22、我為你驕傲

1、22課 我為你驕傲學(xué)習(xí)目標(biāo)1、會認(rèn)“滑”等9個生字，會寫“報”等12個字。2、正確、流利、有感情地朗讀課文，領(lǐng)會故事中的道理和感情。3、學(xué)會承擔(dān)責(zé)任，學(xué)會寬容。課前準(zhǔn)備1、        實物投影儀2、        句子投影片第一課時一、談話激趣，初步感知課文內(nèi)容（課前板書“驕傲”）你知道驕傲是什么意思嗎？（聯(lián)系生活實際談一談）（補充課題）， 今天我們學(xué)習(xí)的課題為“我為你驕傲”（生齊答）通過預(yù)習(xí)你知道課題中的“我”是誰？“你”又是誰？（根據(jù)學(xué)生回答板書：

2、 老奶奶 “我” 送報的孩子 “你”）老奶奶為什么要說“我為你驕傲”呢？讓我們在課文里尋找答案吧！二、帶著問題，自由讀課文要求： 1、輕聲讀課文，畫出不認(rèn)識的字，借助拼音讀準(zhǔn)字音，記憶字形。2、 再讀全文，做到通順、流利 。三、交流1、  請學(xué)生指出自學(xué)過程中最容易讀錯的生字，全班正音。2、  請班上朗讀最好的學(xué)生分段讀課文，老師用“我為你們驕傲”這句話來評價，請學(xué)生說說老師為什么為他們驕傲，鋪墊“驕傲”在文中的意思。四、朗讀課文，學(xué)習(xí)詞句1、  一邊默讀課文，一邊畫出帶生字的詞語和由熟字組成的新詞或者自己喜歡的句子。2、  同桌互讀互聽自己畫出的詞語和

3、句子。3、  展示朗讀自己喜歡的句子，師生共同評價。五、自由通讀全文，要求讀正確，讀流利。六、指導(dǎo)書寫。1、  請學(xué)生觀察要寫的字，說說可以用什么方法記住它們。2、  細看生字，說說寫這些字的時候要注意什么。重點指導(dǎo)詞語：“ 玻璃”的“璃”右下部分是“撇折”“點”，不是“人”?！八椤钡挠疫呉⒁狻笆弊忠獙懺趦蓚€人字的下面，豎不能伸到兩個“人”的中間?！袄^”的筆順是先寫“ 纟 ”，再寫“米”，最后寫“ 豎折 ”?！膀湴痢币辉~重點區(qū)別“平撇”和“豎撇”，“傲”字中間的橫畫要短，右邊是反文兒，不是折文兒。3、  練習(xí)書寫四個字、四個詞。4、  點評

4、反饋。第二課時一、復(fù)習(xí)鞏固1、用多種方法認(rèn)讀生字、新詞。2、用投影出示一些句子，指名朗讀。二、自讀感悟1、  自由讀課文，思考。.是什么事情，使老奶奶寫了“我為你驕傲”這句話？（指導(dǎo)學(xué)生有條理地說說事情的經(jīng)過）學(xué)生說到那里，就引導(dǎo)學(xué)生感情領(lǐng)悟到那里，進行感情朗讀。如；（1）想象“我”和小伙伴扔小石頭時那開心、有趣的場面，想象在這種情景中“我”和小伙伴的神態(tài)、動作、語言，指導(dǎo)學(xué)生分角色朗讀，體會“我”的情感變化過程。（2）當(dāng)老奶奶知道玻璃窗被打碎了，她沒有去追問，她在想什么？（3）當(dāng)老奶奶天天收到“我”送的報紙時，她又會想起什么？當(dāng)老奶奶收到“我”積攢的七美元和一封道歉信時，又會想些什

5、么？.老奶奶為“我”的什么品質(zhì)感到驕傲？（引導(dǎo)學(xué)生懂得做了錯事，要勇敢地承認(rèn)并及時彌補）2、  分組或全班交流。三、感情朗讀，加深體會。1、  分組練習(xí)最讓你感動的地方。2、  說說自己在生活中有沒有遇到過類似的事，做了錯事應(yīng)當(dāng)怎么辦？是怎么解決的？3、  回家把課文讀給你的好朋友聽，讀給爸爸媽媽聽，并聽聽他們的想法。四、練習(xí)書寫。聽寫生字詞。五、積累語言。1、  你覺得這篇課文中哪個句子寫得最好，用橫線畫出來。如：（1）石頭像子彈一樣射出，又像流星一樣從天而降。（2）我們聽到玻璃破碎的聲音，就像兔子一樣飛快地逃走了。2、  讀讀抄抄

6、課后詞語。光滑 破碎 飛快 輕松 驕傲 往常 自在 足夠 真誠 頓時 繼續(xù) 風(fēng)和日麗3、  交流評議，提高學(xué)生對文字鑒賞水平。板書設(shè)計： 22、我為你驕傲我：開心、害怕、輕松誠信老奶奶：微笑、打招呼、送餅干、紙條寬容、鼓勵作業(yè)設(shè)計：一、看拼音寫詞語bào zh b li shí q pò suì un huá jì xù ( ）( ） ( ） ( ） ( ） ( ）xìn fn jio ào( ） ( ）二、按課文內(nèi)容填空1、我們看著石頭像( ）一樣射出，又像( ）一樣( ），覺得很( ），很( ）。我( ）一塊( ）的小石子，把它( ）了出去。（ ），石頭砸在了老奶奶家的后窗戶上。我們聽到