隴南師專幼兒園教師置換脫產(chǎn)研修項(xiàng)目課表及安排

1、甘肅省2020年“國(guó)培打算”幼兒園教師置換脫產(chǎn)研修項(xiàng)目課程安排項(xiàng)目承擔(dān)單位：隴南師范高等?？茖W(xué)校項(xiàng)目負(fù)責(zé)人：許邦興周次星期時(shí)間內(nèi)容主講/主持教師第1周（周一）全天學(xué)員報(bào)到張惠玲（周二）上午8:0012:00開(kāi)學(xué)典禮；專家講座：政策法規(guī)解讀許邦興下午2:304:30幼兒的生理發(fā)育特點(diǎn)與農(nóng)村幼兒健康教育游旭群（周三）上午8:0012:00幼兒的生理發(fā)育特點(diǎn)與農(nóng)村幼兒健康教育；幼兒園五大領(lǐng)域教學(xué)活動(dòng)設(shè)計(jì)在農(nóng)村幼兒園的有效實(shí)施彭海蕾下午2:304:30專家講座：政策法規(guī)解讀許邦興（周四）上午8:0012:00幼兒的生理發(fā)育特點(diǎn)與農(nóng)村幼兒健康教育；幼兒園五大領(lǐng)域教學(xué)活動(dòng)設(shè)計(jì)在農(nóng)村幼兒園的有效實(shí)施朱燕等下

2、午2:304:30專家講座：幼兒教師專業(yè)化發(fā)展鄭銘（周五）上午8:0012:00幼兒的生理發(fā)育特點(diǎn)與農(nóng)村幼兒健康教育；幼兒園五大領(lǐng)域教學(xué)活動(dòng)設(shè)計(jì)在農(nóng)村幼兒園的有效實(shí)施朱燕等下午2:304:30專家講座：幼兒教師專業(yè)化發(fā)展鄭銘第2周（周一）上午8:0012:00幼兒的生理發(fā)育特點(diǎn)與農(nóng)村幼兒健康教育；幼兒園五大領(lǐng)域教學(xué)活動(dòng)設(shè)計(jì)在農(nóng)村幼兒園的有效實(shí)施朱燕等下午2:304:30專家講座：國(guó)內(nèi)外學(xué)前教育發(fā)展的最新趨勢(shì)許卓婭（周二）上午8:0012:00幼兒的生理發(fā)育特點(diǎn)與農(nóng)村幼兒健康教育；幼兒園五大領(lǐng)域教學(xué)活動(dòng)設(shè)計(jì)在農(nóng)村幼兒園的有效實(shí)施朱燕等下午2:304:30專家講座：國(guó)內(nèi)外學(xué)前教育發(fā)展的最新趨勢(shì)；孔

3、起英（周三）上午8:0012:00幼兒的生理發(fā)育特點(diǎn)與農(nóng)村幼兒健康教育；幼兒園五大領(lǐng)域教學(xué)活動(dòng)設(shè)計(jì)在農(nóng)村幼兒園的有效實(shí)施朱燕等下午2:304:30專家講座：多元智能與兒童觀劉晶波（周四）上午8:0012:00幼兒的生理發(fā)育特點(diǎn)與農(nóng)村幼兒健康教育；幼兒園五大領(lǐng)域教學(xué)活動(dòng)設(shè)計(jì)在農(nóng)村幼兒園的有效實(shí)施朱燕等下午2:304:30專家講座：多元智能與兒童觀劉晶波（周五）上午8:0012:00幼兒的生理發(fā)育特點(diǎn)與農(nóng)村幼兒健康教育；幼兒園五大領(lǐng)域教學(xué)活動(dòng)設(shè)計(jì)在農(nóng)村幼兒園的有效實(shí)施朱燕等下午2:304:30專家講座：多元智能與兒童觀劉晶波第3周（周一）上午8:0012:00幼兒的生理發(fā)育特點(diǎn)與農(nóng)村幼兒健康教育；

4、幼兒園五大領(lǐng)域教學(xué)活動(dòng)設(shè)計(jì)在農(nóng)村幼兒園的有效實(shí)施朱燕等下午2:304:30幼兒園一日活動(dòng)的有效性探討牛桂紅等（周二）上午8:0012:00幼兒的生理發(fā)育特點(diǎn)與農(nóng)村幼兒健康教育；幼兒園五大領(lǐng)域教學(xué)活動(dòng)設(shè)計(jì)在農(nóng)村幼兒園的有效實(shí)施朱燕等下午2:304:30農(nóng)村留守幼兒的心理問(wèn)題與干預(yù)王鴻等（周三）上午8:0012:00幼兒的生理發(fā)育特點(diǎn)與農(nóng)村幼兒健康教育；幼兒園五大領(lǐng)域教學(xué)活動(dòng)設(shè)計(jì)在農(nóng)村幼兒園的有效實(shí)施朱燕等下午2:304:30農(nóng)村幼兒園保育工作面臨的問(wèn)題探討朱燕、李霞等（周四）上午8:0012:00幼兒的生理發(fā)育特點(diǎn)與農(nóng)村幼兒健康教育；幼兒園五大領(lǐng)域教學(xué)活動(dòng)設(shè)計(jì)在農(nóng)村幼兒園的有效朱燕等實(shí)施下午2:

5、304:30農(nóng)村幼兒園保育工作面臨的問(wèn)題探討朱燕、李霞等（周五）上午8:0012:00幼兒的生理發(fā)育特點(diǎn)與農(nóng)村幼兒健康教育；幼兒園五大領(lǐng)域教學(xué)活動(dòng)設(shè)計(jì)在農(nóng)村幼兒園的有效實(shí)施朱燕等下午2:304:30農(nóng)村幼兒園保育工作面臨的問(wèn)題探討朱燕、李霞等第4周（周一）上午8:0012:00農(nóng)村留守幼兒的心理問(wèn)題與干預(yù)；幼兒園五大領(lǐng)域教學(xué)活動(dòng)設(shè)計(jì)在農(nóng)村幼兒園的有效實(shí)施牛桂紅、朱燕等下午2:304:30農(nóng)村幼兒園保育工作面臨的問(wèn)題探討朱燕、李霞等（周二）上午8:0012:00農(nóng)村留守幼兒的心理問(wèn)題與干預(yù)；幼兒園五大領(lǐng)域教學(xué)活動(dòng)設(shè)計(jì)在農(nóng)村幼兒園的有效實(shí)施牛桂紅、朱燕等下午2:304:30家園共建與親子活動(dòng)設(shè)計(jì)馬

6、驪、李霞等（周三）上午8:0012:00農(nóng)村留守幼兒的心理問(wèn)題與干預(yù)；幼兒園五大領(lǐng)域教學(xué)活動(dòng)設(shè)計(jì)在農(nóng)村幼兒園的有效實(shí)施牛桂紅、朱燕等下午2:304:30家園共建與親子活動(dòng)設(shè)計(jì)馬驪、李霞等（周四）上午8:0012:00農(nóng)村留守幼兒的心理問(wèn)題與干預(yù)；幼兒園五大領(lǐng)域教學(xué)活動(dòng)設(shè)計(jì)在農(nóng)村幼兒園的有效實(shí)施牛桂紅、朱燕等下午2:304:30家園共建與親子活動(dòng)設(shè)計(jì)馬驪、李霞等（周五）上午8:0012:00農(nóng)村留守幼兒的心理問(wèn)題與干預(yù)；幼兒園五大領(lǐng)域教學(xué)活動(dòng)設(shè)計(jì)在農(nóng)村幼兒園的有效實(shí)施牛桂紅、朱燕等下午2:304:30家園共建與親子活動(dòng)設(shè)計(jì)馬驪、李霞等第5周（周一）上午8:0012:00幼兒園一日活動(dòng)的有效性探討

7、；各類幼兒游戲的創(chuàng)設(shè)及主題游戲的開(kāi)發(fā)楊曉曉、王小會(huì)等下午2:304:30農(nóng)村幼兒教師藝術(shù)技能提升訓(xùn)練趙長(zhǎng)志、代苗等（周二）上午8:0012:00幼兒園一日活動(dòng)的有效性探討；各類幼兒游戲的創(chuàng)設(shè)及主題游戲的開(kāi)發(fā)楊曉曉、王小會(huì)等下午2:304:30農(nóng)村幼兒教師藝術(shù)技能提升訓(xùn)練趙長(zhǎng)志、代苗等（周三）上午8:0012:00幼兒園一日活動(dòng)的有效性探討；各類幼兒游戲的創(chuàng)設(shè)及主題游戲的開(kāi)發(fā)楊曉曉、王小會(huì)等下午2:304:30農(nóng)村幼兒教師藝術(shù)技能提升訓(xùn)練趙長(zhǎng)志、代苗等（周四）上午8:0012:00農(nóng)村幼兒園班級(jí)日常管理中存在的問(wèn)題探討；各類幼兒游戲的創(chuàng)設(shè)及主題游戲的開(kāi)發(fā)司慶棟、牛桂紅等下午2:304:30農(nóng)村幼

8、兒教師藝術(shù)技能提升訓(xùn)練趙長(zhǎng)志、代苗等（周五）上午8:0012:00農(nóng)村幼兒園班級(jí)日常管理中存在的問(wèn)題探討；各類幼兒游戲的創(chuàng)設(shè)及主題游戲的開(kāi)發(fā)司慶棟、牛桂紅等下午2:304:30農(nóng)村幼兒教師藝術(shù)技能提升訓(xùn)練趙長(zhǎng)志、代苗等第6周（周一）上午8:0012:00農(nóng)村幼兒園班級(jí)日常管理中存在的問(wèn)題探討；各類幼兒游戲的創(chuàng)設(shè)及主題游戲的開(kāi)發(fā)司慶棟、牛桂紅等下午2:304:30農(nóng)村幼兒教師藝術(shù)技能提升訓(xùn)練趙長(zhǎng)志、代苗等（周二）上午8:0012:00農(nóng)村幼兒園班級(jí)日常管理中存在的問(wèn)題探討；各類幼兒游戲的創(chuàng)設(shè)及主題游戲的開(kāi)發(fā)司慶棟、牛桂紅等下午2:304:30農(nóng)村幼兒教師藝術(shù)技能提升訓(xùn)練趙長(zhǎng)志、代苗等（周三）上午

9、8:0012:00農(nóng)村幼兒園班級(jí)日常管理中存在的問(wèn)題探討；各類幼兒游戲的創(chuàng)設(shè)及主題游戲的開(kāi)發(fā)司慶棟、牛桂紅等下午2:304:30農(nóng)村幼兒教師藝術(shù)技能提升訓(xùn)練趙長(zhǎng)志、代苗等（周四）上午8:0012:00各類幼兒游戲的創(chuàng)設(shè)及主題游戲的開(kāi)發(fā)；農(nóng)村幼兒教師藝術(shù)技能提升訓(xùn)練司慶棟、牛桂紅等下午2:304:30農(nóng)村幼兒教師藝術(shù)技能提升訓(xùn)練趙長(zhǎng)志、代苗等（周五）上午8:0012:00各類幼兒游戲的創(chuàng)設(shè)及主題游戲的開(kāi)發(fā)；農(nóng)村幼兒教師藝術(shù)技能提升訓(xùn)練司慶棟、牛桂紅等下午2:304:30農(nóng)村幼兒教師藝術(shù)技能提升訓(xùn)練趙長(zhǎng)志、代苗等第7周（周一）上午8:0012:00各類幼兒游戲的創(chuàng)設(shè)及主題游戲的開(kāi)發(fā)；農(nóng)村幼司慶棟、

10、牛桂紅等兒教師藝術(shù)技能提升訓(xùn)練下午2:304:30農(nóng)村幼兒教師藝術(shù)技能提升訓(xùn)練趙長(zhǎng)志、代苗等（周二）上午8:0012:00各類幼兒游戲的創(chuàng)設(shè)及主題游戲的開(kāi)發(fā)；農(nóng)村幼兒教師藝術(shù)技能提升訓(xùn)練司慶棟、牛桂紅等下午2:304:30農(nóng)村幼兒教師藝術(shù)技能提升訓(xùn)練趙長(zhǎng)志、代苗等（周三）上午8:0012:00各類幼兒游戲的創(chuàng)設(shè)及主題游戲的開(kāi)發(fā)；幼兒教師科研指導(dǎo)司慶棟、牛桂紅等下午2:304:30農(nóng)村幼兒教師藝術(shù)技能提升訓(xùn)練趙長(zhǎng)志、代苗等（周四）上午8:0012:00各類幼兒游戲的創(chuàng)設(shè)及主題游戲的開(kāi)發(fā)；幼兒教師科研指導(dǎo)司慶棟、牛桂紅等下午2:304:30農(nóng)村幼兒教師藝術(shù)技能提升訓(xùn)練趙長(zhǎng)志、代苗等（周五）上午8:

11、0012:00各類幼兒游戲的創(chuàng)設(shè)及主題游戲的開(kāi)發(fā)；農(nóng)村幼兒教師藝術(shù)技能提升訓(xùn)練司慶棟、牛桂紅等下午2:304:30農(nóng)村幼兒教師藝術(shù)技能提升訓(xùn)練趙長(zhǎng)志、代苗等第8周（周一）上午8:0012:00“浸入式英語(yǔ)”、“分享閱讀”、“奧爾夫音樂(lè)”等教學(xué)模式介紹及訓(xùn)練；農(nóng)村幼兒園玩教具開(kāi)發(fā)與環(huán)境創(chuàng)設(shè)代苗、牛玲等下午2:304:30農(nóng)村幼兒教師藝術(shù)技能提升訓(xùn)練趙長(zhǎng)志、代苗等（周二）上午8:0012:00“浸入式英語(yǔ)”、“分享閱讀”、“奧爾夫音樂(lè)”等教學(xué)模式介紹及訓(xùn)練；農(nóng)村幼兒園玩教具開(kāi)發(fā)與環(huán)境創(chuàng)設(shè)代苗、牛玲等下午2:304:30農(nóng)村幼兒教師藝術(shù)技能提升訓(xùn)練趙長(zhǎng)志、代苗等（周三）上午8:0012:00“浸入式

12、英語(yǔ)”、“分享閱讀”、“奧爾夫音樂(lè)”等教學(xué)模式介紹及訓(xùn)練；農(nóng)村幼兒園玩教具開(kāi)發(fā)與環(huán)境創(chuàng)設(shè)代苗、牛玲等下午2:304:30教學(xué)實(shí)踐馬旭紅等（周四）上午8:0012:00“浸入式英語(yǔ)”、“分享閱讀”、“奧爾夫音樂(lè)”等教學(xué)模式介紹及訓(xùn)練；農(nóng)村幼兒園玩教具開(kāi)發(fā)與環(huán)境創(chuàng)設(shè)代苗、牛玲等下午2:304:30教學(xué)實(shí)踐馬旭紅等（周五）上午8:0012:00“浸入式英語(yǔ)”、“分享閱讀”、“奧爾夫音樂(lè)”等教學(xué)模式介紹及訓(xùn)練；農(nóng)村幼兒園玩教具開(kāi)發(fā)與環(huán)境創(chuàng)設(shè)代苗、牛玲等下午2:304:30教學(xué)實(shí)踐馬旭紅等（周六）上午8:0012:00農(nóng)村幼兒園活動(dòng)資源開(kāi)發(fā)和運(yùn)用馬旭紅等下午2:304:30農(nóng)村地區(qū)園本文化建設(shè)馬旭紅等第

13、9周（周一）上午8:0012:00“浸入式英語(yǔ)”、“分享閱讀”、“奧爾夫音樂(lè)”等教學(xué)模式介紹及訓(xùn)練；農(nóng)村幼兒園玩教具開(kāi)發(fā)與環(huán)境創(chuàng)設(shè)代苗、牛玲等下午2:304:30教學(xué)實(shí)踐馬旭紅等（周二）上午8:0012:00“浸入式英語(yǔ)”、“分享閱讀”、“奧爾夫音樂(lè)”等教學(xué)模式介紹及訓(xùn)練；農(nóng)村幼兒園玩教具開(kāi)發(fā)與環(huán)境創(chuàng)設(shè)代苗、牛玲等下午2:304:30教學(xué)實(shí)踐馬旭紅等（周三）上午8:0012:00“浸入式英語(yǔ)”、“分享閱讀”、“奧爾夫音樂(lè)”等教學(xué)模式介紹及訓(xùn)練；農(nóng)村幼兒園玩教具開(kāi)發(fā)與環(huán)境創(chuàng)設(shè)代苗、牛玲等下午2:304:30教學(xué)實(shí)踐馬旭紅等（周四）上午8:0012:00“浸入式英語(yǔ)”、“分享閱讀”、“奧爾夫音樂(lè)”

14、等教學(xué)模式介紹及訓(xùn)練；農(nóng)村幼兒園玩教具開(kāi)發(fā)與環(huán)境創(chuàng)設(shè)代苗、牛玲等下午2:304:30教學(xué)實(shí)踐馬旭紅等（周五）上午8:0012:00“浸入式英語(yǔ)”、“分享閱讀”、“奧爾夫音樂(lè)”代苗、牛玲等等教學(xué)模式介紹及訓(xùn)練；農(nóng)村幼兒園玩教具開(kāi)發(fā)與環(huán)境創(chuàng)設(shè)下午2:304:30教學(xué)實(shí)踐馬旭紅等（周六）上午8:0012:00幼兒意外傷害事故和遭受侵害事件的預(yù)防和應(yīng)對(duì)策略；幼兒飲食健康與安全管理；劉晶波下午2:304:30安全事故、事件的預(yù)防和處置過(guò)程中教師的崗位職責(zé)和必備技能許卓婭第10周（周一）上午8:0012:00教學(xué)實(shí)踐胡春紅等下午2:304:30教學(xué)實(shí)踐胡春紅等（周二）上午8:0012:00教學(xué)實(shí)踐胡春紅等

15、下午2:304:30教學(xué)實(shí)踐胡春紅等（周三）上午8:0012:00教學(xué)實(shí)踐胡春紅等下午2:304:30教學(xué)實(shí)踐胡春紅等（周四）上午8:0012:00教學(xué)實(shí)踐胡春紅等下午2:304:30學(xué)習(xí)總結(jié)各班班主任（周五）上午8:0012:00結(jié)業(yè)典禮，辦離校手續(xù)王建禮下午2:304:30離校張惠玲甘肅省2020年“國(guó)培打算”幼兒園教師置換脫產(chǎn)研修項(xiàng)目培訓(xùn)教師團(tuán)隊(duì)、首席專家大體信息1-1基本信息姓名許邦興性別男出生年月最終學(xué)歷本科職稱教授電話學(xué)位碩士職務(wù)副校長(zhǎng)傳真所在院系教育系通信地址（郵編）隴南師范高等專科學(xué)校教育系742500研究方向教育原理1-2教學(xué)情況（一）講授的主要課程1、教育學(xué)，公共課，周學(xué)時(shí)

16、4節(jié)，共2屆，80人。2、現(xiàn)代教育與思想專業(yè)基礎(chǔ)課，周學(xué)時(shí)3節(jié)，共2屆，80人（二）實(shí)踐性教學(xué)1、指導(dǎo)3屆?？粕M(jìn)行教學(xué)見(jiàn)習(xí)、實(shí)習(xí)；指導(dǎo)畢業(yè)論文的5篇；2、組織建設(shè)了13個(gè)教育學(xué)專業(yè)實(shí)踐教學(xué)基地；（三）獨(dú)撰主要教學(xué)論文1、談消解中小學(xué)“超負(fù)荷”的有效性.河西學(xué)院學(xué)報(bào).2、“蠻教”現(xiàn)象及其批判.西北成人教育學(xué)報(bào).3、學(xué)教育活動(dòng)中的“蠻教”現(xiàn)象探析.天水師范學(xué)院學(xué)報(bào).2007.34、傳授型課堂教學(xué)模式反思.河西學(xué)院學(xué)報(bào).5、構(gòu)建有利于創(chuàng)新學(xué)習(xí)的課堂教學(xué)模式.中小學(xué)教師培訓(xùn).（四）教學(xué)表彰1、2007年獲“隴南師專學(xué)術(shù)帶頭人”獎(jiǎng)。2、2008年獲“隴南市十大杰出青年”稱號(hào)。（一）學(xué)術(shù)研究課題1、國(guó)家

17、社會(huì)科學(xué)基金項(xiàng)目：青藏地區(qū)義務(wù)教育公平發(fā)展研究，2007年2009年,（二）公開(kāi)發(fā)表學(xué)術(shù)論文1、10關(guān)于義務(wù)教育質(zhì)量公平的思考.陜西師范大學(xué)學(xué)報(bào)（哲學(xué)社會(huì)科學(xué)）2、個(gè)性缺失教育的危害及原因探析.青海師大學(xué)報(bào).3、個(gè)性缺失的成因及改變對(duì)策.教育理論與實(shí)踐.4、構(gòu)建有利于創(chuàng)新學(xué)習(xí)的課堂教學(xué)模式.中小學(xué)教師培訓(xùn).5、傳授型課堂教學(xué)模式反思.河西學(xué)院學(xué)報(bào).（三）參編著作1-3學(xué)術(shù)研究1、專著：教育觀念新論.甘肅教育出版社.2007.12、校本教研的策略與方法.（參編），重慶出版社.（四）學(xué)術(shù)研究表彰獎(jiǎng)勵(lì)（2008年）。教育基本理論系列研究，獲甘肅省高校社科社會(huì)科學(xué)成果一等獎(jiǎng)（排名第二）、外聘專家及一線

18、教師培訓(xùn)團(tuán)隊(duì)名單回姓名單位職稱人數(shù)比例省外許卓婭南京師大教授635%孔起英南京師大教授游旭群陜西師大教授彭海雷陜西師大教授劉晶波南京師大教授楊楓南京特殊職業(yè)技術(shù)學(xué)院教授省內(nèi)專家鄭銘西北師大教授22%祁花蘭州歡樂(lè)童年幼兒園園長(zhǎng)特級(jí)教師一線優(yōu)秀教師（教研員）劉小琴蘭州歡樂(lè)童年蒙特梭利幼兒園特級(jí)教師953%郝春林成縣幼兒園園長(zhǎng)特級(jí)教師武都區(qū)幼兒園園長(zhǎng)特級(jí)教師陳萍蘭州歡樂(lè)童年蒙特梭利天慶園園長(zhǎng)高級(jí)教師胡春紅成縣幼兒園高級(jí)教師李茹成縣幼兒園高級(jí)教師土雪茹啟明星幼教中心高級(jí)教師袁小蘭啟明星幼教中心高級(jí)教師馬旭紅成縣幼兒園副園長(zhǎng)高級(jí)教師合計(jì)17100%3、本校培訓(xùn)教師團(tuán)隊(duì)信息一覽表序號(hào)姓名性別民族出生年月專業(yè)技術(shù)學(xué)歷學(xué)位專業(yè)1許邦興男漢1966年11月職畀教授本科碩士學(xué)校教育2張永明男漢1964年10月副教授本科碩士課程教學(xué)論3汪鴻男漢1972年7月副教授本科碩士心理學(xué)4牛桂紅女漢1979年11月講師本科碩士課程教學(xué)論5司慶棟男漢1978年3月講師本科碩士教育學(xué)原理6李霞女漢1975年7月講師本科學(xué)士學(xué)前教育7馬莉女回1980年講師研究生碩士學(xué)前教育8楊曉曉女漢1978年講師本科學(xué)士學(xué)前教育9朱燕女漢1984年5月助教本科學(xué)士學(xué)前教育10代苗女漢1979年講師研究生碩士音樂(lè)教