教師課題申請書

1、教師課題申請書1. 問題提出的緣由2. 課題研究的目標(biāo)、內(nèi)容、思路、方法等（請按以上兩部分逐項(xiàng)填寫，限 2000 字以內(nèi)）一、課題的提出：（一）、研究的背景：在新形勢下學(xué)生的行為習(xí)慣越來越值得人們質(zhì)疑，很多學(xué)生在家沒有管教，同時學(xué)生在學(xué)校存在逃學(xué)、厭學(xué)、對老師不尊敬現(xiàn)象，在做人、做事和學(xué)習(xí)等方面的行為習(xí)慣現(xiàn)象越來越嚴(yán)重。我校對學(xué)生行為養(yǎng)成教育很重視，開展系列的主題教育活動，學(xué)校以中學(xué)生守則、中學(xué)生日常行為規(guī)范 、中學(xué)生禮儀規(guī)范為行為習(xí)慣培養(yǎng)材料，以養(yǎng)成教育為主狠抓學(xué)生行為規(guī)范訓(xùn)練，以開展文明班級評比為主線來強(qiáng)化德育管理。1（二）、研究的意義：1、社會發(fā)展的需要： 為了進(jìn)一步推進(jìn)以德治國的落實(shí)，

2、 加強(qiáng)和改進(jìn)未成年人思想道德建設(shè)是一項(xiàng)重大而緊迫的戰(zhàn)略任務(wù)。 2、學(xué)校發(fā)展的需要：加強(qiáng)和改進(jìn)未成年人思想道德建設(shè)必然要求改進(jìn)學(xué)生的道德教育，幫助廣大中學(xué)生養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣。二、本課題研究的目標(biāo)1、通過本課題的研究， 探索培養(yǎng)學(xué)生良好行為習(xí)慣的內(nèi)容、形式和方法。2、增強(qiáng)德育工作的實(shí)效性。3、以養(yǎng)成教育為突破口，提高我校的教育教學(xué)質(zhì)量。三、主要研究內(nèi)容培養(yǎng)學(xué)生基本的良好行為習(xí)慣，主要包括良好的做人基本習(xí)慣、做事基本習(xí)慣和學(xué)習(xí)基本習(xí)慣， 促進(jìn)學(xué)生健康人格發(fā)展。 在做人方面，課題強(qiáng)調(diào)的核心理念是“培養(yǎng)愛心” ，體現(xiàn)為“有真愛，負(fù)責(zé)任，明禮誠信和樂觀豁達(dá)”。在做事方面，課題強(qiáng)調(diào)的核心理念是 “規(guī)則意識

3、”，體現(xiàn)為“遵守規(guī)則，做事有計(jì)劃，善于合作，毅力堅(jiān)強(qiáng)，求新求異，追求效益”。在學(xué)習(xí)方面，課題強(qiáng)調(diào)的核心理念是 “培養(yǎng)創(chuàng)新精神和創(chuàng)新能力”，體現(xiàn)為“基礎(chǔ)扎實(shí)，掌握信息，學(xué)用結(jié)合，善于思考，科學(xué)用腦”。這些良好習(xí)慣都需要在中學(xué)生日常行為中培養(yǎng)。2（一）研究的重點(diǎn)我們堅(jiān)持從實(shí)踐出發(fā)的原則，結(jié)合我校的實(shí)際情況，把研究的重點(diǎn)放在校內(nèi)。根據(jù)公民道德建設(shè)實(shí)施綱要、德育大綱、中學(xué)生日常行為規(guī)范、中學(xué)生守則 等將學(xué)生的習(xí)慣培養(yǎng)分為四個子課題，然后將這四個子課題再進(jìn)行分解，分別進(jìn)行研究。在研究中，將結(jié)合我校的情況，以衛(wèi)生健體習(xí)慣作為研究的突破口。1、中學(xué)生良好文明禮貌習(xí)慣的養(yǎng)成研究。 （社會公德、儀表儀態(tài)、禮貌待

4、人）2、中學(xué)生良好讀書學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成研究。（聽、說、讀、寫、思的習(xí)慣）3、中學(xué)生良好衛(wèi)生健體習(xí)慣的養(yǎng)成研究。 （衛(wèi)生、勞動、體育鍛煉、安全等習(xí)慣）4、中學(xué)生良好行為道德習(xí)慣的養(yǎng)成研究。 （自尊自愛、遵守紀(jì)律、勤勞簡樸、嚴(yán)于律己等習(xí)慣）（二）研究的難點(diǎn)1、學(xué)生的基礎(chǔ)較差。 由于多種原因， 目前學(xué)生在常規(guī)行為習(xí)慣方面表現(xiàn)不是很好，給研究造成了一定的難度。2、道德意識怎樣轉(zhuǎn)化到學(xué)生的行動上， 這也是本課題研究的難點(diǎn)。3四、研究思路1、誦唱、創(chuàng)作“行為規(guī)范 “詩歌。在實(shí)施行為習(xí)慣的養(yǎng)成教育中，我將緊緊抓住詩歌主題鮮明、簡潔明了、學(xué)生易學(xué)好懂的特點(diǎn)，根據(jù)學(xué)生的行為習(xí)慣， 年齡特征和知識程度， 組織全校師生開展搜集詩歌、創(chuàng)作詩歌和誦唱詩歌的活動。通過此活動，進(jìn)一步規(guī)范學(xué)生的行為習(xí)慣，陶冶學(xué)生的道德情操，進(jìn)一步促進(jìn)我校的養(yǎng)成教育向縱深發(fā)展。2、活動育人：開展文體藝活動、 重大節(jié)日活動、 系列專題教育活動。3、教師言行育人：發(fā)揮榜樣的激勵作用。4、課堂育人：發(fā)揮個人學(xué)科的育人功能，知識傳授與德育結(jié)合。發(fā)揮主題班隊(duì)會的育人功能。5、陣地育人：黑板報(bào)、升旗儀式，校外德育基地，校報(bào)校刊、圖書室、勞動基地（衛(wèi)生包干區(qū)、花圃分班管理），充分利用心理咨詢室。五、研究方法本課題的主要研究方法為文獻(xiàn)索引法、行動研究法、訪談法、講授法、案例分