【聚焦中考】2015年中考語(yǔ)文專項(xiàng)復(fù)習(xí)九下基礎(chǔ)知識(shí)考點(diǎn)突破1

1、九年級(jí)下冊(cè)基礎(chǔ)知識(shí)考點(diǎn)突破一、知識(shí)點(diǎn)歸類。1給加點(diǎn)的字注音。嘶啞(s) 綻出(zhàn) 錦幛(zhàn)徑自(jìn) 佝僂(u lóu) 泄漏(xiè)稟告(bn) 斟酒(zhn) 囈語(yǔ)(yì)陰霾(mái) 洶涌(xin yn) 憔悴(qiáo cuì)舀出(yo) 哄笑(hn) 蒲包(pú)羞怯(qiè) 芳馨(xn) 貪婪(lán)祈禱(qí do) 回溯(sù) 惺忪(xn sn)愧疚(kuì) 灰燼(jìn) 大抵(d)侍

2、候(shì) 筆墨紙硯(yàn) 朔風(fēng)(shuò)休憩(qì) 心魂驚駭(hài) 踝骨(huái)紊亂(wn) 袒露(tn) 黯然(àn)打鼾(hn) 闊綽(chuò) 羼水(chàn)頹唐(tán) 門檻(kn) 驕奢(sh)梟鳥(xio) 旋渦(xuán w) 虬須(qiú)憐憫(mn) 凜然(ln) 蔭庇(yìn)2給多音字注音。夾襖(jiá) 嚼碎(jiáo) 打折了腿(shé)行情(hán) 漲到十文(zhn) 血

3、淋淋(xi)漲紅了臉(zhàn) 調(diào)解(tiáo) 模樣(mú)3改正詞語(yǔ)中的錯(cuò)別字。崢蠑(嶸) 挖崛(掘) 槐梧(魁)洋隘(溢) 店記(惦) 陷井(阱)側(cè)隱(惻) 篾視(蔑) 才狼(豺)寬怒(恕) 潰贈(zèng)(饋) 軼麗(昳)4改正短語(yǔ)中的錯(cuò)別字。如坐針毯(氈) 提心掉膽(吊) 不屑置辨(辯)吹毛求刺(疵) 望眼欲串(穿) 變化莫側(cè)(測(cè))淹淹一息(奄奄) 出人投地(頭) 頂禮莫拜(膜)萬(wàn)惡不郝(赦) 忍峻不禁(俊) 一氣呼成(呵)5重要作家、作品回顧。(1)我愛這土地艾青浙江金華人現(xiàn)代詩(shī)人(2)鄉(xiāng)愁余光中臺(tái)灣詩(shī)人(3)我用殘損的手掌戴望舒祖籍南京，生于杭州詩(shī)人(4)蒲

4、柳人家劉紹棠北京人當(dāng)代作家(5)變色龍契訶夫俄國(guó)作家裝在套子里的人(6)熱愛生命杰克·倫敦美國(guó)小說(shuō)家(7)談生命冰心中國(guó)現(xiàn)代作家、散文家(8)威尼斯商人莎士比亞英國(guó)戲劇家和詩(shī)人二、考點(diǎn)對(duì)應(yīng)訓(xùn)練。1下列詞語(yǔ)中加點(diǎn)的字注音完全正確的一項(xiàng)是( D )A饋贈(zèng)(kuì) 榮膺(yún)隱匿(nì) 怡然自得(tái)B晨曦(chén) 闊綽(chuò)干涸(ù) 山崩地裂(bn)C窒息(zhì) 簇新(zú)蹣跚(cè) 鱗次櫛比(jié)D胚芽(pi) 糍粑(cí)膽怯(q

5、iè) 重蹈覆轍(zhé)點(diǎn)撥：A榮膺yn怡然自得yíB干涸héC簇cù跚shn櫛zhì2給下列詞語(yǔ)中的加點(diǎn)字注音。慰藉(jiè) 蓬蒿(ho) 虬(qiú)須遍稽(j) 頂禮膜(mó)拜 梟(xio)鳥3讀下面這段文字，根據(jù)拼音寫出相應(yīng)的漢字。對(duì)于那些在一生中永遠(yuǎn)感到(j)饑渴的人，渴望著征服的人，人生就是這樣：專注于(jué)攫取更多的領(lǐng)地，得到更寬(kuò)闊的視野，更充分的經(jīng)驗(yàn)，更多地(kòn)控制人和事物。4下列各組詞語(yǔ)中沒有錯(cuò)別字的一組是( A )A聳立駐足人跡罕

6、至龐然大物B畸形嫻熟德高忘重萬(wàn)惡不赦C挑畔接濟(jì)大徹大梧袖手旁觀D辜負(fù)凜洌囊螢映雪樂此不彼點(diǎn)撥：B德高望重C挑釁大徹大悟D凜冽樂此不疲5根據(jù)語(yǔ)境，依次填入橫線的最恰當(dāng)?shù)囊唤M詞語(yǔ)是( A )于是一切都平靜下來(lái)，平靜了，草地變成了明鏡似的湖，昔日的湖底變成了奇形怪狀的石山，它把巖石_成沙礫，把峻嶺劈成深淵，一切都改變了，燒焦的石頭取代了綠色的森林，黑色的巖漿_了嬌艷的野花。多么_的世界喲，萬(wàn)籟俱寂，沒有百鳥啾啾，沒有樹葉沙沙A熔化覆蓋寧?kù)o B熔化遮蓋平靜C融化掩蓋寧?kù)o D融化覆蓋平靜6下列句子中加點(diǎn)的成語(yǔ)使用不正確的一項(xiàng)是( D )A何滿子一離開家，老人家就提心吊膽，就像丟了魂兒，出去進(jìn)來(lái)團(tuán)團(tuán)轉(zhuǎn)。B

7、小城鎮(zhèn)的文廟坍塌破敗，只剩下斷壁殘?jiān)?，埋沒于蓬蒿荊棘之中。C這幾天天氣異常炎熱，商店和飯館的門無(wú)精打采地敞著。D最近幾年，各種各樣的補(bǔ)習(xí)班越來(lái)越多，簡(jiǎn)直到了鱗次櫛比的程度。點(diǎn)撥：鱗次櫛比是形容房屋密集，用在此處不合語(yǔ)境。7(2014·賀州)下列句子沒有語(yǔ)病的一項(xiàng)是( B )A由于“神十”航天員精彩的太空授課，使我對(duì)神秘太空產(chǎn)生無(wú)限的向往之情。B夏季是雨水泛濫期，我市廣大干部和群眾要團(tuán)結(jié)一心，做好防洪抗洪工作。C社會(huì)上愈來(lái)愈嚴(yán)重的食品安全問(wèn)題，廣泛引起了人們的關(guān)注。D假如你是一粒種子，盡管是生在千里沃野，還是長(zhǎng)在茫茫戈壁，都要堅(jiān)強(qiáng)地把根須伸進(jìn)大地。8(2014·丹東)選出對(duì)下

8、列句子運(yùn)用的表達(dá)方式判斷錯(cuò)誤的一項(xiàng)( C )A垂柳的枝條有著小姑娘般的羞澀，鵝黃的葉芽米粒一般，密密麻麻地布滿柔枝。(描寫)B機(jī)遇只會(huì)青睞有準(zhǔn)備的人，只有那些有充分準(zhǔn)備的人才能發(fā)現(xiàn)并善于利用機(jī)遇。(議論)C給我一朵臘梅香啊臘梅香，母親一樣的臘梅香，母親的芬芳，是鄉(xiāng)土的芬芳。(說(shuō)明)D晚上，父親果然把公社的電影隊(duì)請(qǐng)來(lái)了我們村，電影隊(duì)在村里連放三天電影。(記敘)9(2014·寧夏)將下面?zhèn)溥x的三句話分別還原到語(yǔ)段的A、B、C處，使上下文連貫。(直接將答案的序號(hào)填在下面對(duì)應(yīng)的橫線上)文字的誕生，結(jié)束了先民“口說(shuō)無(wú)憑”的模糊交際狀態(tài)，生活有了鮮活的證據(jù)。(A)，(B)，(C)，都化為有形的可

9、視、可讀、可思的文字。一部文字史，即是一部文化史。從點(diǎn)滴生活到重大歷史事件從電光火石似的靈感到鴻篇巨制的史詩(shī)從日月蟲草到宇宙變幻ABC10(2014·安徽)補(bǔ)寫出下列名句中的上句或下句。(1)肉食者鄙，未能遠(yuǎn)謀。(左傳·莊公十年)(2)受任于敗軍之際，奉命于危難之間。(諸葛亮出師表)(3)山氣日夕佳，飛鳥相與還。(陶淵明飲酒)(4)潮平兩岸闊，風(fēng)正一帆懸。(王灣次北固山下)(5)烽火連三月，家書抵萬(wàn)金。(杜甫春望)(6)黑云壓城城欲摧，甲光向日金鱗開。(李賀雁門太守行)(7)人有悲歡離合，月有陰晴圓缺。(蘇軾水調(diào)歌頭)(8)醉里挑燈看劍，夢(mèng)回吹角連營(yíng)。(辛棄疾破陣子)11名

10、著閱讀。根據(jù)下面的情節(jié)寫出人物姓名及其性格特點(diǎn)。他的武器是兩只板斧，聽說(shuō)殷天錫強(qiáng)占柴進(jìn)宅舍，便怒不可遏，要叫他吃板斧。他干凈利落，只用拳頭就結(jié)束了惡霸性命。后來(lái)聽說(shuō)朝廷要招安，他便踢桌子，大叫：“招安，招安，招什么鳥安！”將朝廷的圣旨撕了個(gè)粉碎。這一情節(jié)寫的人物是李逵，從中可以看出這個(gè)人物的性格特點(diǎn)是性格豪爽、魯莽，具有強(qiáng)烈的反抗意識(shí)。12提取下面句子的主要信息，正確的一項(xiàng)是( D )年老的母親欣慰地看到使人陶醉的絢麗燦爛的秋色和令人興奮的欣欣向榮的景象讓很久沒有回家的兒子忍不住哼起了那久違的家鄉(xiāng)小調(diào)。A燦爛的秋色和欣欣向榮的景象讓兒子哼起了久違的家鄉(xiāng)小調(diào)。B母親看到燦爛的秋色和欣欣向榮的景象。C秋色和景象讓兒子哼起了久違的家鄉(xiāng)小調(diào)。D母親看到兒子哼起了久違的家鄉(xiāng)小調(diào)。13(2014·銅仁)今年5月30日，銅仁市“牽手文明，共建和諧”文明禮儀傳遞活動(dòng)全面啟動(dòng)。學(xué)校是傳播文明禮儀的重要陣地，作為一名中學(xué)生，有義務(wù)積極參與這項(xiàng)活動(dòng)。(1)請(qǐng)指出校園內(nèi)的一種不文明現(xiàn)象，并提出整改措施。不文明現(xiàn)象：隨地吐痰、亂扔垃圾、出口成臟、起綽號(hào)、搞惡作劇等。(指出一種即可)整改措施：加強(qiáng)文明禮儀教育(或加強(qiáng)班級(jí)管理、設(shè)置文明禮儀宣傳牌、實(shí)行操行評(píng)分獎(jiǎng)懲制度等)。(2)為了發(fā)揮班級(jí)在文明禮儀教育活動(dòng)中的作用，班委會(huì)決定開展一次以“文明禮儀從我做起”為主題的班會(huì)。假如