滬教版七年級(jí)第一學(xué)期語文試題教學(xué)教材

1、只供學(xué)習(xí)與交流滬教版七年級(jí)語文第一學(xué)期語文試題第一部分文言文閱讀、默寫1、山光悅鳥性，。題破山寺后神院2、此夜曲中聞?wù)哿?，。（春夜洛城聞笛?、，怕得魚驚不應(yīng)人。（小兒垂釣）4、時(shí)人不識(shí)凌云木，o（小松）5、已訴征求貧到骨，o（乂呈吳郎）6、周公恐懼流言日，（放言五首）二、閱讀下文，回答問題酬樂天揚(yáng)州初逢席上見贈(zèng)（唐）劉禹錫巴山楚水凄涼地，二十三年棄置身。懷舊空吟聞笛賦，到鄉(xiāng)翻似爛柯人。沉舟側(cè)畔千帆過，病樹前頭萬木春。今日聽啟歌一曲，暫憑杯灑長精神。7、“長精神”的意思是。8、下列理解不恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）A、“二十三年”是指詩人遭貶謫的時(shí)間。B、作者借“聞笛賦”、“爛柯人”的典故表達(dá)對(duì)故人的懷念

2、C、“沉舟”、“病樹”均為作者自比，惆悵卻不消沉。D、詩歌表現(xiàn)了詩人豁達(dá)的胸襟和堅(jiān)忍不拔的意志。、閱讀下文，回答問題小石潭記從小丘西行白二十步，隔篁竹，聞水聲，如鳴佩環(huán)，心樂之。伐竹取道，只供學(xué)習(xí)與交流下見小潭，水尤活洌。全石以為底，近岸,卷石底以出，為城，為嶼，為岷，為巖。宵樹翠蔓，蒙絡(luò)搖綴，參差披拂。潭中魚可白許頭，皆若空游無所依。日光下徹，影布石上，倍然不動(dòng)；俶爾遠(yuǎn)逝，往來翕忽，似與游者相樂。潭西南而望，斗折蛇行，明滅可見。其岸勢(shì)犬牙差互，不可知其源。坐潭上，四面竹樹環(huán)合，寂寥無人，凄神寒骨，悄愴幽邃。以其境過活，不可久居，乃記之而去。同游者：吳武陵，龔古，余弟宗玄。隸而從者，崔氏二小生

3、：曰恕己，曰奉壹。9、解釋下列句子中加點(diǎn)的詞語。(1)下外小潭(2)隔塵的(3)何篝不動(dòng)(4)幽芝遠(yuǎn)逝1 口分析理解不恰當(dāng)?shù)氖?)A、作者隔著篁竹能找到小石潭，是小潭的流水聲吸引了他。B、“全石以為底”就是說潭底全部都是石頭。C、“寂寥”、“凄”、“寒”等詞其實(shí)都是寫心境的，暗示自己的遭遇，流露出一種孤獨(dú)感。D、文章表現(xiàn)了高潔、幽邃、凄涼之美。11、下列對(duì)選文的理解和分析，不正確的一項(xiàng)是()A.本文渲染了寂寥無人、凄神寒骨、悄愴幽邃的氣余，抒發(fā)作者悲涼凄愴的心緒。B.第一段作者圍繞著“石”來寫，在移動(dòng)變換中引導(dǎo)我們?nèi)ヮI(lǐng)略不同的景致。只供學(xué)習(xí)與交流C.第二段寫了游魚、陽光和影子，動(dòng)靜結(jié)合，展現(xiàn)生

4、動(dòng)的畫面，目的是表現(xiàn)魚的活躍、可愛。D.柳宗元被貶失意，心情抑郁，所以認(rèn)為小石潭“不可久居”。其實(shí)作者筆下的小石潭風(fēng)景如畫，如果我們能跨越時(shí)空到此一游，或許會(huì)流連忘返。12、文章第四節(jié)主要寫了什么？13 用現(xiàn)代漢語翻譯下列句子寂寥無人，凄神寒骨，悄愴幽邃。四、閱讀下文，回答問題魯人身善織屐魯人身善織屐，妻善織縮，而欲徙丁越。？或謂之曰：“子必窮矣！”魯人曰：“何也？”曰：“屐為履之也，而越人跣行；縮為冠之也，而越人被發(fā)。？以子之所長，游于不用之國,欲使無窮，其可得乎？”（選自韓非子說林上）【注釋】屐：麻鞋?？s：白絹，周人用縮做帽子。履：鞋，這里用作動(dòng)詞，指穿鞋。跣：赤腳。14 解釋句中加點(diǎn)字的

5、含義。（1）或謂之曰（）（2）以子之長（）15 翻譯屐為履之也，而越人跣行；縮為冠之也，而越人被發(fā)。只供學(xué)習(xí)與交流16這篇短文告訴我們一個(gè)道理是第二部分現(xiàn)代文閱讀（一）社戲節(jié)選我的很重的心忽而輕松了，身體也似乎舒展到說不出的大。一出門，便望見rnrLLIIRRrLLmjr，rLmrrr-l.-r-lll-LLLwrrLclFLIF-L，lrLfLrrfr-月下的平橋內(nèi)著一支白蓬的航船，大家跳下船,雙喜前篙，阿發(fā)（后篙，年幼的都陪我坐在艙中，較大的聚在船尾。母親送出來吩咐“要小心”的時(shí)候，我們已經(jīng)也開船，在橋石上一（,退后幾尺，即乂上前出了橋。丁是（6起兩支櫓，一支兩人，一里一換，有說笑的，有嚷

6、的，火著潺潺的船頭激水的聲音，在左右都是碧綠的豆麥田地的河流中，飛一般徑向趙莊前進(jìn)了。兩岸的豆麥和河底的水草所發(fā)散出來的活香，火雜在水氣里撲面的吹來；月色便朦朧在這水氣里。淡黑的起伏的連山，仿佛是踴躍的鐵的獸瘠似的，都遠(yuǎn)遠(yuǎn)地向船尾跑去了，但我還以為船慢。他們換了四回手,漸望見依稀的趙莊，而且似乎聽到歌吹了，還有幾點(diǎn)火，料想便是戲臺(tái)，但或者也許是漁火。那聲音大概是橫笛，宛轉(zhuǎn)，悠揚(yáng)，使我的心也沉靜，然而乂自失起來，覺得要和他彌散在含著豆麥蘊(yùn)藻之香的夜氣里。那火接近了，果然是漁火；我才記得先前望見的也不是趙莊。那是正對(duì)船偷頭的一叢松柏林，我去年也曾經(jīng)去游玩過，還看見破的石馬倒在地下，一個(gè)石羊蹲在草里

7、呢。過了那林，船便彎進(jìn)了義港，丁是趙莊便真在眼前了。17、下面所給詞語中選出恰當(dāng)?shù)脑~填在文中金（6）的橫線上只供學(xué)習(xí)與交流停泊跳蹦拿拔圍聚撐點(diǎn)搖碰撞磕支架1&文中（蝦（四動(dòng)詞，其表達(dá)作用是（）A、表現(xiàn)出少年朋友們熟練和敏捷的駕船技術(shù)。B、表現(xiàn)出農(nóng)家少年勤勞、能干的性格特點(diǎn)。C、表現(xiàn)出孩子們看戲途中急切而乂愉快的心情。D、以上答案都正確。16 畫波浪線的句子運(yùn)用了描寫，表現(xiàn)了我2文中畫橫線的句子運(yùn)用了的修辭手法，其作用是21、對(duì)“然而乂自失起來，覺得要和他彌散在含著豆麥蘊(yùn)藻之香的夜氣里。”中的“自失”理解正確的是（）A、聽得出神，忘了自己。B、看得出神，不知道發(fā)生了什么。C、吹得出神，沉迷在其中

8、。D、想起了白天未能看戲，感到失落。22、“漸望見依稀的趙莊，而且似乎聽到歌吹了，還有幾點(diǎn)火，料想便是戲臺(tái)，但或者也許是漁火”這句話中“似乎”“料想”“也許”的作用是（）A、表推測，表達(dá)“我”急丁到達(dá)趙莊的心情。B、表推測，表達(dá)“我”愉快歡樂的心情。只供學(xué)習(xí)與交流C、表想象，表達(dá)“我”急丁到達(dá)趙莊的心情。D、表想象，表達(dá)“我”愉快歡樂的心情。23 選文第 3 段“那聲音大概是橫笛”的“那聲音”指的是第 2 段中的24 上文從視覺、聽覺、嗅覺、觸覺等多角度描寫了江南水鄉(xiāng)的夜景，請(qǐng)分別舉一例1視覺聽覺嗅覺觸覺（二）餐桌上的謎底1小時(shí)候，每晚入黑的時(shí)候，我總要瞅準(zhǔn)時(shí)機(jī)，站在自家門口，聞對(duì)門鄰居餐桌上

9、飄出的肉香。那時(shí)我家半個(gè)月才吃一次肉，我實(shí)在是太饞了。2每次，聞著鄰居家飄出的肉香，我會(huì)身不由己地移動(dòng)腳步，一步一步地（挪、走、跑）到鄰居家門邊。3有一天，我終丁問媽媽：“鄰居的餐桌上為什么總有魚和肉？”4媽媽沒有回答我。一個(gè)星期天，媽媽喊上我，問：“你今晚想不想吃肉？”我說：“想！做夢(mèng)都想?！眿寢屨f：“好吧，你跟我去?！?媽媽帶我到一家建筑工地，向工頭要了一截土方，工頭在土方上畫了白灰線，挖完線內(nèi)的土方，給工錢 20 元。媽媽說：“挖吧，挖完了，今晚就有肉吃了?！?我只挖了一會(huì)兒，手就軟了，且磨起了泡。媽媽比劃著說：“得兩元錢了，挖吧，再挖挖就乂兩元了?！蔽遥ㄖ?、支持）了一會(huì)兒，終丁挖不動(dòng)

10、了。媽媽說；“你歇一會(huì)兒再干?！蔽揖瓦@樣干一會(huì)兒歇一會(huì)兒，而媽媽總是不停地干。只供學(xué)習(xí)與交流我記得那是初秋，天氣依然很熱，媽媽的衣服濕了乂干，干了乂濕。這么苦，我甚至不想吃。7一天下來，我們終丁把土方挖完了。媽媽從工頭那里領(lǐng)了 20 元錢。我連走路的力氣都沒有了。媽媽背上我，到集市上，問我喜歡吃魚還是肉，我說都喜歡。8晚上，餐桌上擺了香噴噴的魚和肉，弟妹們都吃得香極了。媽媽對(duì)我說：“孩子，我想你知道鄰居餐桌上的謎底了?！?是的，我知道了。10媽媽乂對(duì)我說：“這叫吃苦，孩子，你知道嗎？”面對(duì)媽媽，面對(duì)餐桌上的魚和肉，還有吃得正香的弟妹，我哭了。(11)那年,我 11 歲。25 第段和第段的橫線上

11、應(yīng)分別填入的詞語是、2&-段寫小時(shí)候“我”很饞，主要用描寫手法，其作用是27、“鄰居的餐桌上為什么總有魚和肉？”，面對(duì)“我”的提問，媽媽為什么沒有直接回答？2&第段寫道：“是的，我知道了?！甭?lián)系上下文，說說“我”至U底知道了什么29請(qǐng)結(jié)合文意簡要地寫下你對(duì)這位母親的認(rèn)識(shí)、評(píng)價(jià)。只供學(xué)習(xí)與交流第三部分作文30禮物，可以傳達(dá)情感；可以獎(jiǎng)賞成功；可以紀(jì)念事物；也可以表達(dá)特殊的意味我們每個(gè)人都會(huì)在生活中收到或送出禮物，并在其中體會(huì)到各種人生滋味。請(qǐng)以“禮物”為話題寫一篇文章，表達(dá)你的真情實(shí)感。要求：題目自擬。除詩歌、戲劇外，文體不限。字?jǐn)?shù)不少于 600 字文中不得出現(xiàn)真實(shí)的人名、地名和校名。只供學(xué)習(xí)與

12、交流答案1、潭影空人心2、何人不起故園情3、路人借問遙招手4、直待凌云始道高5、正思戎馬淚盈巾6、王芬謙恭未篡時(shí)7、振作精神8、B9、看見竹林（3）呆呆的樣子（4）忽然1CXC11、C12、探究小石潭源流的方位和樣貌。13靜悄悄的沒有其他人，使人心神凄楚，寒透骨節(jié)，寂靜極了，幽深極了。14 （1）有人（2）憑15 你們編了麻鞋是給人穿的，可是越國人是光腳走路的。你們織了白絹是給人做帽子戴的，可是越國人是被散頭發(fā)不戴帽子的。1&要根據(jù)需要來確定行動(dòng)，否則只能碰釘子。17、泊、拔、拔、點(diǎn)、磕、架1&D只供學(xué)習(xí)與交流19心理、表現(xiàn)我愿望實(shí)現(xiàn)時(shí)的愉快心情。20比喻、我們的船行速度之快，小伙伴們駕船技術(shù)之嫻熟、高超21、A22、A23 遠(yuǎn)處的笛聲24 觸覺：夾雜在水氣中撲面的