小學(xué)語(yǔ)文六年級(jí)下冊(cè)第一次月考(第1、2單元)檢測(cè)試題含答案

1、春學(xué)段第一次月考檢測(cè)卷第一、二單元）看拼音，寫詞語(yǔ)。（ 2020 分）k k dngng j j uq q i l l ingingj j 1 m m ok kongng zhzh1q q inin x xi）（) ( )()()y y dn n huhu 1shsh 口 j j id dcocom m 百w w u liliCDCDququ e f f C）（) ( )()()下列加點(diǎn)字讀音完全正確的一項(xiàng)是（）。 ( 2 2 分)A.A.簡(jiǎn)陋(l l u)柵欄（ zhzhd）B.B.野蠻（mdnmdn）縈繞（y y inin）C.C.吹噓（x xu）叛徒（ b bdn n）D.D. 貸款(

2、d ddi i )韁繩（jiji mgmg）三、對(duì)句中加點(diǎn)字解釋正確的一項(xiàng)是（ ）。（2 2 分） 要是我的船在那傾覆，該怎么辦呢？A.A.蓋住。B.B.底朝上翻過來(lái)，歪倒過來(lái)。四、選擇恰當(dāng)?shù)乃淖衷~語(yǔ)填空。（ 6 6 分）心平氣和 得意揚(yáng)揚(yáng) 垂頭喪氣 聚精會(huì)神剛考完試，張潔信心滿滿地回到家，媽媽正在書房里（ ） 地看書。 她走到媽媽面前， （ ）地說(shuō)：“這次考試的題目太簡(jiǎn)單了， 我肯定能得一百分！ ”過了兩天， 試卷發(fā)下來(lái)了， 分?jǐn)?shù)遠(yuǎn)遠(yuǎn)低于自己的預(yù)期。 放學(xué)后，張潔（ ）地回到家。媽媽得知原因后，（ ）地對(duì) 她說(shuō)：“這次沒考好不要緊，找到原因，努力改正，下次一定會(huì)考好的?！?聽了媽媽的話，張潔

3、深深地點(diǎn)了點(diǎn)頭。五、按要求完成句子練習(xí)。（6 6 分）1 1 魯濱遜在冒險(xiǎn)的過程中碰到過許多危險(xiǎn)。魯濱遜一點(diǎn)兒也不畏C.C.滅懼。（用關(guān)聯(lián)詞語(yǔ)合并句子）2 2 貓對(duì)男孩說(shuō)：“我只想讓你知道，咱們倆現(xiàn)在究竟誰(shuí)厲害?！保ǜ臑檗D(zhuǎn)述句）3 3 過了二十三，大家就更忙了，春節(jié)眨眼就到了啊。 （體會(huì)加點(diǎn)部分，照樣子寫句子）六、 判斷下列說(shuō)法的正（“）誤（x）o（6 6 分）1.1. 魯濱遜漂流記這本書講述了魯濱遜“流落荒島一一建房定居一一養(yǎng)牧種植一一救星期五一一回到英國(guó)”等故事，表現(xiàn)了魯濱遜不畏艱險(xiǎn)、 樂觀向上的精神品質(zhì)。（）2.2. 騎鵝旅行記（節(jié)選）一文中講述了小男孩尼爾斯變成小狐仙之后，比他強(qiáng)大的雞

4、、鵝、貓、牛，不計(jì)前嫌保護(hù)他不受傷害的故事。（）3.3. 湯姆索亞歷險(xiǎn)記（節(jié)選）一文通過講述湯姆和貝琪從迷路的山 洞返回家中的故事，刻畫了一個(gè)熱愛冒險(xiǎn)、有正義感、愛表現(xiàn)的“頑童”形 象。（ ）七、 課內(nèi)閱讀。（3 3 + 3 3 + 4 4 分）總的說(shuō)來(lái)，這是世界上少有的叫人受盡折磨的處境， 但是其中也有一些 值得寬慰的東西。這場(chǎng)世界上苦難最深重的經(jīng)歷告訴世人：在困境中，我們 可以把好處和壞處對(duì)照起來(lái)看，并且從中找到一些東西來(lái)寬慰自己。1.1.“叫人受盡折磨的處境”指的是：2.2. 身處艱難的環(huán)境，還能想到“值得寬慰的東西”，前后對(duì)比，從中能夠感受到魯濱遜 _ 的品質(zhì)。3.3. 結(jié)合課文內(nèi)容，

5、談?wù)勀銓?duì)劃線句子的理解。八、課外閱讀。（ 2 26 64 44 4 分）這天上午，我和莎利文老師為“杯”“水”兩個(gè)字發(fā)生了爭(zhēng)執(zhí)。她想讓 我懂得“杯”是“杯”，“水”是“水”，而我卻把兩者混為一談，“杯” 也是“水”，“水”也是“杯”。她沒有辦法，只好暫時(shí)丟開這個(gè)問題，重 新練習(xí)布娃娃“ dolldoll ”這個(gè)詞。我實(shí)在有些不耐煩了，抓起新布娃娃就往地 上摔，把它摔壞了，心中覺得特別痛快。發(fā)這種脾氣，我既不慚愧，也不悔 恨，我對(duì)布娃娃并沒有愛。在我的那個(gè)寂靜而又黑暗的世界里，根本就不會(huì) 有溫柔和同情。莎利文小姐把可憐的布娃娃的碎片掃到爐子邊，然后把我的 帽子遞給我。我知道又可以到外面暖和的陽(yáng)光

6、里去了。我們沿著小路散步到井房， 房頂上盛開的金銀花芬芳撲鼻。 莎利文老師 把我的一只手放在噴水口下， 一股清涼的水在我的手上流過。 她在我的另一 只手上拼寫“ waterwater（水）”，起先寫得很慢，第二遍就寫得快一些。我靜靜 地站著，注意她手指的動(dòng)作。突然間，我恍然大悟，有一種神奇的感覺在我 腦中激蕩，我一下子理解了語(yǔ)言文字的奧秘了，知道了“水”這個(gè)詞就是正 在我手上流過的這種清涼而奇妙的東西。水喚醒了我的靈魂，并給予我光明、希望、快樂和自由。 井房的經(jīng)歷使我求知的欲望油然而生。啊！原來(lái)宇宙萬(wàn)物都各有名稱， 每個(gè)名稱都能啟發(fā)我新的思想。 我開始以新奇的眼光看待每一樣?xùn)|西。 回到屋里，碰

7、到的東西似乎都有了生命。我想起那個(gè)被我摔壞的布娃娃，摸索著 來(lái)到爐子跟前，撿起碎片，想把它們拼湊起來(lái)，但怎么也拼不好。想起剛才 我對(duì)再塑我生命的人的所作所為，我悔恨莫及，兩眼浸滿了淚水，這是生平 第一次。（選自海倫凱勒的假如給我三天光明，有刪改）1 1 用簡(jiǎn)潔的語(yǔ)言給選文擬一個(gè)小標(biāo)題： _2 2 根據(jù)選文內(nèi)容將下面的表格補(bǔ)充完整。海倫遇到的挫折海倫對(duì)待挫折的態(tài)度莎利文老師幫助海倫戰(zhàn)勝挫折的方式莎利文老師教育方式的特點(diǎn)不能區(qū)分“杯和“水”3 3 為什么說(shuō)“水喚醒了我的靈魂，并給予我光明、希望、快樂和自由” ？4 4 海倫稱莎利文老師是“再塑我生命的人”，結(jié)合選文，說(shuō)說(shuō)你對(duì)“再塑生命”的理解。九、

8、習(xí)作。（3030 分）讀書可以增長(zhǎng)智慧，開拓視野。你最喜歡的書是什么？這本書講了一個(gè)什么樣的故事？簡(jiǎn)單概括書的內(nèi)容， 以梗概的形式寫下來(lái)和同學(xué)們分享一 下吧!答案一、恐懼 凄涼 寂寞 控制 侵襲宴會(huì) 書籍 倒霉 無(wú)聊 缺乏二、 D D三、 B B四、聚精會(huì)神 得意揚(yáng)揚(yáng) 垂頭喪氣 心平氣和五、 1.1. 雖然魯濱遜在冒險(xiǎn)過程中碰到過許多危險(xiǎn)，但是他一點(diǎn)兒也不畏懼。2.2.貓對(duì)男孩說(shuō)，他只想讓男孩知道，他們倆現(xiàn)在究竟誰(shuí)厲害。3.3.示例：聽到這個(gè)消息，她開心得都要飛上天了。六、 1.1. V 2.2. x 3.3. V七、 1.1. 一個(gè)人流落荒島2.2.不畏艱險(xiǎn)、積極樂觀3.3.魯濱遜把好處和壞處對(duì)照起來(lái)看， 理智地面對(duì)現(xiàn)實(shí)， 在絕望中看到希 望，從而得到內(nèi)心的安慰，獲得堅(jiān)持下去的勇氣和信心。從中可以感受到魯 濱遜積極樂觀的人生態(tài)度。八、 1.1. 示例：再塑生命的人2.2.不耐煩、發(fā)脾氣 用感知實(shí)物的辦法讓海倫感受水 有愛心和耐 心，因材施教3.3.水讓“我”知道了“我”不但可以認(rèn)識(shí)好多事物，還能知道它們豐富 的內(nèi)涵，它給了“我”認(rèn)識(shí)世界的勇氣和希