東尖山學校教育教學管理制度

1、東尖山學校教育教學管理制度東港市東尖山學校東尖山學校教育教學管理制度一、嚴格遵守中小學教師職業(yè)道德規(guī)范和中小學教師日常行為規(guī)范。 1熱愛教育事業(yè)，發(fā)揚奉獻精神，盡職盡責，教書育人。2不斷提高自己的科學文化和教育理論水平，鉆研業(yè)務(wù)，精益求精，事實求是，勇于創(chuàng)新。3.面向全體學生，熱愛、尊重、了解和嚴格要求學生，循循善誘，誨人不倦，保護學生身心健康。4.熱愛學校，關(guān)心集體，謙虛謹慎，團結(jié)協(xié)作，遵紀守法，作風正派。5.注意自己的衣著儀表，做到衣著整潔、大方，舉止端莊，語言文明，禮貌待人，以身作則，為人師表。二、教師教育教學常規(guī) 1認真執(zhí)行教學計劃，嚴格按課表上課，不得私自調(diào)課，無故停課（包括個別學生

2、停課）因特殊情況確需調(diào)課、停課時，必須報校長審批，教導處備案。2教師應(yīng)提前做好課前準備，帶全必須的教具，提前到達課堂，上課時精神飽滿，教態(tài)自然，談吐文雅。口氣親切。上課不接、打手機，不坐著講課，無諷刺挖苦性語言，更不得體罰或變相體罰學生。3使用普通話講課，并注意使用教具、投影、錄音、錄相、多媒體教學手段。4.課堂教學要面向全體學生，培養(yǎng)學生良好的學習習慣，即：聽課習慣、作業(yè)習慣、積極發(fā)言、小組合作交流的習慣。隨時注意信息的反饋，啟發(fā)后進生積極參與學習活動。精心設(shè)計練習，以課堂練習為主，力求課內(nèi)完成。控制家庭作業(yè)量，布置的家庭作業(yè)要認真批改。5.在教學的同時，應(yīng)隨時關(guān)心學生的用眼衛(wèi)生、坐立姿勢，

3、并適時進行思想教育和紀律教育，不拖堂。6.教師在與家長進行溝通時，應(yīng)尊重家長，真誠耐心地與家長交流。向家長反映學生問題時，要實事求是，注意言行，舉止規(guī)范。7.教師批評學生時應(yīng)注意方式、方法，多鼓勵學生，使每個學生都充滿信心地面對學習和生活。8.教師要安全使用各專用教室的器材、設(shè)備，嚴格執(zhí)行借還、使用的有關(guān)管理制度。三、備課、聽課，教研活動制度 1.每月應(yīng)確立兩次教研活動時間，要求全體教師須按時參加，不得無故缺席。教研組長做好組織工作，校領(lǐng)導分別深入教研組，參與教研或集體備課活動，并定期檢查做好總結(jié)和記錄。2.工作不滿五年的教師，備課要寫詳案，其他教師要在深入鉆研教材，充分了解學生，廣泛閱讀資料

4、的基礎(chǔ)上，根據(jù)自己的實際，寫出不同風格，而又有實用價值的教案，并要求全體老師寫教學反思札記，每周一篇。3.校長每學期至少聽課30節(jié)，業(yè)務(wù)校長30節(jié)，主任20節(jié)，教研組長15節(jié)(指本組15節(jié)，其它總?cè)蝿?wù)仍需完成)，其他教師每學期至少聽課20節(jié)。期末上交聽課記錄。四、教職工學習制度 1教師的學習以自學為主，要求教師做好業(yè)務(wù)學習筆記和讀書筆記。讀書筆記每學期至少寫五篇。2教師須按學校規(guī)定的時間參加集體學習，不遲到、不早退、不無故缺席，因病因事不能參加學習的要履行請假手續(xù)。3集體學習時須嚴遵守學習紀律，準備好有關(guān)學習資料，做好記錄，無特殊原因不離開會場，不接聽手機。4自覺關(guān)心教改動態(tài)，根據(jù)布署完成自學

5、任力，寫好學習心得。圍繞學校教科研主題，每個教師要在教學改革中不斷探索、不斷創(chuàng)新、不斷總結(jié)經(jīng)驗，獨立完成子課題的研究，每學期至少要完成子課題的總結(jié)或教研論文一篇。五、教學工作檢查制度1學校每月進行一次常規(guī)檢查，特別是抽查青年教師和新教師的備課，看是否有實用價值，發(fā)現(xiàn)無備課或備課不認真的教師，及時提出批評和幫助。2教科室每學期要普遍檢查學生的作業(yè)兩次，并做好必要的記錄和反饋。具體檢查作業(yè)格式是否規(guī)范，份量是否恰當，習題難易是否適中。發(fā)現(xiàn)問題及時提出改進措施。3教科室以年級組為單位，在教研組長帶領(lǐng)下，每學期進行一次學科競賽，將不定期的在部分年級、部分學科進行調(diào)研、考試和質(zhì)量抽測，并及時向全體教師反

6、饋。對教學質(zhì)量高、班級管理規(guī)范、各項工作名列前茅的教師，學校將予以表彰和獎勵。4每位教師在期末考試后，要認真填寫教科室下發(fā)的質(zhì)量分析表。教導處、教科室做出全校各年級的成績統(tǒng)計，并向全體教師做出質(zhì)量分析報告，歸納教學中存在的問題，提出改進措施。5學校負責教學的領(lǐng)導要仔細閱看教師的質(zhì)量分析表，了解教師的教學情況。及時發(fā)現(xiàn)教學中存在的問題，了解都和學生的意見和要求，得到教學的第一手資料，以利于更好的指導教學。六、教學質(zhì)量監(jiān)控制度 1領(lǐng)導班子成員分年級學科建立教學質(zhì)量責任包干制。2層層把好質(zhì)量關(guān)：一把手抓好業(yè)務(wù)校長關(guān)，業(yè)務(wù)校長把好教科主任關(guān)，教科主任把好教研組長關(guān)，教研組長把好學科教師關(guān)，學科教師把好任課班級關(guān)。3學校定期召開領(lǐng)導班子會議，了解各學科教學質(zhì)量情況，及時面向全體教師反饋。4.教學質(zhì)量監(jiān)控小組成員依照所分管學科定期督查教師教學“六認真”，參加校本教研，聽課、評課、質(zhì)量抽測，并做好書面分析，及時向老師反饋，每學期至少兩次。七、教育教學評價制度 1對教師教育教學的評價：四個方面：（1）自我評價（教師專業(yè)成長檔案）；（2）學校領(lǐng)導評價（隨堂聽課、查教學設(shè)計、查學生作業(yè)、質(zhì)量抽測、期末學生成績質(zhì)量分析表）；（3）家長評價（家長開放日、調(diào)查問卷、家長聯(lián)系卡、家 長聯(lián)系手冊、