我不能忘記祖國

1、25、我不能忘記祖國教學(xué)目標(biāo)知識目標(biāo)：認(rèn)識本課生字“慶、資”等 9個字，會寫“慶斯討”等14個字， 學(xué)習(xí)“億萬大眾無憂無慮”等詞語。能力目標(biāo)：引導(dǎo)學(xué)生理解課文內(nèi)容，指導(dǎo)學(xué)生分角色有感情地朗讀課文。情感目標(biāo)：激發(fā)學(xué)生的愛國主義感情。重點(diǎn)難點(diǎn)：指導(dǎo)學(xué)生有感情地朗讀課文，理解宋慶齡說的兩段話的意思。教法：以讀代講法、引導(dǎo)點(diǎn)拔法、指導(dǎo)朗讀法學(xué)法：朗讀理解法、合作探究法、自學(xué)法、教具準(zhǔn)備：生字（詞語）卡片，教學(xué)掛圖（課文插圖）教學(xué)時間：兩課時教學(xué)設(shè)計第一課時一、預(yù)習(xí)作業(yè)：1、借助拼音讀準(zhǔn)字音，勾畫出文中的生字、新詞；聯(lián)系上下文感知字（詞）義。比如說“文靜、估計、淘汰、沉睡不以為然、溫文爾雅、仁人志士、艱

2、苦卓絕、交口稱贊”等。2、思考：這篇課文講了一件什么事？二、學(xué)習(xí)“導(dǎo)語”，導(dǎo)入新課1、學(xué)生自學(xué)“導(dǎo)語”部分，說說從中了解到些什么？2、由“導(dǎo)語”下面的插圖引入，讓學(xué)生交流、介紹自己所了解的宋慶齡。（亦 可教師介紹）3、揭示課題：我不能忘記祖國。三、初讀課文，整體把握1、學(xué)生自由讀課文，做到：（1）邊讀邊畫出生字新詞，借助拼音讀準(zhǔn)字音，聯(lián)系上下文感知字（詞）義;（2）思考：這篇課文寫了一件什么事？2、檢查自讀情況：（1）利用生字卡片，檢查生字讀音，交流記住生字的好辦法；翹舌音：洲平舌音：斯資索后鼻音：慶直呼音：資斯億其他字：討估謂淘汰憂慮（2）指名讀課文，注意糾正錯音，著重指導(dǎo)學(xué)生讀好詞句，把課

3、文讀通讀順；（3）指名說說課文主要講了宋慶齡的什么故事？從整體上初步感知課文內(nèi) 容。3、再讀課文，理清脈絡(luò)。（1）默讀思考：課文是怎樣圍繞“我不能忘記祖國”這一主題把文章寫具體 的？（2畫出宋慶齡說的兩段話，多讀幾遍，看看從中讀懂了什么，或者還有什 么不懂的，把它寫下來，準(zhǔn)備和同學(xué)交流。四、指導(dǎo)學(xué)生書寫生字1、讀生字（詞）卡片，引導(dǎo)學(xué)生在語言環(huán)境中感悟詞語的意思；2、觀察生字在田字格上的位置，互相提醒書寫時應(yīng)注意些什么；3、讓學(xué)生說說哪些字較難寫，有側(cè)重點(diǎn)地指導(dǎo)書寫：資、索、謂、洲、淘、 雅、慮。五、布置作業(yè)1、朗讀課文；2、書寫生字。第二課時一、復(fù)習(xí)，導(dǎo)入新課。1、聽寫本課生字。2、指名說說

4、課文主要寫什么。3、默讀課文，思考：課文中的哪些內(nèi)容給你留下了深刻印象？為什么？二、學(xué)習(xí)課文第二段（210自然段）1、指名分段讀課文第二段，要求正確、流利、有感情。2、學(xué)生評價朗讀情況。3、學(xué)生自主學(xué)習(xí)本段。在小組里交流自己的學(xué)習(xí)收獲，同學(xué)之間互相傾聽， 互相補(bǔ)充，加深對課文內(nèi)容的理解；4、反饋學(xué)習(xí)情況：你讀懂了什么？你有哪些質(zhì)疑呢？5、全班交流，相機(jī)指導(dǎo)學(xué)生賞讀課文中給自己留下印象最深刻的部分，重點(diǎn) 圍繞宋慶齡說的進(jìn)行賞讀指導(dǎo)：（1）從這兩段話中，你知道了些什么？體會到了宋慶齡怎樣的情感？（2） 宋慶齡當(dāng)時是怎樣說這兩段話的？結(jié)合理解課文有關(guān)語句，體會宋慶齡 的外表與內(nèi)心，指導(dǎo)學(xué)生有感情地朗

5、讀；（3）聯(lián)系上下文，體會這兩句話的含義?！皳碛形迩晡拿鞯闹袊瑳]有被淘汰，也不可能被淘汰?！保ㄟ@句話體現(xiàn)了中國的輝煌歷史，證實(shí)了中國是不會被歷史所淘汰的，表現(xiàn) 了宋慶齡的民族自豪感。）“我不能忘記祖國，我對祖國的未來充滿了理想和希望?！保ㄟ@句話體現(xiàn)了宋慶齡強(qiáng)烈的民族自豪感，她堅信中國是很、有希望的，她 會永遠(yuǎn)將親愛的祖國放在心上。）（4）你認(rèn)為宋慶齡是個怎樣的人？6、結(jié)合學(xué)生的體會，指導(dǎo)感情朗讀。7、分角色朗讀課文，進(jìn)一步體會人物的思想感情。男生讀美國同學(xué)的話，女 生讀宋慶齡的話，教師朗讀旁白部分。男生：輕蔑、鄙夷的語氣；按照立場不同，讀出他的愛國情懷兼輕視的語氣。 女生：自豪、堅定、熱愛

6、祖國的情感；教師在旁白時注重氣氛的渲染三、學(xué)習(xí)第三段（11 13自然段）1、指名朗讀課文，其他學(xué)生思考：宋慶齡是怎么回答同學(xué)的問題的？用橫線 畫出她說的話。2、師生共同評價朗讀：情況：是否正確、流利。是否讀出我的意想不到。3、那么，宋慶齡是怎么回答同學(xué)的問題的？4、生反饋，齊讀。5、你怎么理解這句話的呢？為什么？你會讀出這種語氣嗎？6、全班讀，分角色讀，指導(dǎo)朗讀。7、讀了這段內(nèi)容，你有什么體會？我們中華民族是偉大的，因?yàn)槲覀儑矣杏凭玫臍v史，有富饒的物產(chǎn)，有優(yōu) 良的傳統(tǒng)，這是多么值得我們中國人民自豪的事情??！四、布置作業(yè)1、從課文中找出自己喜歡的詞語，寫在空“詞語花籃”上，或抄寫在自己的 讀書筆記上；2、收集有關(guān)宋慶齡的故事、圖片等，準(zhǔn)備與別人交流?？砷喿x語文同步讀 本（三年級下冊）中的試飛和為中華崛起而