校長(zhǎng)述職講述

1、枚長(zhǎng)述職報(bào)舎遷安市建昌營(yíng)鎮(zhèn)第二中心完全小學(xué)白全海校長(zhǎng)述職報(bào)告尊敬的考核組領(lǐng)導(dǎo)、各位老師：大家好！一年來(lái)，我校在上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的正確領(lǐng)導(dǎo)和關(guān)心下，按照“立足現(xiàn)實(shí)，夯實(shí)基礎(chǔ)，內(nèi)強(qiáng)素質(zhì)，外樹(shù)形象”的辦學(xué)要求，全面貫徹黨的教育方針，認(rèn)真履行校長(zhǎng)職責(zé)，堅(jiān)持依法治教、以德立校，通過(guò)與全校師生的共同努力，學(xué)校在推進(jìn)新課程改革，實(shí)施素質(zhì)教育，開(kāi)展教學(xué)科研，改善辦學(xué)、辦公條件等方面都有所突破。學(xué)校的常規(guī)管理得以落實(shí)，教育質(zhì)量和辦學(xué)水平得到了全面的提高，圓滿(mǎn)地完成了各項(xiàng)工作任務(wù)。一、加強(qiáng)修養(yǎng)，樹(shù)立形象在工作實(shí)踐中，我深深體會(huì)到：學(xué)校是一個(gè)大家庭，校長(zhǎng)既是家庭成員中的管理者、組織者，也是帶頭執(zhí)行者。管好一所學(xué)校，校長(zhǎng)不僅

2、要具備較高的業(yè)務(wù)素質(zhì)和科學(xué)的管理方法，還要有高尚的道德品質(zhì)，用良好的師德形象去感染、影響、教育每一位師生，贏得師生的信賴(lài)與擁護(hù)。我是這樣想的，也是這樣做的。無(wú)論是對(duì)待工作，還是對(duì)待同志，始終堅(jiān)持誠(chéng)心實(shí)意的做人原則，力爭(zhēng)做到“五心”即在工作上多一分精心；在成績(jī)面前多一分虛心;處理問(wèn)題多一分公心；對(duì)待他人多一分誠(chéng)心；對(duì)待自己少一分私心。我身為一校之長(zhǎng)，從不擺架子，待人處事公正民主，寬厚仁和，而且關(guān)心教師，樂(lè)意為教師排憂(yōu)解難。對(duì)教師的困難疾苦，更是熱情幫助，關(guān)懷備至。此外，我嚴(yán)格要求自己，從不利用職權(quán)為自己或家人謀私利。有榮譽(yù)，我總是毫不猶豫地把它讓給身在教學(xué)第一線(xiàn)的教師們，因?yàn)槲疑钪麄兊牟蝗菀祝?/p>

3、教師們對(duì)我的敬畏之情日益而升，學(xué)校上下也充滿(mǎn)著和諧、洋溢著奮進(jìn)。二、廉潔奉公，真誠(chéng)為校作為主持學(xué)校工作的主管領(lǐng)導(dǎo)，在平時(shí)我重視廉政理論的學(xué)習(xí)，工作中時(shí)刻提醒自己在其位而謀其政，要堂堂正正正做人，坦坦蕩蕩做事，扎扎實(shí)實(shí)工作，兢兢業(yè)業(yè)從教，為學(xué)校的發(fā)展而真誠(chéng)的做好自己的本職工作。我堅(jiān)持民主議事制度，認(rèn)真開(kāi)展好校務(wù)公開(kāi)工作，把學(xué)校和自己工作置于陽(yáng)光之下，自覺(jué)爭(zhēng)當(dāng)勤儉辦學(xué)的先鋒，當(dāng)好學(xué)校的管家婆。自己出門(mén)辦事從不搞特殊化，不多吃一頓飯，不謊報(bào)一分錢(qián)。生活中我潔身自好，嚴(yán)于律已，不該說(shuō)的話(huà)不說(shuō)，不該去的地方不去，努力爭(zhēng)做老師和孩子們的楷模，擺正了自己的角色，體現(xiàn)了校長(zhǎng)的本色。三、抓班子帶隊(duì)伍，增強(qiáng)凝聚力

4、一年來(lái)，我堅(jiān)持抓班子隊(duì)伍，首先自己發(fā)揮了黨員的模范帶頭作用，抓黨員帶群眾，抓業(yè)務(wù)骨干帶全體，使學(xué)校出現(xiàn)領(lǐng)導(dǎo)班子團(tuán)結(jié)，教師隊(duì)伍相互穩(wěn)定，教育教學(xué)質(zhì)量不斷提升的可喜局面。堅(jiān)持民主集中制，維護(hù)學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子的團(tuán)結(jié)，在工作中我堅(jiān)持重大問(wèn)題由校級(jí)領(lǐng)導(dǎo)班子集體研究決定，不搞個(gè)人說(shuō)了算，嚴(yán)格按照“集體領(lǐng)導(dǎo)，民主集中，個(gè)別醞釀，會(huì)議決定”的程序辦理，讓班子成員都能充分發(fā)表意見(jiàn)，為此整個(gè)學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子“講團(tuán)結(jié)、講正氣、辦實(shí)事”，富有凝聚力和戰(zhàn)斗力。四、狠抓教學(xué)工作，提高教學(xué)質(zhì)量作為一校之長(zhǎng)，我也深深地知道，只靠自己的努力畢竟是有限的，只有全校教師的素質(zhì)都提高了，才能真正提高教育教學(xué)質(zhì)量。1、搞好校本教研，為教師創(chuàng)設(shè)

5、學(xué)習(xí)平臺(tái)。為了把教研工作落到實(shí)處，我校積極開(kāi)展了“一課四磨”校本教研活動(dòng)。我校成立了語(yǔ)文、數(shù)學(xué)、英語(yǔ)、科學(xué)四個(gè)教研組，教研組的每位成員通過(guò)選課、備課、說(shuō)課、研討、課堂觀摩、反思等一系列教研活動(dòng)，主持完成一個(gè)教學(xué)內(nèi)容的研究。在活動(dòng)過(guò)程中，小組的成員輪流主持，讓所有教師都有均等的鍛煉機(jī)會(huì)。在這磨課過(guò)程中，不僅磨出了一堂優(yōu)質(zhì)課，磨出了一份份比較完美的教學(xué)案例，更重要的是磨煉了一批業(yè)務(wù)精、素質(zhì)強(qiáng)的教師。我校關(guān)敬華老師在遷安市級(jí)優(yōu)質(zhì)課評(píng)比中榮獲一等獎(jiǎng)，在說(shuō)課大賽中榮獲二等獎(jiǎng)。我校教師共撰寫(xiě)論文60余篇，并分別在國(guó)家級(jí)、省級(jí)、唐山市級(jí)、遷安市級(jí)獲獎(jiǎng)。2、抓教學(xué)常規(guī)管理，促教學(xué)質(zhì)量的提高。在教學(xué)管理中，我們

6、力求向管理要質(zhì)量。建立教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控與評(píng)價(jià)制度。定期檢查教師教案及作業(yè)批改情況，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題及時(shí)反饋并進(jìn)行跟蹤檢查。建立推門(mén)聽(tīng)課的制度。校長(zhǎng)、教導(dǎo)處不定時(shí)下班聽(tīng)課，與執(zhí)教教師共同切磋存在的問(wèn)題，加強(qiáng)對(duì)教學(xué)工作的監(jiān)控，促進(jìn)教學(xué)質(zhì)量的提高。五、重視對(duì)青年教師的培養(yǎng)青年教師隊(duì)伍的發(fā)展、壯大、提高是辦好學(xué)校的希望所在。我校在青年教師中開(kāi)展“一幫一結(jié)對(duì)子”、“追蹤聽(tīng)課”、“教學(xué)示范”、“科研指導(dǎo)”等工作，堅(jiān)持經(jīng)常聽(tīng)課，課后與教師一起研討，改進(jìn)課堂教學(xué)。在我們的共同努力下，我校青年教師逐步成長(zhǎng)起來(lái)。劉長(zhǎng)軍、趙靜、劉子艷等教師已成為我校教學(xué)的骨干。六、狠抓德育工作，以人為本，以愛(ài)育人。德育是學(xué)校教育的靈魂，是學(xué)生

7、健康成長(zhǎng)和學(xué)校工作的保障。因此，我們把德育工作擺在重要位置，牢固樹(shù)立教書(shū)育人、管理育人、服務(wù)育人的思想。一年來(lái)我校以文明禮儀教育為核心，通過(guò)國(guó)旗下講話(huà)、校園廣播、板報(bào)櫥窗、手抄報(bào)等形式對(duì)學(xué)生進(jìn)行文明禮儀宣傳教育。通過(guò)創(chuàng)編文明禮儀歌謠、校操，召開(kāi)主題班會(huì)，使行為習(xí)慣的養(yǎng)成教育深入學(xué)生心中。通過(guò)紀(jì)律衛(wèi)生優(yōu)勝班、文明禮儀之星、先進(jìn)班集體的評(píng)選，培養(yǎng)學(xué)生的榮譽(yù)感，使養(yǎng)成教育的評(píng)價(jià)具有強(qiáng)烈的激勵(lì)性，確保學(xué)校德育工作的順利實(shí)施。此外，我校還借助清明節(jié)、三八婦女節(jié)、兒童節(jié)、國(guó)慶節(jié)等傳統(tǒng)節(jié)日對(duì)學(xué)生進(jìn)行愛(ài)祖國(guó)、愛(ài)家鄉(xiāng)、會(huì)感恩、講誠(chéng)信等思想教育。取得了良好的效果。2010年度我校被評(píng)為遷安市級(jí)文明禮儀先進(jìn)集體。七、強(qiáng)化安全意識(shí)，打造平安校園“沒(méi)有安全就沒(méi)有一切”，這是從領(lǐng)導(dǎo)到老師的一條信念。我校始終把安全工作放在第一位，做到常抓不懈。本學(xué)期我們對(duì)學(xué)校各項(xiàng)安全工作進(jìn)行全面細(xì)致地整改，查找漏洞并重新進(jìn)行安排部署,進(jìn)一步完善了各項(xiàng)規(guī)章制度，安全措施得到了加強(qiáng)和落實(shí)，并深入開(kāi)展不同形式的安全教育活動(dòng)，使安全問(wèn)題人人皆知。在教職工眼中給予的是信任，欣然之余更多的是不安，因?yàn)樾愿裰彼奈?，有時(shí)工作中有急躁情緒，從而使得有些工作處理欠妥。在工作中我還有一些自