六年級下冊《 出色的老師》第一課時PPT(語文S版

1、語文語文S S版版 六年級六年級 語文語文 下冊下冊 第二單元第二單元出色的老師出色的老師v這個出色的老師指的是誰？這個出色的老師指的是誰？v為什么稱他為出色的老師？為什么稱他為出色的老師？v 誰能談?wù)勛约涸趯W(xué)校生活中誰能談?wù)勛约涸趯W(xué)校生活中或社會生活中，看到的或親身經(jīng)或社會生活中，看到的或親身經(jīng)歷的違背校規(guī)或社會公德的現(xiàn)象？歷的違背校規(guī)或社會公德的現(xiàn)象？ 出口傷人出口傷人視而不見視而不見暖風(fēng)吹得游人醉暖風(fēng)吹得游人醉都看見了，都沒看見都看見了，都沒看見揣揣 昧昧 屜屜 藹藹chui mi ti揣測揣測 抽屜抽屜 拾金不昧拾金不昧 樂極生悲樂極生悲 至理明言至理明言 告誡告誡 困惑困惑 憤憤不平

2、憤憤不平 和藹可親和藹可親 重洋重洋 翻然醒悟翻然醒悟 公德公德失而復(fù)得失而復(fù)得 迂回迂回揣測：揣測：推測；猜測。推測；猜測。拾金不昧：拾金不昧：昧，隱藏。拾到錢財不藏起來據(jù)為昧，隱藏。拾到錢財不藏起來據(jù)為已有。已有。樂極生悲：樂極生悲：快樂到了極點的時候，發(fā)生悲痛的快樂到了極點的時候，發(fā)生悲痛的事情。事情。至理名言：至理名言：最正確、最有價值的話。最正確、最有價值的話。憤憤不平：憤憤不平：因感到不公平而很生氣的樣子。因感到不公平而很生氣的樣子。翻然醒悟：翻然醒悟：同翻然，很快而徹底地在認(rèn)識上由同翻然，很快而徹底地在認(rèn)識上由 模糊而清楚，由錯誤而正確。模糊而清楚，由錯誤而正確。故事發(fā)生的時間：

3、故事發(fā)生的時間： 2000年年 故事發(fā)生的地點故事發(fā)生的地點： 美國的南加州法律大學(xué)美國的南加州法律大學(xué) 故事中的人物故事中的人物： “我我” 黑人學(xué)生黑人學(xué)生 院長院長 收罰金的老太太收罰金的老太太v起因起因：我丟失了心愛的電子手表。：我丟失了心愛的電子手表。v經(jīng)過經(jīng)過：一位黑人學(xué)生拾金不昧把手表還：一位黑人學(xué)生拾金不昧把手表還給我，卻又告發(fā)我不守校規(guī)使我受到重給我，卻又告發(fā)我不守校規(guī)使我受到重罰。罰。v結(jié)果結(jié)果：收罰金老太太的一席話使及其困：收罰金老太太的一席話使及其困惑的我翻然醒悟，認(rèn)識到黑人學(xué)生是一惑的我翻然醒悟，認(rèn)識到黑人學(xué)生是一位非常出色的老師。位非常出色的老師。聽課文錄音，說說課

4、文講述了什聽課文錄音，說說課文講述了什么事？么事？ 課文講述了課文講述了“我我”在美國南加在美國南加州法律大學(xué)讀書時，朋友送我一只州法律大學(xué)讀書時，朋友送我一只心愛的手表失而復(fù)得故事。贊頌了心愛的手表失而復(fù)得故事。贊頌了那位黑人同學(xué)模范地堅持公共道德那位黑人同學(xué)模范地堅持公共道德和遵守規(guī)則的優(yōu)秀品德。和遵守規(guī)則的優(yōu)秀品德。課文是按怎樣的順序來寫的？課文是按怎樣的順序來寫的？ 先寫朋友送我一只電子手表，我非常先寫朋友送我一只電子手表，我非常 的喜愛，接著寫我的手表失而復(fù)得。的喜愛，接著寫我的手表失而復(fù)得。丟失手表丟失手表 尋找手表尋找手表 找到手找到手 表表 受到處罰。受到處罰。 最后寫我幡然醒

5、悟。最后寫我幡然醒悟。 學(xué)習(xí)第一部分，體會學(xué)習(xí)第一部分，體會“我我”對表的喜對表的喜愛愛1 1、齊讀第、齊讀第1 13 3自然段，說說這一部分講自然段，說說這一部分講了什么內(nèi)容？了什么內(nèi)容？ 講了好朋友倫倢送講了好朋友倫倢送“我我”一塊電子一塊電子手表，手表，“我我”非常喜愛它非常喜愛它2 2、哪些語句寫出了、哪些語句寫出了“我我”對這只表的喜愛？對這只表的喜愛？功能特殊：功能特殊：十分珍貴：十分珍貴：寄托友情：寄托友情：“上面有北京和加州的時間上面有北京和加州的時間”“他的手上也戴了一只他的手上也戴了一只”“揣測倫捷這時候在干什么揣測倫捷這時候在干什么”3、這一部分在全文中有什么作用？、這一

6、部分在全文中有什么作用？學(xué)習(xí)第二部分，體會我的情感變化學(xué)習(xí)第二部分，體會我的情感變化（1）默讀課文）默讀課文410自然段，用自然段，用“”畫出描寫畫出描寫“我我”感情變化的語句，感情變化的語句，了解變化的原因。了解變化的原因。1、可是，這塊手表卻在一次晚、可是，這塊手表卻在一次晚餐時丟失了，可以想象我當(dāng)時餐時丟失了，可以想象我當(dāng)時是多么傷心，是多么傷心，就像丟了自己的就像丟了自己的魂魄一般?；昶且话?。 2 2、我高興得眼淚都要掉下來了，連、我高興得眼淚都要掉下來了，連忙對這位忙對這位拾金不昧拾金不昧（mimi）的黑大）的黑大哥表示謝意。哥表示謝意。（1）、）、“眼淚都要掉下來了眼淚都要掉下來了

7、”表是手表失表是手表失而復(fù)得時而復(fù)得時“我我”極其高興的情景。極其高興的情景。（2）、）、“我我”高興的原因是什么？高興的原因是什么？黑人同學(xué)拾金不昧，使黑人同學(xué)拾金不昧，使“我我”的手表失而復(fù)得。的手表失而復(fù)得。3、我一看，馬上露出了感激的笑容，、我一看，馬上露出了感激的笑容，這不就是那位拾金不昧的黑大哥嗎？這不就是那位拾金不昧的黑大哥嗎？（1 1）、體會到了）、體會到了“我我”遇見黑大哥時驚遇見黑大哥時驚喜與激動的心情。喜與激動的心情。（2）、）、“我我”為什么露出了感激的笑容？為什么露出了感激的笑容？4、我用一種我用一種極其困惑極其困惑的眼光看了他一眼，的眼光看了他一眼，他給我的他給我的

8、居然居然是一種是一種遺憾遺憾的笑容，還笑著的笑容，還笑著解釋了一句：解釋了一句：“這是公德，這是規(guī)則！這是公德，這是規(guī)則！”他他居然居然還笑得出來，還笑得出來，真不仗義真不仗義?。?）、極其困惑）、極其困惑實在無法理解，弄不明白。實在無法理解，弄不明白。（2）、曾心存感激的）、曾心存感激的“我我”為什么會用極其困惑的為什么會用極其困惑的眼光來看那位黑人同學(xué)呢？眼光來看那位黑人同學(xué)呢？（3）、真不仗義）、真不仗義真不講義氣。真不講義氣。說明說明“我我”對黑大哥的行為不滿。對黑大哥的行為不滿。（4 4）、在）、在“我我”看來，黑人大哥應(yīng)該怎么做才算仗義？看來，黑人大哥應(yīng)該怎么做才算仗義？5、之后，

9、我憤憤不平地去校園管理處、之后，我憤憤不平地去校園管理處繳納罰金。繳納罰金。（1）、）、“我我”為什么憤憤不平呢？為什么憤憤不平呢？ “生氣生氣”是因為黑人大哥告發(fā)是因為黑人大哥告發(fā)“我我”，使，使“我我”受到處罰，而他居然還笑得出來，受到處罰，而他居然還笑得出來，“覺得不公平覺得不公平”是因為處罰太重、罰金太高，對此心里感到不平是因為處罰太重、罰金太高，對此心里感到不平衡。衡。 老人的話讓我老人的話讓我翻然醒悟翻然醒悟。這時，我才意識到黑。這時，我才意識到黑大哥大哥確實是一位出色的老師確實是一位出色的老師。因為公德，他將手表。因為公德，他將手表還給了我；也因為公德。他又向校方舉報了我，因還給了我；也因為公德。他又向校方舉報了我，因為我違背了公德。他用這種為我違背了公德。他用這種迂回迂回的方式，讓我徹底的方式，讓我徹底明白了公德的重要和校規(guī)的嚴(yán)格。明白了公德的重要和校規(guī)的嚴(yán)格。 課文學(xué)完了，說說最大的啟迪和課文學(xué)完了，說說最大的啟迪和收獲是什么？收獲是什么？ 默讀課文，結(jié)合課文內(nèi)容，說說你對下面一句話的默讀課文，結(jié)合課文內(nèi)容，說說你對下面一句話的理解。理解。但那位黑人學(xué)生可真是位非常出色的老師！但那位黑人學(xué)生可真是位非常出色的老師！ 因為公德，這位黑大哥拾合不昧，