讀《教師工作細節(jié)的執(zhí)行與完善》有感1500字_讀后感讀書心得

1、讀教師工作細節(jié)的執(zhí)行與完善有感1500字 讀老師工作細節(jié)的執(zhí)行與完善有感 文/付凱英 在今日，隨著素養(yǎng)訓(xùn)練的推動，老師專業(yè)化程度越來越高，細節(jié)也越來越受到廣闊訓(xùn)練工的重視。而剛剛踏入老師行列還稍有迷茫的我，有幸獲得了一本名為老師工作細節(jié)的執(zhí)行與完善的訓(xùn)練專著，本書從老師的儀表、語言、課堂、交往、關(guān)愛、教學(xué)、溝通、獎懲這八個方面逐一進行講解、分析，通過大量鮮活真實的案例,為我們介紹了老師工作中需要留意的細節(jié)。在閱讀本書時，我邊讀邊與自己平常的訓(xùn)練實際相比較，也真實的感受到老師工作細節(jié)的嚴謹與專業(yè)，就像在“前言”中提到的：只有隨時隨地的留意這些小的“細節(jié)”，日積月累，才能筑成“老師的專業(yè)進展”這一

2、大事。下面我就幾個方面談?wù)勛约旱男牡茫?付老師在“豐華理念”論壇上發(fā)言 儀表，不是指你有多美麗，而是著裝潔凈干凈、有精氣神、舉止大方而得體。林肯都說，人的面部表情是可以熏陶和轉(zhuǎn)變的； 語言，不需要它多么華麗，但卻應(yīng)做到娓娓悅耳、布滿幽默，一句“春眠不覺曉，還是睡覺好”不知道可以叫醒多少睡眼朦朧的同學(xué)； 課堂，不需要面面俱到，但肯定要重點突出、前后照應(yīng)、張弛有度、布滿激情。將死的學(xué)問融入到活的活動中、實踐中、嬉戲中、故事中，我想同學(xué)上課，也不會再覺得枯燥乏味了吧； 交往，不是要求我們?nèi)绾螆A滑處世，而是做到專心傾聽、真誠待人、誠懇守信、懂得寬容。一句“我信任你”會轉(zhuǎn)變一個孩子的一生； 關(guān)愛，不需要

3、每天掛在嘴上，而應(yīng)當(dāng)落實到實際行動中，甘當(dāng)同學(xué)的“苦惱樹”，與他們共享分擔(dān)；用目光或者溫順地摩挲也能溶化孩子內(nèi)心的堅冰。我們不能忽視這些小細節(jié)，由于它們是我們受到孩子歡迎的關(guān)鍵。 教學(xué)，是一切工作之本。讓同學(xué)養(yǎng)成好習(xí)慣是每個老師都要做的事情，那么好習(xí)慣的養(yǎng)成，需要同學(xué)有較好的學(xué)習(xí)方法，而學(xué)習(xí)方法的獲得，也需要老師進行正確的引導(dǎo)和傳授。“一千次說教莫如一次實踐”，每一名老師，都應(yīng)當(dāng)從實際動身，關(guān)注每一個同學(xué)的優(yōu)缺點，進行因材施教。 溝通，是每個生活在這個社會上的人都要懂得去做的事情。而最有效的溝通，是布滿誠意、語言委婉、動機合適的溝通。對于老師來說，擺正角色位置、贏得家長信任、真誠對待彼此，是訓(xùn)

4、練工作順當(dāng)而且取得成效的關(guān)鍵。家長是孩子的第一責(zé)任人，良好的溝通、處理好和家長之間的關(guān)系，會使得教學(xué)工作得到莫大的支持。就像兩只一同托起孩子的手臂，有力氣而且有方法。 獎懲，是做好教學(xué)工作的重要補充。恰如其分的表揚能夠刺激孩子的成就感，從而使他們更加喜愛學(xué)習(xí)，更加離不開課堂。當(dāng)然，單純靠嘉獎是完全不夠的，我們也需要對不和諧的行為進行批判。那么在批判的時候就應(yīng)當(dāng)留意方式方法，奇妙示意比劈頭蓋臉要有用的多。面對一本書寫很差的作業(yè)，與其進行訓(xùn)斥，不如動聽而言：“我要表揚這本作業(yè)，由于這本作業(yè)讓我很感動，我從這本作業(yè)中看到了一個孩子的努力和堅持不懈。”信任通過這段話的鼓舞，孩子的作業(yè)也會每天一點點地進

5、步，而工整的作業(yè)，也是指日可待的了。 這本書中的語言，字字寶貴又布滿道理。讀后讓人唏噓感受良多。我也準備分階段列方案，對自己的教學(xué)工作進行細致的支配： 1. 確保自己的儀表潔凈干凈，不準消失蓬頭垢面的現(xiàn)象，每天進課堂的第一件事是面帶微笑； 2.每天看到一個同學(xué)的進步，并進行夸獎，避開連續(xù)夸獎一名同學(xué)，不能忽視任何一個同學(xué)； 3.改掉自己的脾氣，不能對差一些的同學(xué)劈頭蓋臉或者連連續(xù)續(xù)地訓(xùn)斥，會使孩子的自尊心受傷，也會使他在班級同學(xué)面前的形象下降。學(xué)校生的孩子都開頭知道要面子，肯定避開； 4.課堂上要保持飽滿的狀態(tài)，始終布滿激情的授課，感染孩子們； 5.愛惜關(guān)懷班里的每一名同學(xué)，要知道，他們都是每個家庭的“全世界”； 6.把握獎懲尺度，做到恩威并施，在懲處時留意方式和力度。 感謝這本書，在我初為人師時，來到我的手上。我也會努力把理論變換成實踐，落實到我每天的工作和教學(xué)中。再把