(完整版)部編本一年級下冊語文園地一口語交際：聽故事,講故事(教學(xué)設(shè)計)

1、部編本一年級下冊語文園地一口語交際：聽故事，講故事（教學(xué)設(shè)計）第一課時課型：新授教學(xué)目標(biāo)：聽清楚別人說的話，說清楚自己想說的話。教學(xué)重點(diǎn)：聽清楚別人說的話，說清楚自己想說的話。教學(xué)難點(diǎn)：說清楚自己想說的話。第 11 課時教學(xué)過程：一、觀察插圖：老鼠嫁女1. 通過觀察、討論，了解故事中老鼠和貓各自的形象特點(diǎn)。（ 1） 觀察老鼠爸爸和媽媽的形象。（指導(dǎo)語：老鼠爸爸和媽媽想把女兒嫁給世界上最厲害的人，什么叫厲害？你們覺得誰最厲害？）（ 2） 結(jié)合課本上的插圖，觀察圖上各種事物的形象，討論了解各形象的特點(diǎn)。（指導(dǎo)語：老鼠的爸爸媽媽覺得誰最厲害為什么？）2. 聽故事，了解故事中各人物的關(guān)系，理解故事內(nèi)容

2、。（ 1）傾聽故事。很久很久以前，一對年邁的老鼠夫婦住在陰濕寒冷的黑洞里，眼看著自己如花似玉的女兒一天天長大。夫妻倆許諾，要為閨女找一個最好的婆家，要讓閨女?dāng)[脫這種不見天日的生活。于是，老鼠夫婦出門尋親。剛一出門，看見天空中雄赳赳的太陽。他們琢磨著，太陽是世間最強(qiáng)大的，任何黑暗鬼魅，都懼怕太陽的光芒。女兒嫁給太陽，不就是嫁給了光明嗎？太陽聽了老鼠夫婦的請求，皺著眉頭說：“可敬的老人們，我不是你們想像的那樣強(qiáng)壯，黑云可以遮住我的光芒。”老鼠夫婦啞口無言。于是，來到黑云那里，向黑云求親。黑云苦笑著回答：“盡管我有遮擋光芒的力量，但是只需要一絲微風(fēng)，就可以讓我云消霧散?！崩鲜蠓驄D尋思著，找到了克制黑

3、云的風(fēng)。風(fēng)笑道：“我可以吹散黑云，但是只要一堵墻就可以把我制服！”老鼠夫婦又找到墻，墻看到他們，露出恐懼的神色：“在這個世界上，我最怕你們老鼠，任憑再堅固的墻也抵擋不住老鼠打洞，最終崩塌?！崩鲜蠓驄D面面相覷，看來還是咱們老鼠最有力量。兩個老人商量著，我們老鼠又怕誰呢？對了！自古以來老鼠怕貓！于是，老鼠夫婦找到了花貓，堅持要將女兒嫁給花貓?；ㄘ埞笮Γ瑵M口答應(yīng)了下來。在迎娶的那天，老鼠們用最隆重的儀式送最美麗的女兒出嫁。意想不到的事情發(fā)生了，花貓從背后竄出，一口吃掉了自己的新娘。（2）老鼠爸爸找了誰？它是最厲害的嗎？為什么？（3）小組內(nèi)互講故事，并推選講得好的同學(xué)上臺講。3. 生上臺講故事。全

4、班評價：故事是否完整，講解人聲音是否洪亮。4. 角色表演故事，體驗(yàn)故事的完整性和幽默感。（二）布置作業(yè)把老鼠嫁女回家講給家長聽。課題：語文園地一第一課時課型：新授教學(xué)目標(biāo)：1. 掌握和運(yùn)用兩種識字方法，認(rèn)識7 個生字。2. 會讀會背26 個大小寫字母，并能正確排序。3. 正確地讀詞語，感受四季不同的氣候特點(diǎn)。4. 會讀會寫不同韻母的生字，對不同結(jié)構(gòu)的生字會分類。教學(xué)重點(diǎn)：會讀會背26 個大小寫字母，并能正確排序。教學(xué)難點(diǎn)：會讀會寫不同韻母的生字，對不同結(jié)構(gòu)的生字會分類。第 12 課時教學(xué)過程：一、識字加油站1. 自由讀，把不認(rèn)識的字多讀幾遍。2. 指名讀，小組讀，比賽讀，把三組詞讀熟。3. 全

5、班齊讀，說說你發(fā)現(xiàn)了什么？4. 鞏固生字，并口頭組詞，選擇詞說句。二、字詞句運(yùn)用（一）讀一讀，記一記1. 出示 26 個大小寫字母，師范讀。2. 師教讀。3. 教唱字母歌幫助記憶4. 各種形式讀，直到背熟。5. 指名背誦26 個大小寫字母，并檢查排序。（二）讀一讀，寫一寫1. 師黑板出示生字“見”“萬”等 8 個生字卡，指名讀。2. “小老師”領(lǐng)讀，開火車讀。3. 指名說說每個字韻母的不同。4. 接韻母分類，指名上臺書寫，其余學(xué)生完成書上田字格書寫，全班交流評價。5. 小結(jié)課題：語文園地一第二課時課型：新授教學(xué)目標(biāo)：1. 收集描寫春天的語句，感受春天的美景。2. 會讀拼音兒歌，養(yǎng)成課外閱讀的好

6、習(xí)慣。教學(xué)重點(diǎn)：收集描寫春天的語句，感受春天的美景。教學(xué)難點(diǎn)：會讀拼音兒歌，養(yǎng)成課外閱讀的好習(xí)慣。第 13 課時教學(xué)過程：一、讀一讀（拼音韻文）1. 自由讀讀拼音韻文，圈出不會讀的生字的讀音。2. 學(xué)生小組內(nèi)互讀，互相正音，互評。3. 指名讀，其他同學(xué)為其正音。4. 師出示難讀生字，生詞的讀音，范讀。5. 全班齊讀，提醒學(xué)生不能唱讀。6. 理解韻文大意；知道春天到了，但由于我國幅員遼闊， 祖國南方、中部、北方等地在春天卻呈現(xiàn)出不同的氣候特點(diǎn)。讓學(xué)生們了解韻文大意，了解祖國的大和廣，激發(fā)孩子們的愛國熱情。7. 齊讀韻文，讓孩子們在朗讀中再次涌起民族自豪感和 對祖國的無比熱愛之情。二、日積月累（一

7、）歌唱春天1. 唱一唱你會唱的春天的歌曲。（小組唱、齊唱、單獨(dú) 唱）2. 比賽背誦學(xué)過或課外自學(xué)的有關(guān)春天的詩文。 （二）我看到的春天1. 先在小組里說一說自己看到的春天，可以運(yùn)用以前學(xué) 過的詞語。2. 指名說一說自己看到的春天。（三）我要描寫春天1. 展示日積月累中描寫春天的詞語。2. 學(xué)生自由讀，并圈出生字。3. 指名讀難點(diǎn)字，全班正音。4. 指名讀四字詞語，不會讀的同學(xué)請其他同學(xué)幫忙。5. 師講解四字詞語的意思，讓同學(xué)們邊聽邊想象這些詞語所展示的畫面。6. 用各種形式誦讀詞語。7. 用自己喜歡的詞語造句，師生共同評價。（四）我畫的春天1. 自由畫春天。2. 小組交流你畫的是什么，為什么這

8、樣畫。3. 評一評誰畫得好，講得好。4. 派代表在全班展示交流。三、布置作業(yè)課外收集有關(guān)描寫春天的詞語、句子去讀一讀、背一背。課題：語文園地一第三課時課型：新授教學(xué)目標(biāo)：1. 掌握“先外后內(nèi)再封口”的書寫規(guī)則。2. 朗讀故事，培養(yǎng)學(xué)生的理解能力和朗讀能力。教學(xué)重點(diǎn)：能用普通話正確流利地朗讀“誰和誰好”。教學(xué)難點(diǎn)：掌握“先外后內(nèi)再封口”的書寫規(guī)則。第 14課時教學(xué)過程：一、書寫提示：1. 出示生字：白、回、國。2. 點(diǎn)名到黑板上寫筆順。3. 檢查并糾正。4. 引導(dǎo)學(xué)生總結(jié)出書寫規(guī)則：先外后內(nèi)再封口二、講授新課：和大人一起讀。1. 板書課題：誰和誰好。2. 齊讀課題。3. 學(xué)生自由讀短文。4. 教師范讀。5. 教師領(lǐng)讀，學(xué)生跟讀。6. 學(xué)生齊讀，教師糾正。7. 點(diǎn)名讀，選一個讀得好的同學(xué)再次領(lǐng)讀。8. 分小組朗讀，比一比哪個小組讀得最好。9. 每個小組派一位同學(xué)做代表讀，教師鼓勵。三、學(xué)習(xí)短文。1. 說說短文共幾個節(jié)？（點(diǎn)