高一上冊(cè)數(shù)學(xué)期末試卷及答案（理科）期末試卷及答案（理科）

1、.高一上冊(cè)數(shù)學(xué)期末試卷及答案理科期末試卷及答案理科同學(xué)們都在繁忙地復(fù)習(xí)自己的功課，為了幫助大家可以在考前對(duì)自己多學(xué)的知識(shí)點(diǎn)有所穩(wěn)固，下文整理了這篇高一上冊(cè)數(shù)學(xué)期末，希望可以幫助到大家!第I卷 60分本卷須知1.答題前，考生在答題紙和答題卡上務(wù)必用直徑0.5毫米黑色簽字筆將自己的班級(jí)、姓名、考號(hào)填寫(xiě)清楚。請(qǐng)認(rèn)真核準(zhǔn)考號(hào)、姓名和科目。2.每題選出答案后，用2B鉛筆把答題卡上對(duì)應(yīng)題目的答案標(biāo)號(hào)涂黑，如需改動(dòng)，用橡皮擦干凈后，再選涂其他答案標(biāo)號(hào)。在試題卷上作答無(wú)效。3.本試卷共 12小題，每題 5分，共 60 分。在每題 給出的四個(gè)選項(xiàng)中，只有一項(xiàng)符合要求。一、 共60 分，每題 5分1.假設(shè)兩條直線

2、都與一個(gè)平面平行，那么這兩條直線的位置關(guān)系是A. 平行 B. 相交 C. 異面 D. 以上均有可能2.三個(gè)平面把空間分成7部分時(shí)，它們的交線有A.1條 B.2條 C.3條 D.1或2條3.過(guò)點(diǎn)1，0且與直線平行的直線方程是A.B.C.D.4.設(shè)是兩條不同的直線，是一個(gè)平面，那么以下命題正確的選項(xiàng)是A. 假設(shè)，那么B. 假設(shè)，那么C. 假設(shè)，那么D. 假設(shè)，那么5.正方體ABCDA1B1C1D1中，E、F分別是AB、B1C的中點(diǎn)，那么EF與平面ABCD所成的角的正切值為A. 2 B. 2 C. 1/2 D.2/26.邊長(zhǎng)為a的正方形ABCD沿對(duì)角線AC將ADC折起，假設(shè)DAB=60，那么二面角D

3、ACB的大小為A. 60 B. 90 C. 45 D. 307.在正方體ABCDA1B1C1D1中，假設(shè)E是A1C1的中點(diǎn)，那么直線CE垂直于A. AC B. BD C. A1C1 D. A1D8.假如一條直線垂直于一個(gè)平面內(nèi)的三角形的兩邊;梯形的兩邊;圓的兩條直徑;正六邊形的兩條邊，那么能保證該直線與平面垂直的是A. B. C. D. 9.BC是RtABC的斜邊，AP平面ABC，PDBC于點(diǎn)D，那么圖中共有直角三角形的個(gè)數(shù)是A. 8 B. 7 C. 6 D. 510.圓C：x2+y2+2x+4y-3=0上到直線：x+y+1=0的間隔 為的點(diǎn)共有A.1個(gè) B.2個(gè) C.3個(gè) D.4個(gè)11.求經(jīng)

4、過(guò)點(diǎn)的直線，且使到它的間隔 相等的直線方程.A.B.C.，或D.，或12.當(dāng)點(diǎn)P在圓x2+y2=1上變動(dòng)時(shí)，它與定點(diǎn)Q3，0相連，線段PQ的中點(diǎn)M的軌跡方程是A. x+32+y2=4 B. x-32+y2=1 C. 2x-32+4y2=1 D. 2x+32+4y2=1第二卷二、填空題本大題共4小題，每題5分，共20分.把正確答案填在答題卡的橫線上，填在試卷上的答案無(wú)效13. 經(jīng)過(guò)圓的圓心，并且與直線垂直的直線方程為_(kāi).14. 以A4，3，1，B7，1，2，C5，2，3為頂點(diǎn)的三角形形狀為 .15.實(shí)數(shù)滿足，那么的最小值為_(kāi).16.半徑為R的球放在墻角，同時(shí)與兩墻面和地面相切，那么球心到墻角頂點(diǎn)

5、的間隔 為.三、解答題：本大題共6小題，共70分，解容許寫(xiě)出文字說(shuō)明，證明過(guò)程或演算步驟.17.本小題總分值10分過(guò)點(diǎn)的直線與軸的正半軸、軸的正半軸分別交于點(diǎn)為坐標(biāo)原點(diǎn)，的面積等于6，求直線的方程.18.本小題總分值12分如圖，垂直于所在的平面，是的直徑，是上一點(diǎn)，過(guò)點(diǎn)作，垂足為求證：平面19.本小題總分值12分如圖，在正方體ABCD-A1B1C1D1中，E、F為棱AD、AB的中點(diǎn).1求證：EF 平面CB1D1;2求證：平面CAA1C1平面CB1D1.20.本小題總分值12分圓C:，直線L:1證明:無(wú)論取什么實(shí)數(shù)，L與圓恒交于兩點(diǎn);2求直線被圓C截得的弦長(zhǎng)最小時(shí)直線L的斜截式方程.21.本小題

6、總分值12分圓與圓其中 相外切，且直線與圓相切，求的值.22.本小題總分值12分動(dòng)點(diǎn)M到點(diǎn)A2，0的間隔 是它到點(diǎn)B8，0的間隔 的一半，求：1動(dòng)點(diǎn)M的軌跡方程;2假設(shè)N為線段AM的中點(diǎn)，試求點(diǎn)N的軌跡.參考答案：18.證明：因?yàn)槠矫嫠杂忠驗(yàn)槭堑闹睆?，是上一點(diǎn)，所以所以平面而平面所以又因?yàn)?，所以平?9.證明:1連結(jié)BD.在正方體中，對(duì)角線又E、F為棱AD、AB的中點(diǎn)，又B1D1平面平面EF平面CB1D1.2在正方體中，AA1平面A1B1C1D1， 而B(niǎo)1D1平面A1B1C1D1，AA1B1D1.又在正方形A1B1C1D1中，A1C1B1D1，B1D1平面CAA1C1. 又B1D1平面CB1

7、D1，平面CAA1C1平面CB1D1.21.解：由，圓的半徑，圓的半徑因?yàn)閳A與圓相外切，所以整理，得. 又因?yàn)?，所以因?yàn)橹本€與圓相切，所以即兩邊平方后，整理得，所以或22.解：1設(shè)動(dòng)點(diǎn)Mx，y為軌跡上任意一點(diǎn)，那么點(diǎn)M的軌跡就是集合P=M|MA|=|MB|.由兩點(diǎn)間間隔 公式，點(diǎn)M合適的條件可表示為x-22+y2=1/2x-82+y2平方后再整理，得x2+y2=16.可以驗(yàn)證，這就是動(dòng)點(diǎn)M的軌跡方程.2設(shè)動(dòng)點(diǎn)N的坐標(biāo)為x，y，M的坐標(biāo)是x1，y1.觀察內(nèi)容的選擇，我本著先靜后動(dòng)，由近及遠(yuǎn)的原那么，有目的、有方案的先安排與幼兒生活接近的，能理解的觀察內(nèi)容。隨機(jī)觀察也是不可少的，是相當(dāng)有趣的，如蜻

8、蜓、蚯蚓、毛毛蟲(chóng)等，孩子一邊觀察，一邊提問(wèn)，興趣很濃。我提供的觀察對(duì)象，注意形象逼真，色彩鮮明，大小適中，引導(dǎo)幼兒多角度多層面地進(jìn)展觀察，保證每個(gè)幼兒看得到，看得清?？吹们宀拍苷f(shuō)得正確。在觀察過(guò)程中指導(dǎo)。我注意幫助幼兒學(xué)習(xí)正確的觀察方法，即按順序觀察和抓住事物的不同特征重點(diǎn)觀察，觀察與說(shuō)話相結(jié)合，在觀察中積累詞匯，理解詞匯，如一次我抓住時(shí)機(jī)，引導(dǎo)幼兒觀察雷雨，雷雨前天空急劇變化，烏云密布，我問(wèn)幼兒烏云是什么樣子的，有的孩子說(shuō)：烏云像大海的波浪。有的孩子說(shuō)“烏云跑得飛快。我加以肯定說(shuō)“這是烏云滾滾。當(dāng)幼兒看到閃電時(shí)，我告訴他“這叫電光閃閃。接著幼兒聽(tīng)到雷聲驚叫起來(lái)，我抓住時(shí)機(jī)說(shuō)：“這就是雷聲隆隆

9、。一會(huì)兒下起了大雨，我問(wèn)：“雨下得怎樣?幼兒說(shuō)大極了，我就舀一盆水往下一倒，作比較觀察，讓幼兒掌握“傾盆大雨這個(gè)詞。雨后，我又帶幼兒觀察晴朗的天空，朗讀自編的一首兒歌：“藍(lán)天高，白云飄，鳥(niǎo)兒飛，樹(shù)兒搖，太陽(yáng)公公咪咪笑。這樣抓住特征見(jiàn)景生情，幼兒不僅印象深化，對(duì)雷雨前后氣象變化的詞語(yǔ)學(xué)得快，記得牢，而且會(huì)應(yīng)用。我還在觀察的根底上，引導(dǎo)幼兒聯(lián)想，讓他們與以往學(xué)的詞語(yǔ)、生活經(jīng)歷聯(lián)絡(luò)起來(lái)，在開(kāi)展想象力中開(kāi)展語(yǔ)言。如啄木鳥(niǎo)的嘴是長(zhǎng)長(zhǎng)的，尖尖的，硬硬的，像醫(yī)生用的手術(shù)刀樣，給大樹(shù)開(kāi)刀治病。通過(guò)聯(lián)想，幼兒可以生動(dòng)形象地描繪觀察對(duì)象。由于A2，0，且N為線段AM的中點(diǎn)，所以x=2+x1/2，y=0+y1/2.

10、所以有x1=2x-2，y1=2y.由1知，M是圓x2+y2=16上的點(diǎn)，所以M的坐標(biāo)x1，y1滿足x12+y12=16.將代入整理，得x-12+y2=4.所以N的軌跡是以1，0為圓心，2為半徑的圓.這個(gè)工作可讓學(xué)生分組負(fù)責(zé)搜集整理,登在小黑板上,每周一換。要求學(xué)生抽空抄錄并且閱讀成誦。其目的在于擴(kuò)大學(xué)生的知識(shí)面,引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注社會(huì),熱愛(ài)生活,所以內(nèi)容要盡量廣泛一些,可以分為人生、價(jià)值、理想、學(xué)習(xí)、成長(zhǎng)、責(zé)任、友誼、愛(ài)心、探究、環(huán)保等多方面。如此下去,除假期外,一年便可以積累40多那么材料。假如學(xué)生的腦海里有了眾多的鮮活生動(dòng)的材料,寫(xiě)起文章來(lái)還用亂翻參考書(shū)嗎?以上就是為大家介紹的高一上冊(cè)數(shù)學(xué)期末，希望大家喜歡，也希望大家可以快樂(lè)學(xué)習(xí)。唐宋或更早之前，針對(duì)“經(jīng)學(xué)“律學(xué)“算學(xué)和“書(shū)學(xué)各科目，其相應(yīng)傳授者稱為“博士，這與當(dāng)今“博士含義已經(jīng)相去甚遠(yuǎn)。而對(duì)那些特別講授“武事或講解“經(jīng)籍者，又稱“講師?！敖淌诤汀爸叹瓰閷W(xué)官稱謂。前者始于宋，乃“宗學(xué)“律學(xué)“醫(yī)學(xué)“武學(xué)等科目的講授者；而后者那么