五年級籃球運(yùn)球

1、籃球運(yùn)球教學(xué)設(shè)計(jì)一、指導(dǎo)思想根據(jù)體育（16年級）課程標(biāo)準(zhǔn)理念，以“健康第一”為指導(dǎo)思想，以學(xué)生發(fā)展為中心，體現(xiàn)學(xué)生的主體地位，關(guān)注學(xué)生的不同需求，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，在教學(xué)中運(yùn)用多種教學(xué)方法，啟發(fā)學(xué)生自創(chuàng)、自學(xué)、自練、合作練習(xí)，發(fā)展學(xué)生的學(xué)習(xí)能力，培養(yǎng)合作意識和社會適應(yīng)能力，形成積極主動(dòng)的學(xué)習(xí)與生活態(tài)度。二、達(dá)成目標(biāo)1.初步學(xué)習(xí)和體驗(yàn)籃球的運(yùn)球技術(shù)動(dòng)作。2.發(fā)展學(xué)生靈敏性和協(xié)調(diào)能力。3.培養(yǎng)學(xué)生不懼困難、敢于展示自我，學(xué)會與他人合作的良好社會適應(yīng)能力，提高自信，培養(yǎng)創(chuàng)新意識。三、教法與學(xué)法本課的教材是籃球運(yùn)球，教師通過循序漸進(jìn)引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行單人游戲、雙人游戲、多人游戲，使學(xué)生在不斷變化的游戲當(dāng)中

2、，掌握運(yùn)球的技能。在完成難度逐漸加大的游戲時(shí)，體驗(yàn)體育活動(dòng)帶給學(xué)生的各種心理感受。學(xué)生在“自主學(xué)練”、“合作學(xué)練”、“探究學(xué)練”中得到發(fā)展。四、本課特點(diǎn)1.培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識。在各種運(yùn)球活動(dòng)中，比個(gè)人或小組“玩”的花樣多，鼓勵(lì)學(xué)生創(chuàng)編出多種多樣的練習(xí)方法的同時(shí)，達(dá)到初步學(xué)習(xí)運(yùn)球動(dòng)作的目標(biāo)。2.游戲改造。利用傳統(tǒng)的 “我變，我變，我變變變”、“石頭，剪刀，布”、“老鷹抓小雞”、“捉尾巴”等游戲進(jìn)行運(yùn)球練習(xí)，增加練習(xí)的興趣和難度，培養(yǎng)合作、集體精神。3.練習(xí)手段創(chuàng)新：（1）將傳統(tǒng)的“運(yùn)球繞障礙”改為“運(yùn)球沖過封鎖線”，形成一攻一搶的“運(yùn)球穿梭”練習(xí)，提高運(yùn)球技能，發(fā)展靈敏和協(xié)調(diào)性，培養(yǎng)學(xué)生的競爭意

3、識和克服困難的良好心理品質(zhì)，增強(qiáng)自信心。（2）通過不同的游戲，層層遞進(jìn)，逐步提高運(yùn)球技能。4.學(xué)習(xí)方式的轉(zhuǎn)變：在各種活動(dòng)中，充分體現(xiàn)“自主學(xué)習(xí)”、“合作學(xué)習(xí)”、“探究學(xué)習(xí)”，如：“個(gè)人玩球”、“老鷹抓小雞”、“我變、我變、我變變變”等練習(xí)，發(fā)展學(xué)生的學(xué)習(xí)能力。5.器材改造：（1）將標(biāo)準(zhǔn)的籃球架高度降低，適合小學(xué)生的身高特點(diǎn)，讓學(xué)生體驗(yàn)扣籃和投籃的成功樂趣。（2）游戲形式的嫁接：將“老鷹抓小雞”、“石頭，剪刀，布”、“捉尾巴”等游戲結(jié)合運(yùn)球開展教學(xué)。 五、教學(xué)過程（流程圖如下）1.誘導(dǎo)性練習(xí) （1）手部玩球看誰的方法多。（2）你能將球拍起來嗎？2.單人運(yùn)球。比一比誰的方法最多（從原地到

4、行進(jìn)間）。3.“我變，我變，我變變變”運(yùn)球游戲。4.“石頭，剪刀，布”運(yùn)球游戲。5.“老鷹抓小雞”運(yùn)球游戲。6.對抗游戲-“捉尾巴”運(yùn)球游戲。7.沖過封鎖線后扣籃或投籃游戲。8.放松舞蹈-“茉莉花”。 水平二(四年級)體育課教案 學(xué)習(xí)目標(biāo) 1.體驗(yàn)籃球的運(yùn)球動(dòng)作,感受籃球活動(dòng)的樂趣。2.發(fā)展學(xué)生靈敏性和協(xié)調(diào)能力。3.培養(yǎng)學(xué)生不懼困難、敢于展示自我，學(xué)會與他人合作的良好社會適應(yīng)能力，提高自信，培養(yǎng)創(chuàng)新意識。 場地器材 籃球場1個(gè)，籃球41個(gè)，移動(dòng)籃架4付，錄音機(jī)1部學(xué)習(xí)內(nèi)容籃球運(yùn)球教學(xué)順序誘導(dǎo)練習(xí)單人運(yùn)球“我變，我變，我變變變”運(yùn)球“石頭，剪刀，

5、布”運(yùn)球游戲“老鷹抓小雞”運(yùn)球游戲“捉尾巴”運(yùn)球游戲-“沖過封鎖線”舞蹈放松。  順序  時(shí)間 達(dá) 成 目 標(biāo) 學(xué)習(xí)內(nèi)容  教師指導(dǎo) 學(xué) 生 學(xué) 習(xí)參與、技能、身體健康心理、社會適應(yīng)負(fù)荷  一  31.激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)熱情2.集中注意力，調(diào)整學(xué)習(xí)狀態(tài)培養(yǎng)良好的組織紀(jì)律性   小   集合整隊(duì)以籃球明星姚明為學(xué)習(xí)榜樣，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情，調(diào)動(dòng)學(xué)習(xí)積極性。持球集合，精神飽滿，注意力集中    &

6、#160; 二     7  1.熟悉球性   2.體驗(yàn)拍球動(dòng)作，感受樂趣 3.樂于練習(xí) 體驗(yàn)體育活動(dòng)中的心理感受。提高興奮性。 培養(yǎng)創(chuàng)新意識  小  1.手部玩球   2.你能將球拍起來嗎  3.學(xué)生展示 1.講解示范啟發(fā) 2.觀察輔導(dǎo)  3.語言激勵(lì) 1.自主練習(xí)，玩出多種花樣。 2.自己體驗(yàn)拍球動(dòng)作。&

7、#160;   每人一球，自由散開練習(xí)  順序 時(shí)間達(dá) 成 目 標(biāo) 學(xué)習(xí)內(nèi)容 教 師指 導(dǎo)學(xué) 生 學(xué) 習(xí)參與、技能身體健康心理、社會適應(yīng)負(fù)荷    三              26          1.體驗(yàn)運(yùn)球動(dòng)作，提高運(yùn)球能力

8、0;  2.敢于展示自我    3.發(fā)展學(xué)生靈敏性和協(xié)調(diào)能力  培養(yǎng)學(xué)生不懼困難、學(xué)會與他人合作的良好社會適應(yīng)能力，提高自 信，在活動(dòng)中體驗(yàn)成功的樂趣。培養(yǎng)創(chuàng)新精神   中 大      大 大   中  中1.單人運(yùn)球（原地行走） 2.“我變，我變，我變變變”運(yùn)球3.學(xué)生展示4.“石頭，剪刀，布”運(yùn)球游戲5.“老鷹抓小雞”運(yùn)球游戲6.“捉尾巴”運(yùn)

9、球游戲 7.游戲：“沖過封鎖線”扣籃或投籃1.講解示范   2.語言啟發(fā)，巡回指導(dǎo)，   3.示范引導(dǎo)   4.鼓勵(lì)表揚(yáng)  5.展示點(diǎn)評  1.自主練習(xí)。體驗(yàn)并創(chuàng)造多種多樣的運(yùn)球方法。  2.合作學(xué)習(xí)，與同學(xué)協(xié)作完成任務(wù)  3.展示各種方法  4.遵守規(guī)則 每人一球，自由散開練習(xí)  小組合作練習(xí) 小組合作練習(xí)  分成八個(gè)小組練習(xí) 二人一組練習(xí) 分成二大組比賽   四  4樂于參與，努力展示自我。