班級績效考核方案

1、精選優(yōu)質(zhì)文檔-傾情為你奉上 2009級人力資源管理專業(yè)績效考核方案學(xué) 生 姓 名： 任成指 導(dǎo) 教 師： 王雅榮專 業(yè)： 2009級人力資源管理專業(yè)學(xué) 院： 經(jīng)濟管理學(xué)院時 間： 2012年4月2日4月20日成 績：目錄1引言為了進一步完善09-人力班的班級貢獻考核制度以及績效管理制度，為給09-人力班學(xué)生的發(fā)展提供堅實有力的管理基礎(chǔ)，為使09-人力班管理工作日益實現(xiàn)科學(xué)化、精確化、信息化，為使大家更好的融入09-人力大家庭、更好的定位自我、更好的發(fā)展自身素質(zhì)，我們2009級人力資源管理班成員在不斷總結(jié)提煉前人經(jīng)驗的基礎(chǔ)上，本著科學(xué)、合理、公平、公正的原則，結(jié)合2009級同學(xué)的實際情況，特制訂

2、本實施方案，本方案適用于2009級全體人力資源管理專業(yè)的成員。2準(zhǔn)備工作2.1 準(zhǔn)備內(nèi)容表1 績效考核準(zhǔn)備階段的相關(guān)內(nèi)容項目內(nèi) 容1確定行動時間并選定本班所有成員為考核對象。2討論確定方案設(shè)計的指導(dǎo)思想、主要目標(biāo)及實施步驟。3討論并查閱搜集相關(guān)資料，選定考核方法，定義維度及考核要素，進行圖表繪制，形成電子文檔。4整理資料，討論確定工作重點。集體討論，確定評價注意事項及具體要求。5集體對09-人力成員進行績效考核，得出考核排名。6匯總資料，得到方案設(shè)計報告，制作PPT。7校對改錯。3班級績效考核工作的指導(dǎo)思想及基本原則3.1指導(dǎo)思想為了正確評價內(nèi)蒙古科技大學(xué)經(jīng)濟與管理學(xué)院大學(xué)生09-人力資源管理

3、專業(yè)成員的德才表現(xiàn)和工作業(yè)績，進一步規(guī)范班級考核工作，逐步建立科學(xué)、規(guī)范、系統(tǒng)的考核體系，提高班級的整體效能，建立一支高素質(zhì)、高境界和高度團結(jié)的班級隊伍，創(chuàng)造一種自我激勵、自我約束和促進優(yōu)秀人才脫穎而出的用人機制，為班級的良性競爭和和諧發(fā)展提供保障，特制定本方案。n 以有利于09-人力班同學(xué)全面發(fā)展和適應(yīng)社會，促進09-人力班同學(xué)更好的為班級發(fā)展做貢獻為目標(biāo)，著重考核09-人力班同學(xué)的班級貢獻、個人發(fā)展、綜合素質(zhì)，并為同學(xué)提供反思自我、總結(jié)提高的機會。n 設(shè)定的測評指標(biāo)既是評價依據(jù)，又是09-人力班學(xué)生發(fā)展的導(dǎo)向目標(biāo)。n 發(fā)揮測評過程和結(jié)果的甄別激勵作用和發(fā)展激勵作用，體現(xiàn)09-人力班同學(xué)的個

4、人特色。班級考核應(yīng)公平、公正、公開，以班級成員考核制度規(guī)定的內(nèi)容和方法為操作準(zhǔn)則，遵循注重實績和群眾公認(rèn)的原則，以全面性、客觀性、規(guī)范性為考核基本理念。3.2考核目的1）、績效考核的首要目的是在班級內(nèi)部造就一支業(yè)務(wù)精干的高素質(zhì)管理團隊，促進整個班集體的良性運作。2）、績效考核是為了及時、公正地對班級成員過去一段時間的工作業(yè)績進行評估，肯定成績、發(fā)現(xiàn)問題，為下一階段工作績效的改進做好準(zhǔn)備。3）、績效考核不僅是一種管理，更是一個班級同學(xué)間互相溝通交流的平臺，考核不是為了懲罰，而是為了增進班級學(xué)生的工作效率，并促進班級想更好的方向發(fā)展。4）、通過績效考核，希望增進班委和學(xué)生之間的相互理解和信任，增強

5、學(xué)生的集體榮譽感和歸屬感，提高班級凝聚力。5）、每一階段績效考核的結(jié)果也是評選“優(yōu)秀班委”及“優(yōu)秀學(xué)員”的重要依據(jù)之一。3.3 考核原則及周期3.3.1 績效考核應(yīng)遵循的原則Ø 公開性原則：以讓被考評者了解考核的程序、方法等事宜，提高考核的透明度。 Ø 客觀性原則：以事實為依據(jù)進行評價與考核，避免主觀臆斷和個人情感因素的影響。Ø 開放溝通原則：通過與被考評者溝通，解決被考評者工作中存在的問題與不足。 Ø 發(fā)展性原則：考核的目的在于促進人員和團隊的發(fā)展與成長。 Ø 及時反饋原則：便于被考評者提高績效，考核者及時調(diào)整考核方法。3.3.2 績效考核周

6、期對班級成員的績效要定期進行考核，按時間的長短可劃分為：每月考核、學(xué)期考核和學(xué)年考核。4班級考核與績效管理體系一級指標(biāo)設(shè)為班級貢獻、知識水平、各項能力等三項。4.1班級貢獻評價4.1.1評價依據(jù)主要對09-人力班同學(xué)對班級發(fā)展的貢獻，和參與班級活動的情況進行評價，主要包括以下幾個方面：A、 擔(dān)任09-人力班班委工作情況；B、 在09-人力班同學(xué)互助方面的表現(xiàn)；C、 參與各項09-人力班集體活動的情況，包括：戶外素拓、學(xué)科競賽、學(xué)術(shù)研究、課外創(chuàng)新發(fā)明、社會實踐等。4.1.2評價方式班級貢獻評價通過“記實”和“評議”兩種方式實施。“記實”為動態(tài)過程量化評價，“評議”為在每學(xué)年初對上一學(xué)年進行的定性

7、評價。（1）“記實”主要通過對班級活動的參與人員進行簽到并保存?zhèn)浞?、對班委成員以及班級績效管理與考核小組成員名單備份進行實施。（2）“評議”指 “同學(xué)互評”。4.2知識水平評價4.2.1評價依據(jù)主要依據(jù)學(xué)生的學(xué)年學(xué)業(yè)成績以及參加各類學(xué)術(shù)活動的情況進行評價，考察學(xué)生學(xué)習(xí)的勤奮努力程度、學(xué)習(xí)質(zhì)量和效率。4.2.2評價方式知識水平的評價將采用“自我評價”“同學(xué)互評”的方式開展，在自我反思中發(fā)現(xiàn)自己的不足。4.3各項能力評價4.3.1評價依據(jù)主要依據(jù)09-人力班同學(xué)在學(xué)術(shù)、社會實踐、創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)、社會工作、文體競賽等方面所取得的成績進行評價，全面考察09-人力班學(xué)生的實踐能力、組織能力和創(chuàng)新能力。4.3.

8、2評價方式由班級績效管理考核小組向全班同學(xué)分發(fā)“個人年度發(fā)展情況征集表”，同學(xué)填寫后收回并折算成相應(yīng)分?jǐn)?shù)，評出各類單項獎。5班級績效考核操作方法 09-人力班班級考核與績效管理由09-人力班班委領(lǐng)導(dǎo)班級考核與績效管理考核小組具體實施。其中，班級考核與績效管理考評小組設(shè)組長1名，組員4名，由全體09-人力班成員民主選舉產(chǎn)生，且原則上班委不再擔(dān)任組員。5.1考核時間班級考核將于每個長學(xué)期的第一周開展，并于第二周對結(jié)果進行公示。5.1.1操作流程（1）、由班級考核與績效管理考核小組成員向全班同學(xué)分發(fā)“班級貢獻同學(xué)互評表”、“學(xué)習(xí)情況自我評價表”、“學(xué)習(xí)情況同學(xué)互評表” “個人年度發(fā)展情況征集表”（表

9、格詳情見下）。（2）、由班級考核與績效管理考核小組成員回收表格，對表中有用資源進行整合并進行公示。對評價表中有用信息進行整合反應(yīng)給相關(guān)涉及的人員。（如：同學(xué)們提出的改進09-人力班的建議等可反應(yīng)給學(xué)校）。同時根據(jù)“個人年度發(fā)展情況征集表”，將表中的信息折算成相應(yīng)的分?jǐn)?shù)，完成對“各項能力”部分的考評。（具體量化指標(biāo)見下）（3）、由班級考核與績效管理考核小組成員根據(jù)班級活動參與情況的備份資料、擔(dān)任班委情況、擔(dān)任班級考核與績效管理考核小組成員情況進行統(tǒng)計并折算成相應(yīng)的分?jǐn)?shù)，完成“班級貢獻”、“知識水平”部分的考評。（具體量化指標(biāo)見下）（4）、核算出總分分后評選出各獎項獲得者，并予以公示及獎勵。（獎勵

10、辦法見下）6班級績效考核注意事項（1）在考核的實際工作中遇到本方案未涉及的其他情況，班級考核與績效管理小組商量出可行辦法后，報請09-人力班班委審核通過后執(zhí)行。（2）本實施意見由09-人力班班委保有最終解釋權(quán)。7班級貢獻以及各項能力考評計分辦法 為了更好的開展09-人力班班級考核與績效管理考評工作，對09-人力班同學(xué)對班級的貢獻以及各項能力進行量化的考評，以使同學(xué)們在反思中總結(jié)自我，更好的制定個人發(fā)展方向，根據(jù)2009級 人力資源管理專業(yè)班績效考核實施方案特制定本計分辦法：7.1班級貢獻考評計分辦法1）、在09-人力班擔(dān)任班干部的，按下表加分：班長、副班長組織委員宣傳委員生活委員22222）、

11、在09-人力班擔(dān)任績效考核與班級管理小組成員的，按下表加分：組長組員143）、參與班級活動的組織策劃一次，按下表加分：策劃組組長組員224）、積極參加班級活動一次，加1分。5）、無故缺席班會一次，扣1分。7.2各項能力考評計分辦法7.2.1學(xué)術(shù)活動類1）利用課余時間，積極投身實驗室，輔助老師進行科研活動，完成適當(dāng)?shù)墓ぷ鲿r間，一個長學(xué)期加4分，一個假期（寒、暑假）加3分，一年加8分。2）參加各種學(xué)科競賽，獲得獎勵的，按照下表加分：表2 參加各種學(xué)科競賽和獲獎勵的加分表項目級別獲獎等級或排名分值學(xué)科競賽國際級國家級特等獎或第1名10分等級獎、單項獎或第218名8分優(yōu)勝獎或鼓勵獎6分參賽獎4分省部級

12、校級特等級或第1名8分一等獎、單項獎或第26名6分二、三等獎或第718名5分優(yōu)勝獎或鼓勵獎4分參賽獎2分院（園）級獲獎?wù)?分注意：可申報競賽有：A、國際級：國際大學(xué)生數(shù)學(xué)建模競賽、國際和亞洲大學(xué)生程序設(shè)計競賽、國際大學(xué)生足球機器人競賽；B、國家級：全國大學(xué)生數(shù)學(xué)建模競賽、全國大學(xué)生電子設(shè)計競賽、全國大學(xué)生機器人競賽、全國大學(xué)生機械設(shè)計競賽；C、省級：浙江省大學(xué)生多媒體制作競賽、浙江省大學(xué)生創(chuàng)業(yè)計劃競賽；浙江大學(xué)大學(xué)生電子設(shè)計競賽、浙江大學(xué)大學(xué)生機械設(shè)計競賽、浙江大學(xué)大學(xué)生結(jié)構(gòu)設(shè)計競賽、浙江大學(xué)大學(xué)生程序設(shè)計競賽、浙江大學(xué)大學(xué)生數(shù)學(xué)建模競賽、浙江大學(xué)大學(xué)生創(chuàng)業(yè)計劃競賽、浙江大學(xué)大學(xué)生多媒體制作競

13、賽D、其余未列出的學(xué)科競賽均可按上表加分。3）參加SRTP、NSEP等研究活動、獲得獎勵的，按照下表進行加分。表3 參加SRTP、NSEP等的加分表內(nèi)容參加人數(shù)分值完成SRTP申請書填報，并批準(zhǔn)立項立項負責(zé)人1人1分完成SRTP項目調(diào)研和實驗研究等參加研究15人省級4分校級3分完成SRTP結(jié)題表填報，并通過答辯參加結(jié)題15人2分注意：參與SRTP并獲獎的，可按學(xué)科競賽獲獎的獎勵進行加分。4）、發(fā)表學(xué)術(shù)論文，獲得專利、產(chǎn)品、軟件、課件等技術(shù)成果轉(zhuǎn)讓及項目開發(fā)的，按下表加分：表4 發(fā)表學(xué)術(shù)論文的加分表項目獲獎名稱和等級 分值 備注論文國際級和國內(nèi)一級學(xué)術(shù)刊物第一作者10分浙大學(xué)報級第一作者9分二級

14、學(xué)術(shù)刊物第一作者6分其它正式學(xué)術(shù)刊物第一作者4分學(xué)術(shù)會議論文集及內(nèi)部刊物第一作者2分第二作者以下以各級第一作者得分，依次乘以調(diào)節(jié)系數(shù)0.9，0.8，0.7，0.6，0.5后取整記分值（不做四舍五入）保留小數(shù)點后一位數(shù)字，以05位界限。如0.1-0.4則取0；0.5-0.9則取0.5。專利發(fā)明專利第一專利人10分實用新型專利第一專利人9分專利轉(zhuǎn)讓第一專利人9分第二專利人以下以各級第一專利人得分，依次乘以調(diào)節(jié)系數(shù)0.9，0.8，0.7后取整記分值（不做四舍五入）保留小數(shù)點后一位數(shù)字，以05位界限。如0.1-0.4則取0；0.5-0.9則取0.5。產(chǎn)品軟件課件技術(shù)轉(zhuǎn)讓第一轉(zhuǎn)讓人10分開發(fā)轉(zhuǎn)讓第一開發(fā)

15、人9分一般性研制第一研制人9分第二名以下以第一名得分，依次乘以調(diào)節(jié)系數(shù)0.9，0.8，0.7，0.6，0.5后取整記分值（不做四舍五入）保留小數(shù)點后一位數(shù)字，以05位界限。如0.1-0.4則取0；0.5-0.9則取0.5。7.2.2文化活動類 1）、參加各種校園文化藝術(shù)比賽、體育競賽等，加2分次； 2）、參加各種文藝表演，學(xué)園級活動加2分次，校級活動加3分次。 3）、參加各類文化活動獲獎的，在基礎(chǔ)上再加上對應(yīng)的名次分?jǐn)?shù)。第一名加8分；第二名加5分；第三名加3分。其他名次的加2分。4）、參與其他各級各項文化活動的，申報后經(jīng)班級考核與績效管理考評小組審核通過的，也給予相應(yīng)適當(dāng)?shù)募臃帧?.2.3社會

16、工作類 1）、擔(dān)任學(xué)校、學(xué)院（分）團委學(xué)生會工作，經(jīng)審核通過后，按下表加分：學(xué)生骨干部長主任副部長/副主任干事8753注：在社團聯(lián)、青素、勤創(chuàng)部門擔(dān)任相關(guān)工作的按上述標(biāo)準(zhǔn)加分。學(xué)生骨干一般包括（分）團委學(xué)生掛職副書記、掛職書記助理、學(xué)生會主席團成員等。2）、積極參加各類社團活動的，按下表加分：社長、副社長部長、副部長干事 6 4 23）、獲得各類榮譽稱號的，如優(yōu)秀學(xué)生干部、優(yōu)秀團員等，校級的加4分，學(xué)園、學(xué)院級的加2分。4）、在各級黨支部擔(dān)任職務(wù)的，支部（副）書記加5分，支委加3分。5）、擔(dān)任其他各類社會工作，經(jīng)班級考核與績效管理小組審核通過的給予相應(yīng)合適的加分。7.2.4社會實踐類1）、積極

17、參加各類志愿者活動的，按每人2分/次加分。獲得星級志愿者的，在此基礎(chǔ)上按照一二三四五星級分別加1分、2分、3分、3分和5分。2）、參加學(xué)校立項組隊的社會實踐活動加4分次，學(xué)園、學(xué)院社會實踐活動加3分次。若相應(yīng)活動獲得獎項的，在以上基礎(chǔ)上再加上相應(yīng)的獎項分。獲校級獎項的加3分，獲省級獎項的加5分，獲國家級獎項的加7分。3）、參加回訪母?；蜃咴L校友行等校級社會實踐活動加4分/次。參加學(xué)長組的，組長加3分/次，組員加2分/次。4）、積極參加其他社會實踐活動的，經(jīng)班級考核與績效管理小組審核通過后給予相應(yīng)適當(dāng)?shù)姆謹(jǐn)?shù) 8 09級-人力班班級考核與績效管理獎勵辦法為了更好的激勵每一位09-人力成員的學(xué)習(xí)、生

18、活、工作的積極性，在班級考核與績效管理制度的基礎(chǔ)上，特擬定如下的獎勵方式：8.1綜合獎根據(jù)考核與績效管理小組最后總的統(tǒng)計分?jǐn)?shù)，對前5名的同學(xué)授予ACEE TOP FIVE（又名“人力五優(yōu)生”）的稱號，并給予適當(dāng)?shù)母挥邪嗉壧厣莫勂罚ň唧w獎品內(nèi)容待班委成立后商議決定）。對于第6到10名的同學(xué)進行ACEE TOP FIVE獎項的提名。8.2單項獎根據(jù)考核與績效管理小組最后各單項的統(tǒng)計分?jǐn)?shù)，分別評選出“班級貢獻之星”-授予班級貢獻類得分最高的同學(xué)；“學(xué)術(shù)活動之星”-授予學(xué)術(shù)活動類得分最高的同學(xué)；“文化活動之星”-授予文化活動類得分最高的同學(xué)；“社會工作之星”-授予社會工作類得分最高的同學(xué)；“社會實踐

19、之星”-授予社會實踐類得分最高的同學(xué)；對上述同學(xué)在班會時進行表彰，并給予適當(dāng)?shù)母挥?9-人力班級特色的獎品（具體獎品內(nèi)容待班委成立后商議決定）。8.3特別獎 由09級人力學(xué)員投票評選出“我最喜愛的學(xué)長學(xué)姐”,并在班會上公布最終的評選結(jié)果，并給予適當(dāng)?shù)母挥?9-人力班特色的獎品（具體獎品內(nèi)容待班委成立后商議決定）。附：表5 班級貢獻互評表班級貢獻互評表1、細數(shù)09班委對09-人力班的貢獻。2、請你談?wù)勀阏J(rèn)為對09-人力班級最有貢獻的同學(xué)及他（她）的貢獻3、如果頒發(fā)相應(yīng)的班級貢獻獎，你認(rèn)為應(yīng)該頒發(fā)給哪些同學(xué)？你想對他們說些什么？ 表6 學(xué)習(xí)情況自我評價表學(xué)習(xí)情況自我評價表1、整體上看，你對自己在這學(xué)期的學(xué)習(xí)情況是否滿意，為什么？2、在本學(xué)期中自己參加了哪些競賽項目，從中獲得了哪些收獲？3、在本學(xué)期中自己參加了那些等級考試或項目測試，從中獲得了哪些收獲？4、在本學(xué)期的學(xué)習(xí)過程中自己形成了哪些適合自己的學(xué)習(xí)方法？5、在本學(xué)期的學(xué)習(xí)過程中自己形成了哪些良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，對自己有哪些幫助？6、在學(xué)期結(jié)束后關(guān)于學(xué)習(xí)自己有哪些感悟，有什么想對自己說的？7、自己對下學(xué)期的學(xué)習(xí)有什么展望與要求？表7 學(xué)習(xí)情況同學(xué)互評表學(xué)習(xí)情況同學(xué)互評表1、你認(rèn)為09-人力班這個學(xué)期整體的學(xué)習(xí)情況如何，有什么看法？2、你認(rèn)為班級當(dāng)中哪些同學(xué)的學(xué)習(xí)情況比較理