高二第一學期語文期末試題

1、高二第一學期語文期末試題一、選擇題：（每小題3分，共30分）1、下列詞語加點字注音全都正確的一項是（ ）A、愴然（chuàng） 牡蠣（lì） 磐石（pán） 羽扇綸巾（lún）B、顯赫（hè） 羨慕（xiàn） 租賃（lìn） 數(shù)見不鮮（shuò）C、點綴（ zhuì） 花蕊（ru） 平仄（z） 破釜沉舟（f）D、嗜好（shì） 裨益（be） 饋贈（kuì） 萬姓臚歡（lú）2、下列詞語中沒有錯別字的一項是（ ）.A、謫居 祠堂 愛不事手 朝朝暮暮B、真諦 俯瞰 催眉折腰

2、灰飛煙滅C、哀悼 解剖 怡笑大方 雕蘭玉砌D、矛戟 炫目 否極泰來 夙興夜寐3、依次填入下面橫線的詞語，恰當?shù)囊豁検牵?）秋蟬的 殘聲，更是北國的特產；因為北平處處全長著樹，屋子又低，所以無論在什么地方，都聽得見它們的 。有些批評家說，中國的文人學士，尤其是詩人，都帶有濃厚的 色彩，所以中國的詩文里， 秋的文字特別的多。A、衰弱 啼唱 頹廢 頌贊B、衰竭 啼鳴 頹喪 感嘆 C、衰竭 啼唱 頹喪 感嘆 D、衰弱 啼鳴 頹廢 頌贊4、下列加點詞的意義和用法與其他三項不同的是（ ）A、較秦之所得，與戰(zhàn)勝而得者，其實百倍。B、當與秦相較，或未易量。C、原莊宗之所以得天下，與其所以失之者，可知之矣。D、

3、至莫夜月明，獨與邁乘小舟，至絕壁下。5、下列各句中，標點符號使用無誤的一項是（ ）A、到底應該以怎樣的心態(tài)來面對這一特殊階段的學習任務？這是一個需要格外重視的問題。B、到武漢古琴臺去的人，未到之時，首先會想到鐘子期和俞伯牙。到了之后，首先會談到鐘子期和俞伯牙。C、記者從中國人民銀行獲悉，人民銀行決定自2006年4月28日起，上調金融機構貸款基準利率。D、什么是正確的治學態(tài)度？答案是：“實事求是”四字。6、下列關于短歌行說法不當?shù)囊豁検牵?）A、“青青子袊，悠悠我心。但為君故，沉吟至今?！北臼桥訉η槿说乃寄?，作者卻用來抒發(fā)自己對賢才的渴望。B、詩中多用比喻和典故，反復抒發(fā)作者的情懷，有一唱三嘆

4、之效。C、本詩的主題主要是感嘆流光易逝，抒發(fā)欲得賢才以早建功業(yè)之情。D、詩歌慷慨悲涼，但開頭幾句透露出消沉軟弱之感7、下列加點詞活用類型相同的一項是（ ）A、亦以明死生之大 / 火尚足以明也 B、非常之謀難于猝發(fā) / 而又有剪發(fā)杜門C、或憑幾學書 / 云霞明滅或可睹D、吾妻之美我者，私我也 / 項伯乃夜馳至沛公軍，私見張良8、下列加點的詞與現(xiàn)代漢語意義相同的一項是（ ）A、空中而多竅B、吾社之行為士先者，為之聲義C、慷慨得志之徒D、則遣從事以一少牢告廟9、下列句中不都含有通假字的一項是（ ）A、匹夫之有重于社稷也 / 鈿頭銀篦擊節(jié)碎B、一尊還酹江月 /列缺霹靂C、當與秦相較 /來吾道夫先路D、

5、暴秦之欲無厭 /契闊談宴10、下列文學常識有誤的一項是（ ）A、屈原是戰(zhàn)國末期杰出的政治家和愛國詩人，他在楚國民歌的基礎上創(chuàng)造了楚辭這種新詩體。B、律詩常分為五言和七言兩種，每首四聯(lián)，依次為首聯(lián)、頸聯(lián)、頷聯(lián)、尾聯(lián)。C、歐陽修、蘇洵、蘇軾、蘇轍、王安石都是“唐宋八大家”中著名的宋代散文家，他們的創(chuàng)作代表了宋代散文的杰出成就。D、詞有豪放、婉約之分。柳永、李清照是婉約派的代表，而蘇軾、辛棄疾則是豪放派的代表。二、填空題：（每小題1分，共30分）1、六國論的作者是 ，與其子均以文學著名，后人并稱為“ ”。2、桐城派是清代散文影響最大的一個流派，其創(chuàng)始人為方苞，劉大魁和姚鼐繼承并發(fā)展了他的理論，三人并

6、稱為“ ”3、巴爾扎克是19世紀法國批判現(xiàn)實主義文學的杰出代表,他的 被稱為法國社會的“ ”。4、魯迅把中國古代漫長的封建社會分為兩個時代即： 和 。5、石鐘山記中，作者探明石鐘山得名由來后，所總結的事理是 ? 6、“ , 逸豫可以亡身。”孟子也曾經闡述過同樣的哲理。他曾經說過：“生于憂患， ?！?、中國古代詩歌中有許多詠梅的詩，如宋代林逋的“疏影橫斜水清淺， ?！?、莫道不消魂，簾卷西風，。9、真的猛士, ， 。這是怎樣的哀痛者和幸福者？10、三五之夜，明月半墻， ，風移影動，姍姍可愛。11、今宵酒醒何處， 。12、想當年，金戈鐵馬， 。13、 ，又豈在朝朝暮暮。14、 ，化作春泥更護花。1

7、5.故予與同社諸君子哀斯墓之徒有其石也而為之記，亦以明死生之大， .16.六國論的中心論點是 17.項脊軒志選自 代后期著名散文家 的 集，項脊軒是 名，“志”是 的意思。表達了作者懷念 、 和 .18. 五人墓碑記中五人死的原因是 。三、閱讀理解。（共30分）閱讀下面的兩段文字，完成文后各題。（一）論 美培根美德好比寶石,它在樸素背景的襯托下反而更美麗。同樣，一個打扮并不華貴卻端莊嚴肅而有美德的人是令人肅然起敬的。美貌的人并不都有其他方面的才能。因為造物者是吝嗇的，他給了此就不再給予彼。所以許多容貌俊美的人卻不足為訓，他們過于追求外形美而放棄了內在美。但這話也不全對。因為奧古斯都、菲爾帕斯（

8、二人都是古羅馬著名的皇帝）、腓力普王（法國國王）、愛德華四世（英國國王）、阿爾西巴底斯（古希臘著名的美男子）、伊斯梅爾（波斯國王）等，都既是大丈夫，又是美男子。就形貌而言，形體之美要勝于顏色之美，而優(yōu)雅的行為之美又勝于形體之美。最高的美是畫家所無法表現(xiàn)的。這是一種奇妙的美。曾經有兩個畫家阿波雷斯和丟勒滑稽地認為，可以按照幾何比例，或者通過攝取不同人身上最美的特點，用畫合成一張最美的人像。其實像這樣畫出來的美人，恐怕只有畫家才會喜歡。美是不能制定規(guī)范的（正如同音樂一樣），創(chuàng)造它的常常是機遇，而不是公式。有許多臉型，就它的部分看并不美，但作為整體卻非常動人。有些老人顯得很可愛，因為他們的舉止優(yōu)美文

9、雅。拉丁諺語說過：“晚秋的秋色是最好的?！倍M管有的年輕人具有美貌卻由于缺乏優(yōu)雅的修養(yǎng)而不配得到贊美。美貌如盛夏的水果，是容易腐爛而難保持的。世上有許多美人，他們有過放蕩的青春卻迎受著愧悔的晚年。因此，把美的外貌與美的德行結合起來吧！只有這樣，美才會放出真正的光輝。1、“許多容貌俊美的人卻不足為訓”的主要原因是什么？（4分） 2、“形體之美要勝于顏色之美，而優(yōu)雅的行為之美又勝于形體之美?！闭堈f出你對這句話的理解。（3分）3.綜觀全文，概述一下“奇妙的美”的內涵。（3分）4.機遇在本文中的意思是什么？（4分） 5.下面是對這篇文章5個自然段之間的關系的分析，其中不正確的兩項是（ ）（4分）A.第

10、1段說的是美德，第2段說的是才能，第3段說的是優(yōu)雅行為；前三段連成一體，對美的諸方面進行了全面論述。B第2段提出了“內在美”這個全文的論題，第2段從才能的角度對論題作了第一個論證。第3段是承接第2段的意思對“內在美“作進一步的深入闡發(fā)，是從“優(yōu)雅行為”的角度對第1段提出的論題的第二個論證C第4段把有內在美的老人與僅具外形美的年輕人作對比論證，是前三段的概括和升華D第3、4段都是談優(yōu)雅行為之美的，第4段對第3段起拓展和提高作用E第5段收束全文，提出號召，希望人們把美的外貌與美的德行結合起來（二） 齊人未嘗賂秦，終繼五國遷滅，何哉？與嬴而不助五國也。五國既喪，齊亦不免矣。燕趙之君，始有遠略，能守其

11、土，義不賂秦。是故燕雖小國而后亡，斯用兵之效也。至丹以荊卿為計，始速禍焉。趙嘗五戰(zhàn)于秦，二敗而三勝。后秦擊趙者再，李牧連卻之。洎牧以讒誅，邯鄲為郡，惜其用武而不終也。且燕趙處秦革滅殆盡之際可謂智力孤危，戰(zhàn)敗而亡，誠不得已。向使三國各愛其地，齊人勿附于秦，刺客不行，良將猶在，則勝負之數(shù)，存亡之理，當與秦相較，或未易量。1、選擇下列句中加點詞語解釋錯誤的一項是(3分) ( ) A趙嘗五戰(zhàn)于秦（介詞，同） B. 燕趙之君，始有遠略（動詞，開始） C. 斯用兵之效也(名詞，作用) D. 戰(zhàn)敗而亡，誠不得已（副詞，確實，實在）2、選出對加點詞的意義、用法判斷正確的一項是(3分) （ ） (1) 至丹以荊

12、卿為計 (2) 洎牧以讒誅 A.兩個“以”詞性相同，意義不同。 B. 兩個“以”詞性相同，意義也相同。 C. 兩個“以”詞性不同，意義相同。 D. 兩個“以”詞性不同，意義也不同。3、選出對加點詞判斷正確的一項（3分） （ ）(1)與嬴而不助五國也 (2) 臣請入，與之同命 (3) 當與秦相較，或未易量(4)當是時也，商君佐之 A. 兩個“與”詞性相同，兩個“當”詞性也相同。 B. 兩個“與”意義相同，兩個“當”意義也相同 C. 兩個“與”詞性相同，意義也相同。 D. 兩個“當”詞性不同，意義也不同。 4、選出對劃橫線句翻譯正確的一項是（3分） （ ） A.敗了兩仗而勝了三仗 B.敗了兩仗卻勝了三仗 C.兩次失敗而三次獲勝D.兩次打敗而三次打勝五、作文（60分）閱讀下面的材料，按要求作文。子碩問；墨子：“從事正義的事業(yè)，哪件事最為重要？”墨子說：“好比筑墻一樣，能夠搗土就搗土，能夠填土就填土，能夠遞土就遞土，然后墻就筑好了。從事正義的事業(yè)也一樣，能論辯就論辯，能講解就講解，能干具體事就干具體事，這樣，正義的事業(yè)就完成了。”請以“做好自己能做的事”為話題，寫一篇文章，可以是寫你的經歷、體驗、感受、看法和信念，也可以編寫故事、寓言等，所寫內容必須在話題范圍之內。文題自擬，不少于80