文言文斷句技巧

1、整理ppt1下雨天留客天留我不留下雨天留客天留我不留客人想留下來客人想留下來下雨天，留客天，留我不？留！下雨天，留客天，留我不？留！主人不留客主人不留客下雨，天留客；天留下雨，天留客；天留,我不留！我不留！【斷句趣談斷句趣談】整理ppt2 漆黑頭發(fā)全無麻子腳不大周正漆黑頭發(fā)全無麻子腳不大周正 漆黑頭發(fā)，全無麻子，腳不大，周正漆黑頭發(fā)，全無麻子，腳不大，周正 。 漆黑，頭發(fā)全無，麻子，腳不大周正漆黑，頭發(fā)全無，麻子，腳不大周正 。夸：夸：貶：貶：整理ppt3文言文斷句文言文斷句句讀句讀之不知，惑之不解。之不知，惑之不解。小學(xué)小學(xué)而大遺，吾未而大遺，吾未見其明也。見其明也。整理ppt4【考試說明考

2、試說明】 中國古代沒有標(biāo)點(diǎn)符號，前人讀書都中國古代沒有標(biāo)點(diǎn)符號，前人讀書都要自己斷句，在一句話的末了用小圓圈要自己斷句，在一句話的末了用小圓圈(“?！?斷開，叫斷開，叫“句句”；在一句之內(nèi)語氣；在一句之內(nèi)語氣停頓的地方用一個頓號停頓的地方用一個頓號(“、”)斷開，叫斷開，叫“讀讀”。句讀是文言文閱讀的基礎(chǔ)，不會。句讀是文言文閱讀的基礎(chǔ)，不會斷句，就難以理解文言文的意思。而斷句斷句，就難以理解文言文的意思。而斷句是考查文言文的傳統(tǒng)方式，是學(xué)生學(xué)習(xí)文是考查文言文的傳統(tǒng)方式，是學(xué)生學(xué)習(xí)文言文的基本功。言文的基本功。整理ppt5 教學(xué)目標(biāo)：教學(xué)目標(biāo)： 1. 1. 了解斷句的重要性，掌握斷句的基本了解斷

3、句的重要性，掌握斷句的基本方法并學(xué)會靈活運(yùn)用。方法并學(xué)會靈活運(yùn)用。 2.2.通過練習(xí)文言斷句，進(jìn)一步提高閱讀通過練習(xí)文言斷句，進(jìn)一步提高閱讀文言文的能力。文言文的能力。教學(xué)重難點(diǎn)：教學(xué)重難點(diǎn)：掌握并運(yùn)用斷句的基本方法。掌握并運(yùn)用斷句的基本方法。 整理ppt6斷句斷句方法：方法：1 1、查找名（代）詞斷句法、查找名（代）詞斷句法 名詞常在句中作主語、賓語或定語，名詞常在句中作主語、賓語或定語，在它們的在它們的前后往往要進(jìn)行斷句。前后往往要進(jìn)行斷句。 閱讀中，要隨時標(biāo)出文段中的重要的名詞，特閱讀中，要隨時標(biāo)出文段中的重要的名詞，特別是專有名詞，別是專有名詞，人名、地名、事名、物名、官名、人名、地名

4、、事名、物名、官名、族名、國名、器物名、動物名、植物名、朝代名、族名、國名、器物名、動物名、植物名、朝代名、官職名官職名等。然后再考慮：什么人，怎么樣，為什等。然后再考慮：什么人，怎么樣，為什么，采用什么方式，取得什么效果。么，采用什么方式，取得什么效果。 整理ppt7 秦王坐章臺見相如相如奉璧奏秦王坐章臺見相如相如奉璧奏秦王秦王大喜傳以示美人及左右秦王秦王大喜傳以示美人及左右左右皆呼萬歲相如視秦王無意償左右皆呼萬歲相如視秦王無意償趙城乃前曰璧有瑕請指示王趙城乃前曰璧有瑕請指示王 【教材回顧教材回顧】整理ppt8用斜線（用斜線（/）給下列短文斷句。）給下列短文斷句。 刻削之道鼻莫如大目莫如小鼻

5、刻削之道鼻莫如大目莫如小鼻大可小小不可大也目小可大大不大可小小不可大也目小可大大不可小也，舉事亦然，為其后可復(fù)可小也，舉事亦然，為其后可復(fù)者也，則事寡敗矣。者也，則事寡敗矣。 （限（限6 6處）處） 刻削之刻削之道道/ /鼻鼻莫如大莫如大/ /目目莫如小莫如小/ /鼻鼻大可小大可小/ /小不可大也小不可大也/ /目目小可大小可大/ /大不可小也，舉事亦然，大不可小也，舉事亦然，為其后可復(fù)者也，則事寡敗矣。為其后可復(fù)者也，則事寡敗矣。 整理ppt9 2. 抓虛詞，理關(guān)系抓虛詞，理關(guān)系句首虛詞句首虛詞： 夫、蓋、至若、若夫、初、惟、夫、蓋、至若、若夫、初、惟、凡、今、且夫、嗟夫凡、今、且夫、嗟夫等

6、常用于一句話的開等常用于一句話的開頭，它們的前面一般要斷開；頭，它們的前面一般要斷開；句尾虛詞句尾虛詞：也、矣、焉、耳也、矣、焉、耳等經(jīng)常用于陳述等經(jīng)常用于陳述句末尾；句末尾；與（歟）、邪（耶）、乎與（歟）、邪（耶）、乎等經(jīng)常等經(jīng)常用于疑問句末尾；用于疑問句末尾；哉、夫哉、夫等經(jīng)常用于感嘆等經(jīng)常用于感嘆句末尾。它們的后面一般要斷開句末尾。它們的后面一般要斷開。句中虛詞句中虛詞：以、于、為、則、而以、于、為、則、而，往往用于往往用于句中，這些詞前后一般不句中，這些詞前后一般不斷句。斷句。獨(dú)立成句的嘆詞獨(dú)立成句的嘆詞：嗟夫嗟夫 嗚呼嗚呼整理ppt103.3.察對話，找動詞。察對話，找動詞。整理pp

7、t11 沛公曰孰與君少長良曰長于沛公曰孰與君少長良曰長于臣沛公曰君為我呼入吾得兄事臣沛公曰君為我呼入吾得兄事之之 沛公曰沛公曰孰與君少長孰與君少長良曰良曰長長 于臣于臣沛沛公曰公曰君為我呼入君為我呼入吾得兄事之吾得兄事之 【教材回顧教材回顧】整理ppt12 上（劉邦）嘗從容與信（韓信）言上（劉邦）嘗從容與信（韓信）言諸將能不各有差上問曰如我能將幾何諸將能不各有差上問曰如我能將幾何信曰陛下不過能將十萬上曰于君何如信曰陛下不過能將十萬上曰于君何如曰臣多多益善耳上笑曰多多益善何為曰臣多多益善耳上笑曰多多益善何為為我禽信曰陛下不能將兵而善將將此為我禽信曰陛下不能將兵而善將將此乃信之所以為陛下禽也乃信之

8、所以為陛下禽也 上常從容與信言諸將能不上常從容與信言諸將能不各有差各有差 上問曰上問曰如我如我能將幾何能將幾何信曰信曰陛下不過能將陛下不過能將十萬十萬上曰上曰于君何如于君何如曰曰臣多多而益善耳臣多多而益善耳上上笑曰笑曰多多益善多多益善何為為我禽何為為我禽信曰信曰陛下不能將陛下不能將兵兵而善將將而善將將此乃信之所以為陛下禽也此乃信之所以為陛下禽也整理ppt13文言文中有很多特殊句式，熟悉這些固定句式，對文言文中有很多特殊句式，熟悉這些固定句式，對文言斷句很有幫助。文言斷句很有幫助。 判斷句式：判斷句式：者者也也反問句式：反問句式：不亦不亦乎、何乎、何為、豈為、豈哉、安哉、安哉哉（也）、孰與（也）、孰與乎乎被動句式：被動句式：為為所所、受、受于于 其它固定句式：其它固定句式：況況乎，奈乎，奈何，何， 如（若）如（若）何，得無（無乃）何，得無（無乃）乎，何以乎，何以為，與其為，與其，孰若，孰若4.辨句式，定句讀辨句式，定句讀整理ppt142 2、嗚呼、嗚呼其其信然信然邪其邪其夢夢邪其邪其傳之非其真?zhèn)髦瞧湔嫘靶?？整理ppt155.明修辭，定句讀明修辭，定句讀整理ppt16 名不正則言不順言不順則事不名不正則言不順言不順則事不成事不成則禮樂不興禮樂不興則成事不成則禮樂不興禮樂不興則刑罰不中刑罰不中則民無所措手刑罰不中刑罰不中則民