。曾子不欺騙孩子,也培養(yǎng)了孩子講信用的品德。像曾子不欺騙孩子,也培養(yǎng)了孩子講信用的品德。像曾子這樣誠(chéng)實(shí)守信的人還有很多。從中你受到哪些曾子這樣誠(chéng)實(shí)守信的人還有很多。從中你受到哪些啟示或感悟呢?請(qǐng)聯(lián)系相關(guān)資料,進(jìn)行一番探究、啟示或感悟呢?請(qǐng)聯(lián)系相關(guān)資料,進(jìn)行一番探究、品讀。品讀。細(xì)剖細(xì)剖深析深析沙發(fā)沙發(fā)曾子做得對(duì)。一個(gè)人只有以誠(chéng)待人,才能得到別曾子做得對(duì)。一個(gè)人只有以誠(chéng)待人,才能得到別人的信
19、任和尊重。西塞羅說過:人的信任和尊重。西塞羅說過:“沒有誠(chéng)實(shí)哪來沒有誠(chéng)實(shí)哪來尊嚴(yán)。尊嚴(yán)。”莎士比亞認(rèn)為:莎士比亞認(rèn)為:“老老實(shí)實(shí)最能打動(dòng)人老老實(shí)實(shí)最能打動(dòng)人心。心?!痹诮逃⒆拥臅r(shí)候更應(yīng)該講誠(chéng)信。失去一在教育孩子的時(shí)候更應(yīng)該講誠(chéng)信。失去一頭豬是小事,失去孩子的信任是大事;因?yàn)榱呦ь^豬是小事,失去孩子的信任是大事;因?yàn)榱呦б活^豬而讓孩子失去誠(chéng)信的美德更是得不償失。一頭豬而讓孩子失去誠(chéng)信的美德更是得不償失。板凳板凳誠(chéng)信固然重要,但有時(shí)候誠(chéng)信固然重要,但有時(shí)候“善意的謊言善意的謊言”也是也是一種美。曾子的妻子欺騙孩子是出于善意,她一種美。曾子的妻子欺騙孩子是出于善意,她要去趕集,把孩子帶在身邊一來自
20、己不方便,要去趕集,把孩子帶在身邊一來自己不方便,二來無暇照看孩子,孩子可能會(huì)走丟,跟孩子二來無暇照看孩子,孩子可能會(huì)走丟,跟孩子解釋孩子十之八九不能理解,哄他說回來殺豬解釋孩子十之八九不能理解,哄他說回來殺豬給他吃,孩子就會(huì)乖乖待在家里。曾子講信用給他吃,孩子就會(huì)乖乖待在家里。曾子講信用的同時(shí),也該體諒妻子。的同時(shí),也該體諒妻子。三樓三樓誠(chéng)信可助人成功,失信常使人失敗。就像墨誠(chéng)信可助人成功,失信常使人失敗。就像墨子所說:子所說:“言不信者,行不果。言不信者,行不果?!鄙眺弊兎ㄉ眺弊兎ㄖ跋攘⒛灸祥T取信于民,就是這個(gè)道理。之前先立木南門取信于民,就是這個(gè)道理。我們要努力取信于人,即使面對(duì)小孩子
21、也不我們要努力取信于人,即使面對(duì)小孩子也不可失信食言??墒攀逞?。層進(jìn)式結(jié)構(gòu)層進(jìn)式結(jié)構(gòu)層進(jìn)式結(jié)構(gòu),即文章各層次之間層層深入、步步推層進(jìn)式結(jié)構(gòu),即文章各層次之間層層深入、步步推進(jìn),各層的前后順序邏輯嚴(yán)謹(jǐn),不能隨意改動(dòng)。這進(jìn),各層的前后順序邏輯嚴(yán)謹(jǐn),不能隨意改動(dòng)。這是議論文經(jīng)常使用的一種結(jié)構(gòu)方式。本文采用了是議論文經(jīng)常使用的一種結(jié)構(gòu)方式。本文采用了“擺現(xiàn)象擺現(xiàn)象析危害析危害挖根源挖根源指辦法指辦法”的論證的論證結(jié)構(gòu)。先提出問題:提出中心論點(diǎn),并指出應(yīng)強(qiáng)化結(jié)構(gòu)。先提出問題:提出中心論點(diǎn),并指出應(yīng)強(qiáng)化市場(chǎng)規(guī)則,逐步建立信用制度。再分析問題:第一市場(chǎng)規(guī)則,逐步建立信用制度。再分析問題:第一部分,規(guī)則和信
22、用是市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)的兩大基石;第二部部分,規(guī)則和信用是市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)的兩大基石;第二部分,規(guī)則和信用在當(dāng)前市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)中的運(yùn)行狀況。分,規(guī)則和信用在當(dāng)前市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)中的運(yùn)行狀況。寫作素材積累寫作素材積累技法借鑒技法借鑒最后,解決問題:第三部分,在市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)發(fā)最后,解決問題:第三部分,在市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)發(fā)展中應(yīng)當(dāng)重構(gòu)規(guī)則和信用兩大基石。展中應(yīng)當(dāng)重構(gòu)規(guī)則和信用兩大基石。層進(jìn)式的文章一般有三種格式:層進(jìn)式的文章一般有三種格式:(1)將中心論將中心論點(diǎn)進(jìn)行分解,分成幾個(gè)分論點(diǎn),這些分論點(diǎn)點(diǎn)進(jìn)行分解,分成幾個(gè)分論點(diǎn),這些分論點(diǎn)之間的關(guān)系是由淺入深、由簡(jiǎn)單到復(fù)雜。層之間的關(guān)系是由淺入深、由簡(jiǎn)單到復(fù)雜。層次間可用諸如次間可用諸如“不僅不
23、僅而且而且”、“況況且且”等關(guān)聯(lián)詞語過渡,同時(shí)又以此反映層次間等關(guān)聯(lián)詞語過渡,同時(shí)又以此反映層次間遞進(jìn)的關(guān)系。遞進(jìn)的關(guān)系。(2)按照按照“提出問題提出問題分析問分析問題題解決問題解決問題”的思路安排論證結(jié)構(gòu),即圍的思路安排論證結(jié)構(gòu),即圍繞中心論點(diǎn)回答三個(gè)問題:繞中心論點(diǎn)回答三個(gè)問題:是什么;是什么;為什么;為什么;怎么辦。怎么辦。(3)針對(duì)某些不針對(duì)某些不好的現(xiàn)象,分析其危害,挖掘其產(chǎn)生根源,指出好的現(xiàn)象,分析其危害,挖掘其產(chǎn)生根源,指出解決問題的辦法。即解決問題的辦法。即“擺現(xiàn)象擺現(xiàn)象析危害析危害挖挖根源根源指辦法指辦法”的格式。依照這三種格式中的的格式。依照這三種格式中的任一種格式來寫層進(jìn)
24、式的議論文皆可。任一種格式來寫層進(jìn)式的議論文皆可。隨堂練筆隨堂練筆請(qǐng)以請(qǐng)以“誠(chéng)信誠(chéng)信”為話題,運(yùn)用層進(jìn)式議論文結(jié)構(gòu),為話題,運(yùn)用層進(jìn)式議論文結(jié)構(gòu),寫一個(gè)作文提綱,要列出例子。寫一個(gè)作文提綱,要列出例子。1課內(nèi)素材開發(fā)課內(nèi)素材開發(fā) 在在規(guī)則和信用:市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)的法制基石和道德基石規(guī)則和信用:市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)的法制基石和道德基石一文中,作者說:一文中,作者說:“任何契約的履行,無不建立在任何契約的履行,無不建立在誠(chéng)誠(chéng)、信信的交易理念上。如果其中一方不講的交易理念上。如果其中一方不講信用、不守信義,再好的契約也會(huì)是一張廢紙,即信用、不守信義,再好的契約也會(huì)是一張廢紙,即使訴諸法律解決,也會(huì)損失市場(chǎng)效率,而且從整
25、體使訴諸法律解決,也會(huì)損失市場(chǎng)效率,而且從整體上說也會(huì)加大整個(gè)社會(huì)的運(yùn)行成本。上說也會(huì)加大整個(gè)社會(huì)的運(yùn)行成本。”這段話不僅這段話不僅強(qiáng)調(diào)了強(qiáng)調(diào)了“誠(chéng)信誠(chéng)信”的重要,也點(diǎn)明了誠(chéng)信在市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)的重要,也點(diǎn)明了誠(chéng)信在市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)中的重要意義。中的重要意義。素材積累素材積累適用話題適用話題這則材料適用于這則材料適用于“誠(chéng)信誠(chéng)信”“”“規(guī)則規(guī)則”“”“和諧和諧”等相等相關(guān)話題或材料作文中。關(guān)話題或材料作文中。2鮮活素材速遞鮮活素材速遞 26家價(jià)格誠(chéng)信單位被摘牌家價(jià)格誠(chéng)信單位被摘牌據(jù)了解,從今年據(jù)了解,從今年7月開始,按照月開始,按照廣州市廣州市“價(jià)格誠(chéng)價(jià)格誠(chéng)信單位信單位”評(píng)選活動(dòng)工作方案評(píng)選活動(dòng)工作方案和和廣
26、州市廣州市“價(jià)格價(jià)格誠(chéng)信單位誠(chéng)信單位”失信退出制度失信退出制度的要求,全市開展了的要求,全市開展了價(jià)格誠(chéng)信單位復(fù)審,對(duì)廣州市第一至三批價(jià)格誠(chéng)信單位復(fù)審,對(duì)廣州市第一至三批96家家“價(jià)格誠(chéng)信單位價(jià)格誠(chéng)信單位”自獲得自獲得“價(jià)格誠(chéng)信單位價(jià)格誠(chéng)信單位”稱號(hào)稱號(hào)以來的價(jià)格誠(chéng)信情況進(jìn)行了審查。以來的價(jià)格誠(chéng)信情況進(jìn)行了審查。經(jīng)過自查、現(xiàn)場(chǎng)審查、專家評(píng)審、領(lǐng)導(dǎo)小組審定等經(jīng)過自查、現(xiàn)場(chǎng)審查、專家評(píng)審、領(lǐng)導(dǎo)小組審定等4個(gè)環(huán)節(jié)的認(rèn)真審核,廣州王府井百貨大樓有限責(zé)個(gè)環(huán)節(jié)的認(rèn)真審核,廣州王府井百貨大樓有限責(zé)任公司等任公司等70家單位順利通過了復(fù)審,繼續(xù)保留家單位順利通過了復(fù)審,繼續(xù)保留“價(jià)價(jià)格誠(chéng)信單位格誠(chéng)信單位”的榮
27、譽(yù)稱號(hào)。的榮譽(yù)稱號(hào)。在此次復(fù)審中,有在此次復(fù)審中,有26家單位被摘牌,這也是家單位被摘牌,這也是“價(jià)格價(jià)格誠(chéng)信誠(chéng)信”品牌含金量提高的一種表現(xiàn)。市物價(jià)局對(duì)此品牌含金量提高的一種表現(xiàn)。市物價(jià)局對(duì)此表示,將加強(qiáng)誠(chéng)信宣傳教育與制度化、規(guī)范化相結(jié)表示,將加強(qiáng)誠(chéng)信宣傳教育與制度化、規(guī)范化相結(jié)合,形成有效的價(jià)格信用體系和市場(chǎng)監(jiān)督網(wǎng)絡(luò),完合,形成有效的價(jià)格信用體系和市場(chǎng)監(jiān)督網(wǎng)絡(luò),完善價(jià)格信用激勵(lì)、懲戒機(jī)制,營(yíng)造全社會(huì)的價(jià)格誠(chéng)善價(jià)格信用激勵(lì)、懲戒機(jī)制,營(yíng)造全社會(huì)的價(jià)格誠(chéng)信環(huán)境,建立規(guī)范的市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)秩序。信環(huán)境,建立規(guī)范的市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)秩序。適用話題適用話題本材料可用于本材料可用于“誠(chéng)信誠(chéng)信”“”“規(guī)則中的和諧規(guī)則中的和
28、諧”“”“責(zé)責(zé)任與良心任與良心”等話題。等話題。道德黃金律道德黃金律經(jīng)常聽到這樣的議論:社會(huì)轉(zhuǎn)型時(shí)期,舊的道德規(guī)經(jīng)常聽到這樣的議論:社會(huì)轉(zhuǎn)型時(shí)期,舊的道德規(guī)范已經(jīng)不能適應(yīng)社會(huì)發(fā)展的需要,而新的道德規(guī)范范已經(jīng)不能適應(yīng)社會(huì)發(fā)展的需要,而新的道德規(guī)范體系還沒有建立起來,因此就難免存在道德紊亂的體系還沒有建立起來,因此就難免存在道德紊亂的現(xiàn)象。這種議論似乎是在說,今天一些不符合道德現(xiàn)象。這種議論似乎是在說,今天一些不符合道德標(biāo)準(zhǔn)的行為的出現(xiàn)是因?yàn)榈赖聵?biāo)準(zhǔn)過時(shí)了。這其實(shí)標(biāo)準(zhǔn)的行為的出現(xiàn)是因?yàn)榈赖聵?biāo)準(zhǔn)過時(shí)了。這其實(shí)是站不住腳的。因?yàn)樽怨偶敖?,道德的一些基本原是站不住腳的。因?yàn)樽怨偶敖瘢赖碌囊恍┗驹瓌t并
29、沒有發(fā)生變化,在社會(huì)實(shí)際中客觀存在著一條則并沒有發(fā)生變化,在社會(huì)實(shí)際中客觀存在著一條“道德黃金律道德黃金律”?!包S金黃金”是指普遍適應(yīng)性,即它是指普遍適應(yīng)性,即它是基本標(biāo)準(zhǔn);而是基本標(biāo)準(zhǔn);而“律律”就是就是“戒律戒律”,是人人都應(yīng),是人人都應(yīng)當(dāng)遵守的普遍準(zhǔn)則。當(dāng)遵守的普遍準(zhǔn)則。美文佳作欣賞美文佳作欣賞談到做人的道德,涉及到一個(gè)人的修養(yǎng)和待人的態(tài)談到做人的道德,涉及到一個(gè)人的修養(yǎng)和待人的態(tài)度和方式,在這一點(diǎn)上,世界各個(gè)民族都有一個(gè)大度和方式,在這一點(diǎn)上,世界各個(gè)民族都有一個(gè)大致相近的基本標(biāo)準(zhǔn),就是要求人們致相近的基本標(biāo)準(zhǔn),就是要求人們“待人如己待人如己”。孔??鬃铀f的子所說的“己所不欲,勿施于
30、人己所不欲,勿施于人”和和“己欲立而立人,己欲立而立人,己欲達(dá)而達(dá)人己欲達(dá)而達(dá)人”就是這樣的基本標(biāo)準(zhǔn),它的意思與就是這樣的基本標(biāo)準(zhǔn),它的意思與“待人如己待人如己”是一樣的,說它是是一樣的,說它是“道德黃金律道德黃金律”最早的最早的充滿倫理智慧的體現(xiàn),也并不過分。充滿倫理智慧的體現(xiàn),也并不過分?!凹核挥?,勿施于人己所不欲,勿施于人”出自出自論語論語,意思是不要,意思是不要對(duì)別人施于你不喜歡的別人以此待你的行為。你只對(duì)別人施于你不喜歡的別人以此待你的行為。你只要不把你所厭惡的東西讓別人來承受,就達(dá)到了道要不把你所厭惡的東西讓別人來承受,就達(dá)到了道德的基本要求。德的基本要求。但是,許多人并沒有達(dá)到
31、,因?yàn)檫@些人心中沒有但是,許多人并沒有達(dá)到,因?yàn)檫@些人心中沒有“他人他人”的位置,這就是我們常說的自私自利。的位置,這就是我們常說的自私自利?!白宰岳币辉~在單獨(dú)使用時(shí)并不是貶義,它只是表示一一詞在單獨(dú)使用時(shí)并不是貶義,它只是表示一種行為特點(diǎn)。人人都具有自利的傾向,而且要有種行為特點(diǎn)。人人都具有自利的傾向,而且要有自利的能力,才可以生活。但自利的能力,才可以生活。但“自私自利自私自利”表示的表示的是是“自私自私”,而,而“自私自私”則是品德上的缺陷。則是品德上的缺陷。 自私自自私自利就是在任何情況下僅僅考慮自己的利益,而忽利就是在任何情況下僅僅考慮自己的利益,而忽視其他利益相關(guān)者的感受、要求和愿望,要求一視其他利益相關(guān)者的感受、要求和愿望,要求一切都以自己的意愿來體現(xiàn)。切都以自己的意愿來體現(xiàn)。 自私自利的人按照自自私自利的人按照自己的主觀意愿設(shè)定對(duì)自己有利的標(biāo)準(zhǔn)。己的主觀意愿設(shè)定對(duì)自己有利的標(biāo)準(zhǔn)。所以,有時(shí)候有人雖知道不能以己所不欲待人,所以,有時(shí)候有人雖知道不能以己所不欲待人,但還是
溫馨提示
- 1. 本站所有資源如無特殊說明,都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請(qǐng)下載最新的WinRAR軟件解壓。
- 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等,如果需要附件,請(qǐng)聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶所有。
- 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙,網(wǎng)頁內(nèi)容里面會(huì)有圖紙預(yù)覽,若沒有圖紙預(yù)覽就沒有圖紙。
- 4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
- 5. 人人文庫網(wǎng)僅提供信息存儲(chǔ)空間,僅對(duì)用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護(hù)處理,對(duì)用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯,并不能對(duì)任何下載內(nèi)容負(fù)責(zé)。
- 6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當(dāng)內(nèi)容,請(qǐng)與我們聯(lián)系,我們立即糾正。
- 7. 本站不保證下載資源的準(zhǔn)確性、安全性和完整性, 同時(shí)也不承擔(dān)用戶因使用這些下載資源對(duì)自己和他人造成任何形式的傷害或損失。
最新文檔
- 二零二五年度建筑工人勞動(dòng)合同(附創(chuàng)新技術(shù)培訓(xùn)內(nèi)容)
- 二零二五年度國(guó)際酒店餐飲業(yè)勞務(wù)供應(yīng)協(xié)議
- 二零二五年度生活垃圾清運(yùn)與環(huán)保技術(shù)研發(fā)應(yīng)用合同
- 電子商務(wù)平臺(tái)代運(yùn)營(yíng)服務(wù)協(xié)議
- 采購(gòu)合同辣椒采購(gòu)合同
- 音樂課本中的歌曲背后的故事征文
- 專業(yè)保潔服務(wù)合作協(xié)議
- 簡(jiǎn)愛人物形象塑造分析:世界名著導(dǎo)讀課程教案
- 人力資源招聘與培訓(xùn)流程說明
- 企業(yè)綠色信用修復(fù)服務(wù)協(xié)議
- 心理健康教育課《在變化中成長(zhǎng)》課件
- JJF 1341-2012 鋼筋銹蝕測(cè)量?jī)x校準(zhǔn)規(guī)范-(高清現(xiàn)行)
- 人教版數(shù)學(xué)五年級(jí)下冊(cè) 全冊(cè)各單元教材解析
- 給水排水管道工程質(zhì)量通病以及防治
- 偏癱臨床路徑流程
- 計(jì)算機(jī)視覺全套課件
- GB-T 9251-2022 氣瓶水壓試驗(yàn)方法(高清版)
- 基于單片機(jī)的電子廣告牌設(shè)計(jì)畢業(yè)設(shè)計(jì)論文
- 中國(guó)聯(lián)通IMS接口規(guī)范 第三分冊(cè):Sh接口 V1.0
- 判斷抽樣(課堂PPT)
- 通用橫版企業(yè)報(bào)價(jià)單模板
評(píng)論
0/150
提交評(píng)論