綜合應用（2)教學設(shè)計資料

1、.綜合應用2教學設(shè)計資料教學目的：1、 通過閱讀統(tǒng)計圖表以及實際調(diào)查和測量，理解我國城市以及所在學校的人均綠化面積，體會綠地對于改善居住環(huán)境的意義。引導學生認真閱讀統(tǒng)計圖表，對所閱讀的材料和所調(diào)查所得的材料可以進展科學的分析與反思，培養(yǎng)學生分析數(shù)據(jù)的才能。通過調(diào)查和閱讀等活動，體會到我國與先進國家在綠化方面的差異，從小培養(yǎng)學生的綠化和環(huán)保意識。2、閱讀分析教材提供的材料，理解我國水資源的現(xiàn)狀。小組合作實驗獲得滴水龍頭、洗臉，洗手的用水量，完成統(tǒng)計表和統(tǒng)計圖。估算、推算出相關(guān)數(shù)據(jù)。通過對數(shù)據(jù)的分析比照，增強節(jié)水意識。3、通過綜合應用，培養(yǎng)學生應用數(shù)學知識與方法解決實際的才能，進步學習數(shù)學的興趣。

2、教學過程一、復習綠地面積一閱讀分析1、 出示兩張統(tǒng)計圖書上第121頁的圖2、 從圖中你獲得了哪些信息？1先自己觀察2再把觀察到的與同桌交流3再集體交流3、 解決表后問題1學生獨立完成2集體交流4、 你還能提出哪些問題？5、 我國綠化情況與世界其他國家相比，情況怎樣？你理解嗎？1看書理解2學生補充介紹3對于這些信息，你有什么想法和看法？二理論反思：我校的綠化情況怎樣呢？課前同學們進展了調(diào)查和走訪，說說你們的調(diào)查情況1實物投影或黑板出示學生的調(diào)查情況2通過調(diào)查和統(tǒng)計，你有什么收獲？3你認為可以怎樣改善學校的綠化環(huán)境？4閱讀你知道嗎？并算一算有關(guān)問題二、復習保護水資源一創(chuàng)設(shè)情景，引起考慮1、播放20

3、19年5月太湖水污染，無錫自來水變質(zhì)，市民搶購純潔水的場景。2、播放我國北方干旱的場景。說說你有什么想法，提醒課題?保護水資源?。二閱讀資料，理解國情閱讀教材提供的這段資料后，先讓學生結(jié)合詳細情境，說說資料中有關(guān)分數(shù)和百分數(shù)的實際含義，再讓學生說說相關(guān)的感想：重點要使學生體會到：我國是一個水資源比較少的國家，而且水資源的分布很不平衡。三合作實驗，完成圖表。從下面任意選擇一項實驗，先小組合作獲得數(shù)據(jù)，再通過計算完成統(tǒng)計圖表。實驗一、理解一個滴水的龍頭在一段時間里流失的水量。實驗二、 比較刷牙、洗臉時連續(xù)放水或用容器盛水的用水量。實驗三、比較用不同流量的水洗手時的用水量。小組分工合作，老師分頭指導

4、。做滴水龍頭在一段時間內(nèi)流失水量的實驗時，一要為每組學生準備好量杯和計時工具；二要提醒學生每隔半分鐘作一次記錄。推算1小時、1天、1年流失的水量時，先要根據(jù)實驗數(shù)據(jù)算出平均每分鐘流失的水量，再用這個數(shù)據(jù)依次乘60、6024、6024365。要提醒學生使用計算器，并注意單位的換算。做不同用水狀態(tài)下刷牙、洗臉的用水量實驗時，一要為每組學生準備好盛水的工具和量杯；二要指導搜集流水的方法：可以先記錄一個同學用流水刷牙、洗臉的時間，再把一樣時間流出的水搜集起來，并量出有多少升。做不同流量的水洗手時的用水量實驗時，可用容器直接接住流水，并用量杯量出有多少升。推算全班一年共可節(jié)約多少噸水時，可以先算出全班同

5、學1天能節(jié)約多少升，再用算出的結(jié)果乘365天，最后根據(jù)1升水重1千克算出一年節(jié)約的水有多少千克，并換算成以噸作單位的數(shù)。四分析數(shù)據(jù)，暢談體會。通過實驗和計算，你有哪些收獲和體會？觀察口常生活中有哪些浪費水的現(xiàn)象，想想哪些節(jié)約用水用水的方法，在全班交流。五順勢引領(lǐng)，課外延伸。節(jié)水、護水從我做起，從如今做起！課后每人寫一條節(jié)水、護水的廣告詞。三、穩(wěn)固練習詳見共享空間課前考慮：?保護水資源?是有關(guān)環(huán)保主題的一次活動。主要讓學生通過閱讀用數(shù)表達的信息以及試驗和計算，體會數(shù)據(jù)對于分析和解決問題的作用，感受節(jié)約和保護人類生存資源的意義。教材提供的一段有關(guān)我國水資源的文字材料需要學生認真閱讀，初步認識到保護

6、水資源的重要性和迫切性。關(guān)于教材涉及的三項不同的實驗，都需要學生在課外完成，所以我們可以利用雙休日的時間讓學生在完成書面作業(yè)的同時任選一項開展活動。對于很多學有余力的學生來說，讓他們靈敏運用所學知識去解決實際生活中的一些數(shù)學問題并發(fā)現(xiàn)問題是非常有意義的事情，更能激發(fā)他們學習數(shù)學的興趣。課后反思：生活中需要綜合應用數(shù)學知識來解決的實際問題有很多，除了教材提供的這兩題外，為了便于學生進一步感受數(shù)學知識在生活中的應用，我在課上補充了這樣兩題，讓學生獨立考慮，嘗試解決。1.光明小學要買60個足球，現(xiàn)有甲、乙、丙三個商店可以選擇，三個商店足球的單價都是25元，但各商店的優(yōu)惠方法不同。甲店：買10個足球免

7、費贈送2個，缺乏10個不贈送。乙店：每個足球優(yōu)惠5元。丙店：購物滿每200元，返現(xiàn)金30元。為了節(jié)省費用，光明小學應到哪個商店購置？為什么？2.某挪動通訊公司有兩種手機卡，采用不同的收費標準。種類固定月租費每分鐘通話費A種卡40元0.35元B種卡0元要練說，先練膽。說話膽小是幼兒語言開展的障礙。不少幼兒當眾說話時顯得害怕：有的結(jié)巴重復，面紅耳赤；有的聲音極低，自講自聽；有的低頭不語，扯衣服，扭身子?？傊f話時外部表現(xiàn)不自然。我抓住練膽這個關(guān)鍵，面向全體，偏向差生。一是和幼兒建立和諧的語言交流關(guān)系。每當和幼兒講話時，我總是笑臉相迎，聲音親切，動作親昵，消除幼兒畏懼心理，讓他能主動的、無拘無束地和我交談。二是注重培養(yǎng)幼兒敢于當眾說話的習慣?；蛟谡n堂教學中，改變過去老師講學生聽的傳統(tǒng)的教學形式，取消了先舉手后發(fā)言的約束，多采取自由討論和談話的形式，給每個幼兒較多的當眾說話的時機，培養(yǎng)幼兒愛說話敢說話的興趣，對一些說話有困難的幼兒，我總是認真地耐心地聽，熱情地幫助和鼓勵他把話說完、說好，增強其說話的勇氣和把話說好的信心。三是要提明確的說話要求，在說話訓練中不斷進步，我要求每個幼兒在說話時要儀態(tài)大方，口齒清楚，聲音響亮，學會用眼神。對說得好的幼兒，即使是某一方面，我都抓住教育，提出表揚，并要其他幼兒模擬。長期堅持，不斷訓練，幼兒說話膽量也在不斷進步。0.60元假定小王和小李都是