幼 兒 園 園 長 發(fā) 展 規(guī)劃

1、幼 兒 園 園 長 發(fā) 展 規(guī)劃我在教育崗位上工作了三十多年，從事幼兒園管理工作十六年，本人雖然快要退休了，但還是要跟緊當(dāng)前形勢，站好最后的崗。目前如何應(yīng)對在當(dāng)今社會經(jīng)濟(jì)發(fā)展背景中出現(xiàn)的有關(guān)幼兒園生存與發(fā)展的諸多困難和難題？通過幼兒園園長培訓(xùn)，本人以“規(guī)范幼兒園管理，促進(jìn)自主發(fā)展”為主題，觀看了“全國學(xué)前教育工作電視電話會議”，聽取了專家報(bào)告。并且以研討的形式，從“幼兒園園長的使命與素養(yǎng)”、“幼兒園發(fā)展目標(biāo)與規(guī)劃決策”、“幼兒園教育教學(xué)管理”、“幼兒園師資隊(duì)伍建設(shè)與管理”、“幼兒園與家庭和社區(qū)”等幾方面總結(jié)交流了近年來全國各地幼兒園園長在加強(qiáng)依法治教、促進(jìn)自我發(fā)展方面所取得的經(jīng)驗(yàn)，為幼兒園園長

2、進(jìn)一步更新管理理念，提高管理水平，搭建了理論學(xué)習(xí)、實(shí)踐展示和相互研討的平臺。圍繞三年發(fā)展規(guī)劃的總體目標(biāo)，團(tuán)結(jié)與帶領(lǐng)全園教職員工，開拓創(chuàng)新、求真務(wù)實(shí)，依法辦園、內(nèi)涵發(fā)展，真正使每一位幼兒健康、快樂地成長?，F(xiàn)制定規(guī)劃如下：一、工作目標(biāo)： 1、創(chuàng)新管理模式，深化教職工思想教育與師德建設(shè)。 2、完善師資隊(duì)伍培養(yǎng)機(jī)制，搭建多個平臺，使更多的教師有個性的自我發(fā)展。 3、開展園風(fēng)、教風(fēng)、學(xué)風(fēng)“三風(fēng)”建設(shè)，形成良好的幼兒園園文化。 4、繼續(xù)實(shí)施教、研、訓(xùn)一體化教研模式，在現(xiàn)有的園本教研模式上，重深化、重實(shí)效。 5、結(jié)合幼兒園實(shí)際，初步開展幼兒園園本化建設(shè)。 6、從班級特色、綜合特色兩方面入手，開展幼兒園特色教

3、育。 7、抓好園本科研，開展課題研究，做好過程管理。 8、加快幼兒園條件改善，逐步配備現(xiàn)代化教學(xué)設(shè)施。 9、堅(jiān)持講普通話，倡導(dǎo)文明行為，創(chuàng)建“幼兒園文明示范單位”。 二、具體工作及措施 （一）制度管理與人性管理相結(jié)合，提高管理效能 1、修訂、充實(shí)幼兒園各項(xiàng)管理制度，真正體現(xiàn)重實(shí)績、重能力。 （1）堅(jiān)持學(xué)習(xí)幼兒園保教工作常規(guī)，落實(shí)教師一日活動操作規(guī)范和各崗位操作規(guī)范，通過多渠道的檢查，制約保教工作的隨意性。 （2）制定班集體考核辦法，設(shè)立班集體考核獎，鼓勵班級工作扎實(shí)、優(yōu)秀的教師，同時通過班集體建設(shè)樹立團(tuán)隊(duì)意識，構(gòu)建和諧團(tuán)隊(duì)。 （3）深化幼兒園師德建設(shè)。認(rèn)真學(xué)習(xí)、落實(shí)幼兒園教師行為規(guī)范、幼兒園師

4、德考核細(xì)則，設(shè)立師德考核獎，完善師德考評制度，宏揚(yáng)高尚的師德風(fēng)范。 2、鼓勵多方參與幼兒園管理，真正體現(xiàn)民主、自律。 （1）以“幼兒園工作作風(fēng)”建設(shè)為抓手，扎實(shí)開展“師德師風(fēng)”，在自我剖析的基礎(chǔ)上，制訂個人發(fā)展計(jì)劃，并進(jìn)行總結(jié)、反思，保證幼兒園師德建設(shè)工作健康有序，扎實(shí)有效地開展。  （2）讓教師成為一個身心健康，人格健全，熱愛工作，熱愛生活的人。我在幼兒園中提出“工作是生活的一部分，工作不馬虎，生活同樣不能馬虎”。解決教師中的特殊困難，為教師送溫暖、送服務(wù)、送幫助，全方位的凝聚人心，以人文精神激勵人，以真摯關(guān)愛打動人，使全體教職員工以更飽滿的精神投入工作。  （3）注重幼

5、兒園文化建設(shè)。在廣泛征求意見的基礎(chǔ)上確立幼兒園的“園風(fēng)”、“教風(fēng)”、“學(xué)風(fēng)”，并內(nèi)化為每位教師的自覺行為。 （4）做好幼兒園文明創(chuàng)建工作。結(jié)合幼兒園中心工作，繼續(xù)開展好市級文明單位創(chuàng)建工作，不斷豐富創(chuàng)建內(nèi)涵，提高創(chuàng)建質(zhì)量。 （二）注重不同層次的教職工隊(duì)伍建設(shè)，提升專業(yè)水平 1、完善園本培訓(xùn)機(jī)制，實(shí)現(xiàn)保教隊(duì)伍專業(yè)成長。近二年將繼續(xù)突顯“教、研、訓(xùn)三位一體”的培訓(xùn)方式，開展內(nèi)容形式多樣化、層次引領(lǐng)多樣化的園本培訓(xùn)，引領(lǐng)教師走“學(xué)習(xí)、反思、實(shí)踐、研究”相結(jié)合的專業(yè)發(fā)展之路，促進(jìn)教師專業(yè)發(fā)展。 2、根據(jù)幼兒園三年發(fā)展規(guī)劃，每位教師制定自我三年發(fā)展規(guī)劃及分階段計(jì)劃。通過發(fā)展計(jì)劃、學(xué)年底總結(jié)考核、教師個人

6、業(yè)務(wù)檔案管理等，使每位教師發(fā)展有實(shí)效。 3、加強(qiáng)自培基地建設(shè)。 積極開展園內(nèi)結(jié)對，帶教輻射。幼兒園將以各校附屬幼兒園作為姐妹結(jié)對園，進(jìn)行全方位的結(jié)對帶教活動。 （三）加強(qiáng)教育科研，做到規(guī)范管理。 1、強(qiáng)化幼兒園教育科研管理的職能，明確科研的選題申請、立題、過程管理，對全園的各類課題研究進(jìn)行調(diào)控和指導(dǎo)，特別是加強(qiáng)對青年骨干教師課題的指導(dǎo)，對全園的教科研工作加強(qiáng)管理。  2、定期召開幼兒園教育科研工作會議，明確任務(wù)，交流提高。 3、鼓勵教師結(jié)合自己的教育實(shí)踐與小課題的研究，撰寫篇有一定質(zhì)量的教科研論文與專題總結(jié)，以科研促進(jìn)教師的成長，以科研推動保教質(zhì)量的提高。 （四）家園多方合作，形成家

7、園合力 1、充分發(fā)揮家長的作用，創(chuàng)新開放式家教指導(dǎo)新模式。如親子活動、開放日活動、家長助教活動等，形成幼兒園、家庭共育觀。 2、創(chuàng)新溝通方式，暢通家園聯(lián)系渠道。利用“幼兒個人成長檔案”、“園長信箱”等多種途徑展開家園間的聯(lián)系。增加“溫馨保健”的知識指導(dǎo)，將“家庭安全小知識”、“常見傳染病的預(yù)防”等家教知識通過櫥窗刊登給家長，以簡明、通俗的語言指導(dǎo)家長創(chuàng)設(shè)健康、安全的家庭教育環(huán)境。 （五）注重后勤建設(shè)，確保幼兒園工作實(shí)施。 1、積極改善幼兒園辦園條件，為師生的共同發(fā)展提供及時、有效的物質(zhì)支持。 （1）創(chuàng)設(shè)活動室教學(xué)環(huán)境，為幼兒提供舒適、安全、方便的生活、游戲、學(xué)習(xí)場所。 （2）補(bǔ)充添置幼兒園現(xiàn)代教育技術(shù)所需要的電腦，爭取兩至三年讓電腦進(jìn)班級，使教師與家長在網(wǎng)上自主探索合作學(xué)習(xí)與交流。同時，幼兒園嘗試?yán)脠@網(wǎng)進(jìn)行信息化的管理系統(tǒng)，各班教師通過校園網(wǎng)記錄各計(jì)劃，嘗試計(jì)算機(jī)管理等，逐步實(shí)現(xiàn)辦公自動化。 2、以“平安校園”創(chuàng)建為抓手，完善防范體系。對幼兒園設(shè)施設(shè)備、消防器材等設(shè)備定期檢查，保障安全設(shè)施正常運(yùn)行，將安全教育滲透在幼兒一日活動各環(huán)節(jié)，根據(jù)